螞蟻和蟈蟈的伊索寓言故事，估計大家都聽說過：炎熱的夏天，螞蟻不斷來往地搬運糧食，為過冬做準備，而蟈蟈悠閒地彈著吉他唱著歌，絲毫不擔心冬天的到來。
小時候，家長和老師總是用這樣的故事告誡我們要提前做好準備，應對即將到來的困難，比如要努力學習才能面對以後的考試、升學等。這是對已知存在的困難和問題提前做好應對方案，但職場和人生裡的問題不計其數，風險也未可知，又怎麼能夠在問題和風險到來就做好充足的準備呢？
螞蟻是喜歡定居的農耕型思維，注重知識和經驗的存量，會持續努力地完善自己的知識體系和架構，所以螞蟻的思維是「守」，致力於改善。
而相對的，蟈蟈是一種無定居的狩獵型思維，覺得知識和經驗會過時，無法勝任狩獵過程中瞬息萬變的情況，更樂於在各個領域之間上竄下跳，利用相比螞蟻更大的視野去找尋自己想要的東西，所以蟈蟈的思維是「攻」，致力於創造。
這樣的對比不難發現，螞蟻會從自己已知的事情開始解決問題，而蟈蟈則更多關注自己不知道的事，開始思考、發現問題，螞蟻受制於已有的思維和知識體系，被動地解決問題；蟈蟈則是跳脫出這樣的框架，主動地發現、定義問題並解決。
螞蟻和蟈蟈的價值觀、思維方式是完全對立的，所以很難實現這兩種思維的無縫轉換。而《高維度思考法》也並非一味的鼓吹蟈蟈型思維方式，而是給我們提供了看待事物的兩種方式，建議這兩種思考方式我們都需要掌握，當我們能夠從事物的兩個對立面去分別思考、解釋、描述事象時，我們比只用一種思考方式的人看到的東西也就越多。