1. 填空
6.7m3=( )dm3=( )cm3
2L=( )mL 3450mL=( )L
0.82L=( )mL=( )dm3
2. 判斷
（1）容積的計算方法與體積的計算方法是完全相同的。
（2）容積的計算方法與體積的計算方法是完全相同的，但要從裡面量出長、寬、高。
（3）一個量杯能裝水 10mL ，我們就說量杯的容積是 10mL 。
（4）一個量杯最多能裝水 100mL ，我們就說量杯的容積是 100mL 。
（5）一個紙盒體積是 60cm3, 它的容積也是 60cm3 。
請同學們認真看課本39頁內容，理解求不規則物體的體積。
出示課本第 39 頁教學例題 6 。
思考：一塊橡皮泥，你能求出它的體積嗎？
（把它捏成一個長方體或正方體 , 用尺子量出它的長、寬、高，就可以算出它的體積）
思考：一個雪花梨，你能求出這個雪花梨的體積嗎？
（不像橡皮泥可以改變體積）
最優方法：把它扔到水裡求體積。
用一個量杯，一個雪花梨，一桶水，動手實驗，把實驗的步驟記錄下來。
先往量杯裡倒入一定量的水，估計倒入的水要能浸沒雪花梨，看一下刻度，並記下。接著把雪花梨放入量杯，要讓其完全浸沒再看一下刻度，並記下。最後把兩次刻度相減就是雪花梨的體積。
即：450-200=250 （ mL ）=250(cm3)
為什麼上升那部分水的體積就是雪花梨的體積？學生展開討論後並回答。
用排水法求不規則物體的體積要注意什麼？要記錄哪些數據？（要注意把物體完全浸入到水中，要記錄沒有浸入之前的刻度和完全浸入之後的刻度）
想一想，可以利用上面的方法測量桌球、冰塊的體積嗎？為什麼？也是可以的，但必須把它們完全浸入水中。
1. 珊瑚石的體積是多少？（下降部分誰的體積就是珊瑚石的體積。）
2. 求上圖中大圓球的體積。（溢出部分水的體積就是圓球的體積。）
3. 一個底面是邊長為 2cm 的正方形的長方體被截去一段，求剩餘部分的體積。
（沒有量杯和水，你還能求出這個不規則物體的體積嗎？）
（聯繫梯形面積推導過程，想一想怎樣把它轉化成規則物體。）根據學生匯報，課件演示兩種轉化方法。