自古以來就有書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在這麼大的誘惑之下，許多人卻選擇了不好好學習，這是為什麼呢？幾千年來，不乏許多哲學家探討過這個看似有點可笑的話題，這可能與人類大腦的運行原理有關。
大腦的運行是根據大腦的結構出發，結構決定功能，高中化學的前言部分早已說得明明白白。讀者要是沒記住，這就應了人類普遍不喜歡學習大量知識這件事情。凡事皆有理，存在即合理。學習大量的知識可以使一個人獲得許多實質性利益，但是在這麼大的誘惑之下，許多人卻毅然選擇了不好好學習。
這是一個人類史上值得深入探究的一個課題，從各種科學材料和歷史文獻中不難發現，許多人遇到了各種各樣的問題。導致了自己不願意去學習，並非不知道學習好能帶來很大的利益。大腦的活動其實受過億的神經元進行非常複雜的協調工作，但是大腦只喜歡做熟悉的工作，不喜歡挑戰自己的極限，所以常常使人在處理新的問題上退卻。
克服大腦本身的惰性其實很難，把一件事情形成一種習慣十分艱難，其實只要你經常學習，大腦就會適應這種狀態。在這裡提示大家這個學習的好行為至少培養一個月，否則根本形不成習慣，其實一個月未必夠，但是起碼時間的增加會使這個好行為更加穩定。
大腦的奧秘之人類為何普遍不喜歡大量的學習知識？因為大腦的行為是過億的神經元進行工作產生的結果，然而大腦不喜歡做不熟悉的工作，這就如同人類喜歡呆在自己的舒適區一樣，大腦也喜歡不改變，不喜歡迎接新的挑戰。