安搭Share正確看待兒童繪畫

兒童繪畫並不只是單純的美術活動，更是孩子認識世界，表達自己感受的一種成長方式，在繪畫的過程中，可以培養兒童創造能力和高尚的情操，孩子們樂於用畫畫來表現自己的感受和內心意願，在創作中發揮潛能，建立自信、享受成功。安搭Share認為每個孩子天生就是繪畫家，而兒童繪畫並不應該以成人的眼光去看待作品，更應看到是是孩子不同階段的那些背後的意義。

無意識塗鴉期（一般指的是1.5~2歲）畫畫是一種肌肉運動，通過不斷揮動手臂重複往返地塗抹，孩子的肩部、手臂和手指，以及「眼、手、腦」協調都能得到充分鍛鍊。用筆留下痕跡，算是孩子最早能自主完成的創造。這時候，孩子因為無意識而無所畏懼，在隨意的塗抹中，孩子會獲得很大的愉悅感、掌控感。而這些感覺，就是孩子產生繪畫自信的種子。

塗鴉期（一般指的是2-4歲）等孩子過了兩歲，畫畫主要還是一種肌肉運動。但隨著自我意識的發展，孩子開始有意無意地，想通過繪畫來表達點什麼，會從無規律和無法控制地畫亂點、線，到能畫出有一定掌控力、有一定方向的線；接著再能畫出封閉形狀來。其實只要沒有外界幹涉，孩子畫的是他們對世界的認知、內心的情感與感受，以及當下的身心狀態。

象徵期（一般指的是4-7歲）孩子在這個階段，畫的是頭腦裡的印象，不是事物真實的樣子，要求他們按照成人的方式仔細觀察，再比較準確地畫出來，是很困難的。安搭Share建議家長們去有意識地為孩子創造豐富的生活體驗，反向激發孩子的繪畫表達。

圖式期（一般指的是7-9歲）圖式期是一個過渡期，承接著象徵期和寫實期，在這個階段，孩子從憑主觀印象畫畫，逐漸發展到可以真實地描繪現實。如果前三個階段孩子有過充分和自由的塗鴉，一般來說到了圖式期，孩子就可以在畫印象和畫真實之間自如切換，畫畫更能天馬行空，充滿想像力和創造力。

繪畫的意義與影響

兒童繪畫教育並不以培養少數畫家為目的，更多的是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。DIY繪畫可以培養兒童的觀察力、記憶力、想像力和創造力，使兒童借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。安搭Share認為畫畫與幸福指數相關，兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，從而表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識，隨之幸福指數提升。而繪畫不僅能提高孩子的審美能力，對孩子的專注力和耐心的培養也是有一定好處的，並且其對孩子表達的習慣或者表達的願望、表達的邏輯的形成，都是有很好的幫助作用。成年後的生活中，繪畫無論是興趣或職業，帶來的一定是無限的自信與能力！