心理發展的基本問題模擬試題

心理發展的基本問題模擬試題

兒童心理發展存在關鍵期，這一概念由( )首先提出。

A.皮亞傑 B.勞倫茲 C.桑代克 D.班杜拉

【答案】B。

【中公名師指點】習性學家勞倫茲研究了動物的印刻現象，並在此基礎上提出了關鍵期的概念。認為，許多特性的發展都有一個關鍵期。關鍵期是一個在有限的時段內，如果個體接觸到適宜刺激，就會展示出生來固有的某種適應性的發展模式。而過了關鍵期，即使再給予同樣的刺激也沒有這樣的效應。

皮亞傑在關於遺傳和環境的爭論上屬於( )。

A.遺傳決定論 B.環境決定論 C.共同決定論 D.相互作用論

【答案】D。

【中公名師指點】皮亞傑持內外因相互作用的發展觀，既強調內外因的相互作用，又強調在這種相互作用中心理不斷發生量和質的變化。皮亞傑認為，心理、智力、思維，既不是起源於先天的成熟，也不是起源於後天的經驗，而是起源於主體的動作。這種動作的本質是主體對客體的適應。主體通過動作對客體的適應，乃是心理發展的真正原因。

下列人物中支持環境決定論的是( )。

A.高爾頓 B.華生 C.格賽爾 D.皮亞傑

【答案】B。

【中公名師指點】高爾頓持遺傳決定論，他發現名人的親屬中有出名成就的遠遠多於普通人的親屬。華生持環境決定論，他的著名論斷「給我一打健康的兒童，我能任意改變他們，使之成為醫生、盜賊……」格賽爾的成熟勢力說，認為支配兒童發展的因素是成熟和學習，但主要是成熟，成熟指引兒童按照特定的順序和模式發展。他的雙生子爬梯實驗支持了這一觀點。皮亞傑持內外因相互作用的發展觀，既強調內外因的相互作用，又強調在這種相互作用中心理不斷發生量和質的變化。

認為兒童是被動的接受者，任由環境和教育者來塑造的是( )。

A.皮亞傑 B.弗洛伊德 C.華生 D.維果斯基

【答案】C。

【中公名師指點】皮亞傑認為兒童是積極主動的建構者，而非被動的接受者，兒童通過同化和順應的過程來形成和發展自己的智力。弗洛伊德強調潛意識對人的發展的影響。華生是激進的環境決定論者，認為個體的行為就是刺激-反應的連結，甚至是人的情緒都是後天習得的。維果斯基贊同皮亞傑所說的兒童是充滿好奇心的探索者，會主動積極地去學習和發現新的準則。然而，與皮亞傑不同的是，維果斯基認為，兒童的許多真正重要的「發現」產生於有技能的老師和新生的合作或協作以及交談的情境中。在此情境中，老師做動作示範並給以口頭指導，學生最初是試圖理解教師的指導，最終將這些信息內化，並以此來調整自己的行為表現。

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