如果一個數列從第二項起，每一項與它的前一項的差等於同一個常數，這個數列就叫做等差數列。而這個常數叫做等差數列的公差，公差常用字母d表示。
有一類數列，既不是等差數列，也不是等比數列，若將這類數列適當拆開，可分為幾個等差、等比或常見的數列，然後分別求和，再將其合併即可。
適用於分式形式的通項公式，把一項拆成兩個或多個的差的形式，即an=f(n+1)－f(n)，然後累加時抵消中間的許多項。
小結：此類變形的特點是將原數列每一項拆為兩項之後，其中中間的大部分項都互相抵消了。只剩下有限的幾項。
一般地，證明一個與正整數n有關的命題，有如下步驟：（2）假設當n=k（k≥n的第一個值，k為自然數）時命題成立，證明當n=k+1時命題也成立。1×2×3×4 + 2×3×4×5 + 3×4×5×6 + .…… [n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)]/51×2x3×4 + 2×3×4×5 + 3×4×5×6 + .…… [k(k+1)(k+2)(k+3)(k+4)]/51×2×3×4 + 2×3×4×5 + 3×4×5×6 + …… 1×2×3×4 + 2×3×4*5 + 3×4×5×6 + …… + k(k+1)(k+2)(k+3) + (k+1)(k+2)(k+3)(k+4)= [k(k+1)(k+2)(k+3)(k+4)]/5 + (k+1)(k+2)(k+3)(k+4)= (k+1)(k+2)(k+3)(k+4)*(k/5 +1)= [(k+1)(k+2)(k+3)(k+4)(k+5)]/5
例：1－2+3－4+5－6+……+（2n-1）-2n（1－2）+（3－4）+（5－6）+……+[（2n-1）-2n]
（1）a(n+1)--a(n)=d (d為常數、n ∈N*）[或a（n)--a(n-1)=d，n ∈N*，n ≥2,d是常數]等價於{a(n)}成等差數列。（2）2a(n+1)=a(n)+a(n+2) [n∈N*] 等價於{a(n)}成等差數列。（3）a(n)=kn+b [k、b為常數,n∈N*] 等價於{a(n)}成等差數列。（4）S(n)=A(n)^2 +B(n) [A、B為常數，A不為0，n ∈N* ]等價於{a(n)}為等差數列。
在有窮等差數列中，與首末兩項距離相等的兩項和相等。並且等於首末兩項之和；特別的，若項數為奇數，還等於中間項的2倍。即，a(1)+a(n)=a(2)+a(n-1)=a(3)+a(n-2)=···=2*a中數列：1，3，5，7，9，11中a(1)+a(6)=12 ; a(2)+a(5)=12 ; a(3)+a(4)=12 ; 即，在有窮等差數列中，與首末兩項距離相等的兩項和相等。並且等於首末兩項之和。數列：1，3，5，7，9中a(1)+a(5)=10 ; a(2)+a(4)=10 ; a(3)=5=[a(1)+a(5)]/2=[a(2)+a(4)]/2=10/2=5 ; 即，若項數為奇數，和等於中間項的2倍，另見，等差中項。
溫馨提示：
對話框輸入以下關鍵詞，即可獲得網盤資料庫的提取碼信息進行資料下載 ：
輸入「2019」/ 「2018」 / 「2016」 / 「2015」，可獲得當年的全國統一高考數學試卷；
輸入：「思維導圖」，可下載高中數學思維導圖；
輸入：「文化專題訓練」，可下載數學文化專題訓練題；
輸入：「2020真題」，可下載2020高考數學基礎真題2000刷；
輸入：「試題分項解析」，可下載（2016-2018）高考數學試題分項解析。
* 聲明：圖文來源網絡公開渠道，如有版權爭議請聯繫刪除，轉載請標明來源，更多內容請關注微信公眾號。