此類題型出現在人教版小學五年級下冊課本中，屬於《長方體和正方體》這一單元內的題型。
圖1
解題過程如下：
1、看圖1，解題時需要用到長方體或正方體的體積公式。上圖中有兩種公式，一種是通過長方體的長、寬、高或正方體的稜長計算出長方體和正方體的體積，另一種是通過這兩個圖形的底面積和高算出它們的體積。
圖2
2、看圖2，因為不規則物體的體積是不能用公式來計算的，所以這類題解題的思考方向是，把不規則物體的體積轉化為和它體積相等的長方體或正方體的體積，再進行計算。
3、求不規則物體的體積有兩種情況，一種是在水中放入一個物體，放入後水面會上升，上升那部分水的體積，就是所求物體的體積；另一種是水中原有一個不規則物體，把它拿出來以後，水面會下降，下降的那部分水的體積就是所求物體的體積。
圖3
看圖3，用老師剛才講過的方法解一道例題。
1、首先要看題中給的條件，單位是否一致。這道題中長和寬的單位是分米，高的單位是釐米，所以首先要統一單位。因為最後的問題沒有標出體積單位，所以，這道題我們可以把分米化為釐米，也可以把釐米化為分米。
2、因為放入蘋果以後，水面高度上升了5釐米，所以蘋果的體積就可以轉化為長是15分米，寬是12分米，高是5釐米的長方體的體積。
3、通過長方體的長、寬、高求出長方體的體積，就是蘋果的體積。
圖4
圖4中紅筆部分就是解題過程。
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