電子信息學院開展教師教學能力培訓活動

西工大新聞網8月7日電（張雲燕）為進一步提升學院教師教學專業技能，提高學院人才培養質量和課堂教學質量，8月6日，電子信息學院在翱翔國際會議中心開展了2020年教師教學能力提升培訓班的第一期培訓活動。本次培訓特邀國家教學名師段哲民教授、精品課程負責人丁君教授、國家級教學團隊成員尹熙鵬副教授分別針對教學手段變革、教育模式改革、課程思政建設等一系列內容進行了專題報告。本次活動由電子信息學院周巍副院長主持。

活動開始，周巍副院長進行了簡短致辭。他表示，教育部22條意見對高校的教學活動提出了更高要求，教師在今後的教學活動中，首先要從自身做起，轉變思想，切實提高教學能力，通過各種手段增進課程建設質量，積極創建一流課程。其次，破除五唯正當時，回歸本分是正道。教師的本職工作是教書育人，希望各位老師能從今天的培訓中得到啟示，重視教學，把好教學質量關。

上午，段哲民教授做了題為「創新教學方法，促進金課建設」的精彩報告。段哲民教授從金課建設的背景出發，詳細分析了目前高校教學工作中存在的弊端，圍繞教育部關於本科一流課程的建設目標，解讀了金課的建設標準、建設思想和建設內容。隨後，段教授分別就線上、線下及混合式金課的建設進行了分析並提出建議。他強調，教師在教學過程中，一是要注意先進教學手段的應用，並詳細介紹了慕課的建設與應用；二是注意改變滿堂灌的教學模式，充分調動學生參與課堂教學活動；三是做好課程的「導演」，加強「編劇」功底，融入課堂與學生一道成為「演員」，共同完成課堂教學設計。最後，段教授還向在場的老師展示了雨課堂的應用，並和在場的老師一起完成了半個小時的雨課堂教學體驗活動，使大家對課堂教學手段的創新有了更為直觀的認識。

下午，丁君教授針對線上線下結合的翻轉課堂教學模式做了詳細介紹。總結從教三十年來的心路歷程，丁教授將教學過程中經歷的變革與發展娓娓道來，特別介紹了疫情期間針對專業課程採取的SPOC教學模式，建議採取線上為課前先導、課上討論與講解重點問題、課後答疑並解決遺留問題的模式，指出翻轉課堂實現過程中需要注意適度翻轉，課上注意通過多媒體手段進行實時測驗和練習，可以提高學生在課堂上的參與度以及對課程內容的及時理解。

最後，尹熙鵬副教授介紹了課程思政建設的模式和方法。他認為，課程思政是教育回歸初心的必然要求。在教學設計中，要不斷豐富教學維度，重視對課程思想政治教育功能的運用。而課程思政並不是簡單的堆砌與生拉硬套，這意味著要對課程內容進行深度開發，尋找思政內容的有機結合點。尹老師剖析了課程思政建設的幾個精彩案例，分別說明了理工科內容與政治經濟、傳統文化等方面的結合，大大開拓了教學思路。

當天培訓現場氣氛熱烈，教師深受感染，紛紛請教問題，積極參與互動，並就如何提高課程教學質量和教師能力進行了熱烈的討論。大家表示，培訓很有意義，深受啟發。此次教師教學能力培訓，是電子信息學院積極響應教育部和西北工業大學提出建設一流高校、一流學科、一流課程要求而進行的一項很有意義的活動。本次活動圓滿成功，效果顯著。

（審稿：周巍）