導讀
課堂的生命力來自於人也來自書本，來自於交流也來自思考，「同課異構」告訴每一位教師，只要新穎生動，便能做到讓學生都喜愛。
11月19日，在萬榮縣教科局教研室的組織下，運城市高中校際聯合體萬榮、河津、稷山片區「同課異構」教研活動在萬榮中學如期舉行。
萬榮、河津和稷山三縣市近200名教師參加了本次教研活動，市教研室李彩娟主任、正高級教研員何宏傑，康傑中學教研室主任尉慧玲，運城中學語文教研組長黃翠萍，三縣市教研室領導親臨課堂觀摩指導。
活動以「針對弱勢學科，優化課堂設計，提升高三複習備考的有效性」為主題，分別對語文、數學、英語、化學四個學科進行了專題教研。來自三縣市的12位授課教師精打細磨、各顯其能，作了精彩的課堂展示。
（課堂展示）
（聽課場景）
課後，三縣市教師與各位專家共聚一堂，進行了說課、評課和高三一輪複習交流研討活動。研討會上，老師們踴躍發言，不僅談了自己對本學科三節課的看法，並就本校一輪複習安排進行了交流分享，隨後四位市級專家對各學科課堂展示進行了精彩點評，並對高三一輪複習提出了寶貴的意見。
（專家點評）
此次活動不僅為三縣市教師搭建了互相交流學習的平臺，更有效地促進了教師教學研討的積極性。讓教師們在比較中反思，在反思中進步。活動雖然結束，但教學研討永遠在路上！
小編語
無論文字、圖畫，都是充實課堂的豐盛菜餚，只有把每一部分都吃透，才能組出完整的思維課堂。
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責 編：張敏
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助 編：溫 倩
包 裝：溫 倩
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