半個月學完概率論與數理統計(第二章01)

2021-01-08 小木頭講數學

接下來我們學習第二章-隨機變量及其分布,內容較多 ,我們分2次來學習。常用的概率分布及其數學期望與方差是我們這一章的重點,考試最喜歡考的,大多都是基礎題,我們必須要拿下。

第2.1、2.2節筆記

上面看著整一頁圖比較亂,我們來梳理一下,脈絡還是很清晰的。 隨機變量分為離散隨機變量和連續隨機變量。

①離散隨機變量有概率分布列,特別注意它的分布函數,是一個有限級或可列無限級階梯函數。(必須理解,做題要用) 期望求法, 對應離散隨機變量期望公式 。

②連續隨機變量有概率密度函數,分布函數的導數為密度函數。注意,分布函數唯一,概率密度函數不唯一。 期望求法,對應連續隨機變量期望公式。

另外,我們要了解分布函數定義、數學期望的性質,非常重要。

2.3節筆記

對於方差,要知道它的含義是分布的散布特徵,方差越大,分布越分散。區別於期望,期望代表的是分布的位置特徵。相同的是,它們都由分布決定。(切比雪夫不等式可以暫時略過)

常用概率分布

重點來了,這張概率分布表,要做到很熟悉。方法就是,多做題(後期會分享一些概率論中典型例題)。會做題的前提是,了解每一種分布的背景,下面一個個來介紹。

以下 (1)~(4)為離散概率分布,重點1.2,了解3.4

(1)二項分布(0-1分布) X~(n,p)

①背景:n重伯努利實驗中成功的次數X服從二項分布b(n,p)(對應第一章中放回抽象模型)。特別地,當n=1時,為0-1分布(或稱二點分布)。

②期望與方差:利用本文第一張圖中的離散隨機變量期望公式推導得np,方差利用平方的期望減去期望的平方,即σ=E(X^2)-E(X)^2=np(1-p)。當令n=1時,即為0-1分布的期望 (p)與方差(p(1-p))。

(2) 泊松分布 X~P(λ) 其中λ>0

①背景:單位時間(或單位面積、單位產品等)上某稀有事件發生的次數常服從泊松分布,λ為稀有事件發生的概率。

②期望與方差:利用離散隨機變量期望公式推導,得期望λ,方差與(1)中一樣利用公式得方差為λ。(這兩個推導過程中注意利用e^λ的泰勒展開式,其中第二個先把k拆成k+1-1,用乘法分配律打開再利用泰勒展開。)

註:當二項分布中p很小時,二項分布可以由泊松分布近似,有興趣可以搜泊松定理。

(3)超幾何分布 X~h(n,N,M)

①背景:設有N個產品,其中有M個不合格品,從中不放回隨機抽取n個,則其中含有不合格品的個數X服從超幾何分布h(n,N,M) (第一章學過,記不記得不放回抽樣模型)。

②期望與方差:同上套公式,不累贅了。 期望為nM/N, 方差為 nM(N-M)(N-n)/(N^2)(N-1)

註:當n遠小於N時,可看似放回抽樣,即超幾何分布可以用二項分布近似。

(3)幾何分布 X~Ge(p)

①背景:在伯努利實驗序列中,成功事件A首次出現時的實驗次數X服從幾何分布Ge(p) ,其中 p為每次實驗中A發生的概率。

②期望與方差:推導比較麻煩,令p=1-q,利用逐項微分。期望為1/p,方差為1-p/p^2

註:幾何分布具有無記憶性,前m次實驗A沒有出現,後n次實驗A出現的概率只有n有關,與m無關。

(4)負二項分布(帕斯卡分布)X~N

①背景:在伯努利實驗序列中,成功事件A第r次出現的實驗次數X服從負二項分布X~Nb(r.p),其中r為正整數,0<p<1。

②期望與方差:期望為r/p,方差為r(1-p)/p^2

註:k次伯努利實驗序列中,最後一次一定是A,前r-1次出現r-1次,服從二項分布,再乘以最後一次A出現的概率p得負二項分布分布列。

以下(5)~(7)為連續概率分布,後面的不是重點不做解釋了,有興趣可以去翻翻書 。

(5)正態分布 X~N(μ,σ^2)

①背景:一個變量若是由大量微小的、獨立的隨機因素的疊加結果,則次變量一定是正態變量。例如測量誤差常認為服從正態分布。

②期望與方差:期望為μ,方差為σ^2這些不用解釋都應該很熟悉的。其中μ

為正態分布位置參數,σ為正態分布的尺度參數(標準差)。

註:①正態分布標準化很重要,這樣才能查表,做題經常用到 ,套本文第二張圖的標準化公式。

(6)均勻分布 X~U(a.b)

①背景:向區間(a.b)隨機投點,落點坐標X服從均勻分布U(a.b)

②期望與方差:期望(a+b)/2,方差

(b-a)^2/12,這部分是連續隨機變量,套公式計算用積分,別混淆了。

(7)指數分布 X~Exp(λ)

①背景:若一個元器件遇到外來衝擊時即告失效,則首次衝擊來到的時間X(壽命)服從指數分布。

②期望與方差:期望為1/λ,方差為 1/λ^2,計算時積分用分部積分法。

註:指數分布具有無記憶性

至於伽瑪與貝塔這裡就不介紹了,有興趣的自己去看看,考試不是重點 。

如果有什麼錯誤,還請評論中批評指出,我們一起學習,一起進步。

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