海中名師解讀考試說明 海南2008高考怎麼考

2021-01-10 中國教育在線

  2008年是海南省新課改後的第二年,2008年的高考怎麼考?考什麼?教育部考試中心日前編寫並發布的高考各科考試說明給出了具體的答案。2008年高考的考試要求、考試內容、考試結構與往年有什麼不同?考生在複習備考的時候應如何利用考試說明?如何在剩下的2個多月時間裡複習迎考?為了讓考生更有針對性地複習,記者採訪了海南中學的高三老師,請他們對2008年高考考試說明進行解讀。 

  用物理的眼光關注時事熱點

  海南中學物理教研組長、高三備課組組長 梁明奮

  變化

  2008年物理考試說明和去年相比,在考試結構、試題的安排上沒有大的變化,考試內容增加了實驗遊標卡尺、放射線的危害和防護。

  關於複習

  考試大綱和考試說明是最權威、最準確的信息源,要認真研究。現階段物理複習一般都處於第一輪的後期,考生應該圍繞考試說明中的考點和能力要求、課本的知識點有針對性地進行複習。第二、三輪的複習是在結束第一輪基礎知識的複習後,重點提高自己綜合應用能力,同時對照考試說明查缺補漏。

  梁老師強調,課本是最好的複習資料,考生要靜下心來經常閱讀課本,加強對知識的理解,構建知識體系。他介紹說,考生容易陷入題海誤區,部分同學被大量的課外資料淹沒,課改後對學生的要求不僅限於物理知識的要求,還對物理發展史、對科學的研究方法等在考試中都有所體現。

  關於習題

  建議考生要以課本的練習題為主,不要追求難題和偏題,很多考生根本不看課本的習題,就去做一些自己買來的複習資料上的習題,這是不對的。我們倡導學生要回歸課本,以前做過的老題還要反覆做,多數同學都要把重心放在基礎題和中檔題上,不要盲目去做難題。只要把中檔題和基礎題做好了,就可以在高考中遙遙領先了。還有就是在做題中注意培養自己的解題規範性,考試的時候一定要注意審題,第一遍不懂,多看幾遍,把受力分析,物理過程給想清楚了再做。

  現階段考生複習的時候要根據自己的實際,制定好複習計劃。重視課本上的習題,以基本的練習為主,保證不丟基本分。還有很多同學都有收集平時做題的錯題本,這時候應該很好地利用起來,多看自己平時做錯的題,找到自己的薄弱環節,有針對性地複習。

  同時,梁老師也提醒考生要用物理的眼光關注目前的時事熱點問題,比如和物理有關的嫦娥工程和文昌發射基地等都有可能受到命題專家的關注,尤其是文昌發射基地既符合海南特色又符合物理學中萬有引力、人造衛星等相關知識。 

  名師點評

  數學與去年相比整體難度不變

  海南中學高三數學老師 高級教師 賈天友 黃力波

  變化

  2008年的考試說明在考試結構,試題的安排等方面和去年沒有太大的變化。教育部考試中心根據去年考試的反饋信息,在考試內容上做了適當的調整,取消了部分有爭議的考點,更貼近海南考生的實際情況。

  考試內容和考點變化比較多的主要集中在文科,明確取消了指數函數和對數函數互為反函數;用計算器來解二次函數的近似解;複合函數的求導等三個考點。理科的考點沒有什麼大的變化,也刪除了用計算器來解二次函數的近似解這個考點,複合函數求導的考點上也更加明確清晰。

  關於複習

  黃力波老師分析,考生要根據考試說明和考綱注重基礎知識的複習,高考試題將按照考試說明的要求,按照幾塊知識重點來出題。考生要突出重點,因為重點知識佔的比例較大,考生要加大對重點知識的複習力度,而不要刻意追求知識的覆蓋率。

  她建議考生在答題的時候由淺入深,先答簡單題再解難題,同時,考生在答題的時候要注意解題細節,規範答題。書寫的公式和步驟一定要詳細,不能跨度過大,影響得分。解題的時候提倡用通法解題,儘量不要用特殊的方法求解,避免出現閱卷老師不理解而影響正常得分。現階段的複習還是從基礎知識入手,靈活運用,不要刻意追求偏題、怪題。

  賈天友老師建議考生答題的時候要注意答題技巧,不要空題,不會答的大題也要儘量想辦法答一些相關的基礎知識點和解答步驟。考生在平時的訓練中就應該注意最基本的解題步驟,培養得分能力。比如解析幾何和導數通常是考試的難點,考生在解答的過程中不一定會完全答出,但可以分步驟的寫出一些得分點。

  他建議考生深入細緻地研究考試說明,以說明為依據複習,考試說明中對考試的側重點有很多體現,它也和課本的知識重點保持了一致,建議考生圍繞熱點,比如函數、三角函數、立體幾何、導數、解析幾何、概率等出現在必考大題裡面的內容為主要複習重點。

  有考生反映去年數學比較容易,那2008年會不會延續去年的難度或者突然增加難度呢?賈老師認為去年高考後的反饋信息是難度適中,考生普遍反映選擇填空題相對簡單,概率方面的大題難度偏高。2008年教育部考試中心調研的時候明確表示,2008年將根據考生反饋的情況適當降低概率方面試題的難度,但試卷的總體難度不變。

來源:海南特區報

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