六年分數乘除法作為六年級數學上冊的重頭戲，算上百分數，佔據了3個單元，加上比，就是四個單元，下冊又有百分數(二)，所以可以毫不誇張的說，分數乘除法佔據了整個六年級數學的半壁江山，不僅是重點，在一定程度上也是難點，很多學生今天會做，也許明天就會出錯，歸根到底是對問題的分析不夠清晰，憑經驗，憑感覺。今天我就著重分析兩句話，若這兩句話吃透吃懂，面對80%以上的六年級分數乘除法應用題也就迎刃而解了。
重要有兩句話：
[單位1知道用乘法，求單位1用除法]
[比多用加法，比少用減法]
例題：紅星電器商場開業，所有商品均降價一成銷售。汪叔叔買了一臺電視機和一臺洗衣機，加上20元的運費一共花了4250元。如果不降價，汪叔叔買這兩件商品（不含運費）應該花多少錢？
解析：降價相當於比原價少，[比少用減法]，比原價少,說明原價是單位1，[求單位1用除法]。
先減去運費：4250-20=4230元
再列式：4230÷（1-10%）=4700元
例題：某小學有學生1600人，只有一成的學生沒有參加意外事故保險。參加意外事故保險的學生有多少人？
解析：沒有參加相當於比學生總數少，[比少用減法]，比學生總數少，說明學生總數是單位1，[單位1知道用乘法]。
列式為：1600×（1-10%）=1440元
例題：某種複讀機的利潤是進價的三成，這種複讀機的進價是每臺多少錢？
解析：利潤是進價的三成說明是比多，多的部分是進價的三成，[比多用加法]，利潤比進價多，說明進價是單位1，[求單位1用除法]。
列式為：390÷（1+30%）=300元
例題：去年水稻總產量1000噸，今年比去年增產一成，今年水稻總產量是多少噸？
解析：今年比去年增產一成說明是比多，[比多用加法]，比去年增產一成，說明去年是單位1，[單位1知道用乘法]。
列式為：1000×（1+10%）=1100元
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