牛頓第二定律不成立

2020-09-13 1號火鳥

兩球彈性碰撞

根據動能守恆1/2mv²+1/2MV²=1/2mv&39;²

和動量守恆mv+MV=mv&39;

得知:動能守恆方程是幾何關聯，動量守恆方程是算術關聯。

兩者不能同時成立。

推算結果，動能守恆方程成立，動量守恆方程不成立。

若動量不守恆

mv+mat-MAt+MV=mv&39;不成立

f=ma不成立

這個結果著實讓人吃驚！

反覆仔細琢磨，卻有了一個得知世界背後真相的方法。我們常常被眼前的現象所欺騙，我們以為自己掌握了真理。當在廣大的宇宙中進行測量時，我們的物理定律只有相對正確性，牛頓第二定律如此，萬有引力定律也是如此，我們所在的一隅的知識是有背景參數的，換個位置，物理又是另一番圖景了。我們得到的是一個相對真理。絕對真理就在這些差異的背後，如此以來，我們仍然可以接近真相。當我說，比薩斜塔上的自由落體不會「同一時」落地。我自己也很吃驚，不過這卻是更精確的真理。

相關焦點

  • 牛頓沒有錯,接近光速時牛頓第二定律依然成立
    狹義相對論給出了全新的時空觀，之前的牛頓運動定律只不過是在低速時的近似。 在洛倫茲變換下，牛頓運動定律不能保持協變性。中學時期都學過牛頓的F=ma，到了相對論那裡，這個公式就已不再成立。在牛頓的世界裡，加速度a的方向和合力F的方向一致，到了相對論那裡，加速度a的方向和合力F的方向一般是不一致的。在相對論的四維時空下，物體受到的合力F與速度v及加速度a三個矢量共面，合力的方向是由速度v及加速度a的方向共同決定的。
  • 牛頓第二定律
    牛頓第二定律（1）內容：物體加速度的大小跟它所受的作用力成正比、跟它的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
  • 牛頓第二定律的理解
    一、牛頓第二定律的內容和表達式(一)、物體的牛頓第二定律1、內容：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比
  • 在這樣的高鐵裡牛頓運動定律不成立,該怎麼辦?
    牛頓運動定律再次告訴你，無人機受到的重力和升力大小相等方向相反。你坐在座椅上看著無人機，此時隨著高鐵勻速運動的你也會受到重力和座椅對你的支持力，牛頓運動定律還會告訴你，這兩個力大小相等方向相反。在牛頓力學中，物體靜止或勻速直線運動時，受到的合力為零。合力為零的時候，物體只能處於靜止或勻速運動狀態。
  • 牛頓第二定律的應用
    從牛頓第二定律來看，牛頓第二定律研究物體受力和運動之間的關係，使我們能夠把物體的受力情況和物體的運動情況聯繫起來。因此，我們可以說，牛頓第二定律不但是物理學中力學分支的基礎，它在後期的電磁學等領域也有重要的應用。一般情況下，我們後續的學習中，關於牛頓第二定律的應用主要有兩種思路。第一是，由物體的受力情況，我們在解出物體的加速度後去分析和解決物體的運動情況。
  • 牛頓第二定律及應用
    一、牛頓第二定律的內容牛頓第二定律聯繫了運動力學與動力學二、對牛頓第二定律的理解1.瞬時性：牛頓第二定律說明力的瞬時效應能產生加速度，物體的加速度和物體所受的合外力總是同生、同滅、同時變化，所以它適合解決物體在某一時刻或某一位置時的力和加速度的關係問題。2.矢量性：力和加速度都是矢量，物體的加速度方向由物體所受合外力的方向決定。
  • 詳細解析牛頓第二定律
    這就是牛頓第二定律，該定律的主要思想在伽利略對拋體和斜面運動的分析中已有體現，牛頓將其總結為定律。關於牛頓第二定律，有下列幾點需要說明：⑴牛頓第二定律中所說的運動，是運動量，後來叫動量，即質量與速度的乘積。牛頓關於運動量的該表與動力城正比的說法是不夠確切的。
  • 牛頓第二定律最新進展
    這就是牛頓第二定律，該定律的主要思想在伽利略對拋體和斜面運動的分析中已有體現，牛頓將其總結為定律。關於牛頓第二定律，有下列幾點需要說明：⑴牛頓第二定律中所說的運動，是運動量，後來叫動量，即質量與速度的乘積。
  • 感悟牛頓第二定律
    牛頓第二定律是物理學一個非常重要的定律，是經典力學的基礎定律，是我們高中物理的重要學習、考試內容。今天學習了牛頓第二定律，從今往後，只要是考物理，不管將來你是參加高三的全國高考，還是高二的「廣東學業水平測試」，那將必定有考到牛頓第二定律。
  • 關於慣性系和牛頓運動定律的成立條件
    昨天有學生問了圖中的問題，對於老師來說，這不是問題，但是對於部分同學，在學習牛頓運動定律時會陷入這樣的死循環。首先看一下這個問題的提出背景，人教版實驗教科書必修1（2010年第3版）中，講完牛頓第一定律後，課後有個欄目科學漫步：慣性參考系。教材中這樣表述：在有些參考系中，不受力的物體會保持靜止或勻速直線運動的狀態，這樣的參考系叫做慣性參考系，簡稱慣性系。
  • 牛頓三大定律
    牛頓運動定律包括牛頓第一運動定律、牛頓第二運動定律和牛頓第三運動定律三條定律，其中：第一定律說明了力的含義：力是改變物體運動狀態的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物體獲得加速度；第三定律揭示出力的本質：力是物體間的相互作用。牛頓運動定律中的各定律互相獨立，且內在邏輯符合自洽一致性。
  • 高中物理《牛頓第二定律》教案
    一、教學目標（教綜19天速學班1.1元於10月20日開課）【知識與技能】掌握牛頓第二定律並會進行計算;知道力的單位。【過程與方法】通過合作探究，提高合作能力與邏輯思維能力。【情感態度與價值觀目標】養成科學嚴謹的科學態度，提升對物理的興趣。
  • 高中物理:牛頓第二定律知識點總結
    牛頓第二定律是力學中的核心規律，後續的動能定理、向心力公式等都要用到牛頓第二定律。牛頓第二定律和運動學公式也是解決力學問題的一個途徑。務必要理解牛頓第二定律，掌握牛頓第二定律基本應用。一、知識與技能要求1．掌握牛頓第二定律的文字內容和數學公式；2．理解公式中各物理量的意義及相互關係；3．知道在國際單位制中力的單位"牛頓"是怎樣定義的；4．會用 牛頓第二定律的公式進行有關的計算
  • 牛頓第二定律及其綜合應用
    一般思路:分析物體該時的受力情況―→由牛頓第二定律列方程―→瞬時加速度2．[解析]　選A　在剪斷前，對A、B及彈簧整體由牛頓第二定律有：F－3mg＝3ma，對B由牛頓第二定律得：F彈－2mg＝2ma，由此可得：F彈＝2F/3，細線被剪斷後的瞬間，彈簧彈力不變，此時對A球來說，受到向下的重力和彈力，
  • 經典力學——牛頓三大定律
    經典力學——牛頓三大定律牛頓三大定律是力學中重要的定律，它是研究經典力學的基礎
  • 根據牛頓第三定律可知,牛頓還有第一和第二定律!
    02 根據牛頓第三定律可知，牛頓還有第一和第二定律。 03 網課可以讓我們足不出戶地遲到，真是太方便了！ 08 去駕校學車，學了一個月還是學不像。
  • 是否存在與牛頓三大定律一致的相對論?
    為了更好理解這個問題，我們需要重新回顧一下牛頓三大定律：牛頓第一定律：這個定律經常被誤認為是第二定律中外力為0的一個特例。而事實上，第一定律是確定慣性系的存在，而慣性系的定義中，一個物體如不受其他物體影響將保持恆定的運動速度。只有在這個框架下，第二定律才能成立。
  • 牛頓運動定律——牛頓第三定律
    1、牛頓第三定律    內容：相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。    表達式：F=-F'    意義：牛頓第三定律揭示了兩個相互作用的物體之間的聯繫機制，也是對力的物質性的進一步說明，力不能脫離物體而單獨存在，一個物體是施力物體的同時又是受力物體。    適用範圍：低速、宏觀、慣性系、實物粒子。
  • 高中物理牛頓第二定律的基本特性及例題詳解
    牛頓第二定律是動力學的核心規律，它闡明了物體的加速度跟物體的質量和物體受到的合外力的關係。牛頓第二定律的表達式：，簡明扼要，其涵義卻十分豐富，學習時一定要深刻理解，下面介紹牛頓第二定律的幾個基本特性。牛頓第二定律的關係式：，是一個矢量式，公式不僅反映了加速度與合外力的數值關係，也指明了它們間的方向關係，即加速度的方向總是與合外力的方向相同。
  • 高三物理教案:《牛頓第二定律教案》教學設計
    第二講、牛頓第二定律　　主備教師：楊維君　　一、【內容與解析】　　1.內容：牛頓第二定律。學生已經學過力和加速度，本節課的內容牛頓第二定律就是在此基礎上的發展。教學的重點是會用牛頓第二定律解題，解決重點的關鍵是注意解題的要領，明確研究對象，對物體進行受力分析，然後進行正交分解。