四川行知教育網訊：中小學階段是世界觀形成的關鍵期，通過勞動教育，不僅可以讓學生放鬆身心、開闊眼界、強健體魄、增強技能，更能讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，感受勞動之美。成都市華陽中學附屬小學一直積極踐行五育並舉的教育方針，以勞動教育撬動五育融合發展，以期達到以勞育德、以勞增智、以勞健體、以勞創新、以勞育心的目的。
油菜：「油」你「菜」美
為進一步為學生提供連接抽象知識和生活實際經驗的機會，體會勞動的樂趣，激發學生探索大自然的奧秘，二年級的孩子在老師的帶領下動起來啦！
二年級的孩子們從種子的選擇到了解種子，最終確定了種植對象——油菜，還給園地取了一個特別靚的名字——「油」你「菜」美。
老師講解
蔬菜種植的有關知識，師生一起參與種植。
菜園，從認識土壤開始
土壤是種植的基礎，好的土壤決定的好的收成，是菜園的重中之重。科學老師從土壤的顏色、味道、溼度、裡面的生物等方面，對校園內已有土壤做一個簡單的評估。孩子們對泥土有了新的認識，也了解了油菜的「家」。
李老師：「工欲善其事，必先利其器。」
老師們講解勞動工具的使用
參與種植，享受快樂
體驗過程中，孩子們體會到了農民勞作的艱辛和辛勤付出的快樂。 師生攜手，播下一顆種，栽一棵苗。相約種植園，揮汗地頭，值得期待!田園農耕，悟道人生，令人神往! 揮灑汗水，留下勞動的身影。
蔬菜種植活動中，同學們從播種開始，到中間的鋤地、施肥、澆水、等過程，有苦有甜有快樂!
松 土
挖 坑
栽 苗
澆 水：個性化差異，最響亮的名字
小農夫們的田園開始有了個性化差異，這不僅僅來自於同學們不一樣的作物種了下去，更是由於同學插上了自己製作的植物小牌子，我們看到每個班級作品都是不同的。
種植課程給了孩子們一個參與種植的自由空間，孩子們分工合作，交流分享，團結協作，師生互助，實現了人與人，人與自然的和諧共處。學生在種植中體驗到了勞動的艱辛和樂趣，培養了自我管理能力，還參與了到了生命成長的過程，這種經歷，才是孩子們最寶貴的財富!
編輯：小伴
責編：付藝薇
來源：成都市雙流區東升迎春小學
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