以在駕駛中出現了空間注意力為例子,在這種情況下,人們被視覺信息轟炸。不同景物在車外移動,而司機需要與其它車輛保持安全距離。這時候的大腦,不是處理無意義和不重要的信息,它集中在最關鍵的數據。包括路標,前方的汽車等等。
人類並非天生就具有空間注意能力。相反,當嬰兒與環境相互作用時,這些會隨著時間的推移而發展。在兒童早期的發展中,像抓玩具和導航現實世界這樣的活動為將來需要這種技能的任務提供了有價值的信息。孩子們學習如何在空間中定位自己,以及如何在環境中找到最相關的信息。
大腦也利用特殊的協議來處理新的信息。當數據進入視野時,大腦可以決定它是否重要,以及它到底有多重要。快速處理允許立即確定任何威脅的優先級。這可能包括飛行或墜落物體、危險動物或其他危險源。大腦將注意力集中在這些問題上,直到問題得到解決,然後它就可以回到普通的視覺處理上。
有些人可能無法將注意力轉移到環境中的威脅上,或者可能對眼睛有不同的選擇性處理。另一些人可能很難對大量刺激進行分類,這可能會導致大腦在處理競爭信息時產生超負荷感。例如,有些自閉症患者難以對環境中物體的重要性進行排序,因此他們對場景的感知與周圍的人非常不同。
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