動物是嬰幼兒的好朋友，它們讓孩子了解到這個世界存在著各種各樣值得認知和尊重的生命。一位童書編輯講述了自己是如何帶寶寶探索動物世界的。
認知動物，貫穿在孩子整個成長過程。我家閨女小花生從小就喜歡動物。一開始，她只是接觸一些卡通形象的動物，但慢慢地，她就能把卡通形象的動物和實物對應起來了。現在認識動物的素材也真不少，我遵循她認知發展特點，一步一步地認識動物：從玩動物玩偶到看動物繪本，到看視頻，再到接觸小動物。另外，也藉由朋友和她閨女童童逛動物園的經歷，探討一下逛動物園對童童認識動物有什麼樣的幫助。
1 動物玩偶
毛茸茸的玩偶、發聲玩偶是小花生的最愛。其中，有一個小雞球球的玩偶，長得毛茸茸的。有一天早晨，小花生剛醒來，在伸懶腰的時候，剛好觸摸到了她枕邊的小雞球球。她順手一捏，燦爛地對我笑起來。那一刻，我的心都融化了。從睡夢中醒來的她，手裡抓著毛茸茸的東西，內心一定會特別溫暖、有安全感！小雞球球在她看來，是她的好朋友，是陪伴她一起睡覺的同伴。
小花生抓著小雞球球，燦爛地笑了
她還有一個玩偶小豬豬。有一次外出，小花生坐在安全座椅上，很緊張，總是想要媽媽抱。但考慮到她的安全和情緒，我繼續讓她坐在安全座椅上，同時把小豬豬放她手上，看能不能幫助她轉移下注意力。果然有效果，她有時捏著小豬豬，有時候又把它含在嘴裡，舔著舔著，慢慢地就放鬆下來了。
2 看動物繪本
從小花生3個月開始，我和她會堅持做的睡前互動，主要是讀繪本。我發現，小花生喜歡讀的書，主要是動物方面的。有時候，一本書只要有一兩頁有動物的，她的視線就會在那裡停留很久。看著看著，她的睡意就來了。
她最喜歡的就是小雞球球系列。其中有一本《翻一翻，哇！》翻翻書，可以邊玩邊看動物，她經常會主動翻開來看。書裡有軟綿綿的、鮮豔的布料，她特別喜歡抓。每次翻一翻，她可以看到很多小動物，比如小貓、小雞球球，還有小螞蟻、小刺蝟、毛毛蟲。
小花生最喜歡的《翻一翻，哇！》。
慢慢地，睡前讀書就成了她的習慣。即使有時候我回家稍微晚些，她也會一直等著我，等著和我一起讀動物繪本，才肯睡去。這真是讓我這個老母親太感動了！其實，在孩子看來，這並不是書，是和動物一起玩，是和媽媽一起玩。
3 看動畫片/紀錄片
小花生喜歡聽節奏性比較強的兒歌。有一次，我給她播放《兩隻老虎》視頻。她看著視頻裡老虎的畫面，同時聽著《兩隻老虎》的兒歌，她一下子知道了兒歌裡的「老虎」是什麼了。還有一次，我偶然打開《小豬佩奇》，沒想到一下子就吸引了小花生的注意力。她雖然看不懂，但卡通動物的鮮豔顏色、可愛形象以及會動的小動物，都能讓她駐足觀看。家裡也有小豬佩奇和小豬喬治的玩偶，我會讓小花生在看動畫片時，把兩個小玩偶放在她面前，這樣她就能把玩偶和動畫片聯繫起來了。在保證視力健康的前提下，我們並沒有限制她看電視。
小花生被小豬佩奇吸引
還記得當時BBC的《七個星球一個世界》紀錄片正火的時候，我在帶娃的時候忍不住打開來看。這時，鄰居家小寶寶豬豬剛好過來玩。紀錄片裡講著紅猩猩在爬樹，豬豬和小花生同時都放下了手中的玩具，看著紅猩猩。後來，她們兩個小寶寶還一起看著鯊魚吃磷蝦的畫面。這讓我有些驚訝。因為小花生之前一直看卡通形象的動物偏多。但沒想到，實物形象的紀錄片，她也喜歡看呢。小寶寶對世界的探索力是沒有成人的界限呢！
4 跟小動物玩
家裡有隻橘貓叫bong bong（就是英語裡的candy）。小花生非常喜歡bong bong，特別想和小動物交朋友。但她還不知道怎麼和貓相處。
大多數時候，貓會主動靠近我們，只是有點怕小花生，因為它會被小花生使勁兒揪住尾巴、動彈不得。家裡的貓其實每年有做健康檢查，性格也挺溫順。但我們擔心貓會在被揪疼的情況下，咬傷小花生以「逃脫」。所以我會讓小花生讀動物觸感玩具書，以滿足她對小動物的親近欲望。她喜歡摸書本裡頭小貓毛茸茸的肚子裡。相比去「揪」小貓的毛，這種代替方式會更加安全。我想正是因為有了bong bong存在，小花生才會在讀繪本的時候，會特別喜歡小動物。
用觸感玩具書，滿足孩子親近小動物的欲望
另外，我還會在bong bong主動靠近我們的時候，給小花生做示範和引導。比如，我會抓著小花生的手，讓她輕輕撫摸bong bong的頭，讓小花生感受毛絨絨的感覺。如果小花生要用勁兒，我會馬上發出「NO」的指令，在媽媽的引導下，大多數時候，小花生慢慢知道了什麼可以對貓做，什麼不可以做。
5 去動物園水族館看動物
現階段，相比於去野外，動物園、水族館要安全些。考慮到小花生還小，我就先蹦住逛動物園的衝動……接下來分享朋友帶她閨女逛動物園的經歷。
朋友楠喜歡帶娃兒逛動物園，也辦了年卡。作為童書編輯的我，剛好做了一套關於動物的書，於是我就大方給她送上了一套：《不可不知的動物園》、《不可不知的水族館》。
讓我沒意料到的是，朋友居然帶了《不可不知的動物園》這本書逛動物園。其實家長帶娃兒出門挺不容易，隨身物品很多，特別是現階段還有口罩！後來問朋友，才知道是因為童童看了這本書後，迫不及待地想要去動物園，多以她才不怕麻煩地捎上的。
這兩本書成了朋友溜娃兒出行的必備物品
我很好奇，2歲多的童童，看了這本書後，她對動物的興趣和認知會不會有變化、會有什麼樣的變化。
之前到動物園看大象，童童對大象的認知停留在它喜歡吃胡蘿蔔：大象是用鼻子抓住胡蘿蔔，送到嘴裡，一口一個吃掉。大家圍在大象旁邊，人擠人地看著。想到疫情時期，還是要注意點距離好。所以沒觀察多久，朋友就帶著童童離開了。但她們並沒有觀察到大象的更多生活細節。
小朋友看大象吃胡蘿蔔很高興
在看書之前，童童還以為大象也是像吃胡蘿蔔那樣喝水的。看了這本書後，童童才真正解除了對大象喝水的誤解。大象是怎樣喝水的呢？和媽媽一起看《不可不知的動物園》時，媽媽讀給她聽了大象是把水吸到鼻子裡，儲存起來，再送到嘴裡的。是這樣的嗎？童童這次來動物園要好好觀察一下。
這一次，朋友和童童做了更仔細的觀察。她們找了個陰涼地兒，避開了人流，和娃兒坐著。她們邊看著書，邊觀察著大象。
朋友楠：「寶貝，我們來回憶一下，大象是怎么喝水的呢？」
童童：「我知道呀！大象把水吸到鼻子裡，再送到嘴巴。」
朋友楠：「呀，你都知道呀！那我們來看看它喝水的樣子是不是這樣的！」
不用和別人扎堆看說明牌，這裡有趣味觀察點
童童認真觀察著，終於等到了大象喝水。是的，跟書上講得是一樣，童童對大象的認識更加深入了。
回到家後，童童還不時和媽媽聊起逛動物園的事兒。朋友說，這要是在之前逛了動物園，她們都沒怎麼聊，過了不久大家也就不太記得逛了啥。但這次，她自己也漲知識了，孩子收穫也大！
童童認真看動物繪本
顯而易見，童童通過逛動物園，印證到了她所知道的知識，也觀察到了大象的自然行為。她對大象的認知不斷加深，她對世界的探索同時也在不斷進行著。
認知動物，或者說認知世界，是孩子一生的主旋律。除了以上我所提到的認識動物的方式，其實還有很多方式。比如和同齡小朋友一起去國外遊學、報名參加南極探險遊學營、去身邊的自然觀察夏令營等等，都可以讓孩子有收穫。
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