作為高考重要的參考備考依據考試大綱、考試大綱說明及高考試題分析每年都備受教師考生的關注。今年教育部考試中心現有高考體系的考試大綱和考試大綱的說明不再修訂，參考2019年版考試大綱和考試大綱的說明。
在考綱和說明不變的情況下，為了進一步明確高考內容改革的方向，提醒2020屆考生關注新題型、新動向，教育部考試中心對2020年版高考試題分析進行全面修訂，對2019年各科高考試題，分考查目標、解題思路、試題評析、失誤防範等幾個層次進行了分析，並進一步闡述高考對考生能力、素質的要求。2020版高考試題分析既可供使用教育部考試中心試卷省（自治區、直轄市）使用，也可供其他自主命題的省（自治區、直轄市）參考。
第一部分為考試要求，將對各學科的能力要求做詳細闡述並附例題說明；第二部分為2019年考試分析，將在詳細數據分析的基礎上對2019年的高考各科試題進行較為權威的解析；第三部分附有近幾年的真題及解析。下面我們看看2020年高考試題分析物理學科。注重理論聯繫實際 加強物理學科素養考查 。2019年高考物理深入貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，合理設計試卷結構，突出學科主幹內容。創新試題情境設計，加強理論聯繫實際，增強試題與體育運動、生產勞動、科學技術發展的聯繫，引導考生綜合素質的提升。依託「一核四層四翼」的高考評價體系，加強基礎性、綜合性、應用性、創新性的考查，進一步提升命題質量，促進考生學科素養的形成與發展，有效銜接高中育人方式改革，促進素質教育發展。1 以物理學科素養為導向，突出基礎性
2 發揮物理學科特點，加強對體育和勞動精神的引導
3 加強情境化設計，注重理論聯繫實際
4 突出圖像的呈現方式，考查信息加工能力
5 增強開放性和探究性，加強實驗能力的考查
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