武漢勵志盲叔自學20餘年 編寫大學物理教輔書籍

兩歲時，他被發現患有先天性視網膜萎縮，幾年後雙眼失明。以心為眼，他用年復一年的艱苦付出與執著努力，看到了常人不曾企及的風景。

他叫周順，45歲，是武漢大學學生眼中的「最勵志盲人叔叔」。20多年來，他靠著聽、想、記憶，自學了大學物理本科教材，並將自己的學習經驗編寫成200多頁的教輔書籍，即將由武漢大學出版社出版。

首屆國家級教學名師獎獲得者、武大物理科學與技術學院教授姚端正為該書作序。她說：「數學物理類課程難度相當大，各高校每年有不少學生掛科。周順雖是盲人，卻掌握了物理學中廣泛的數學知識，還能將學習見解、體會寫作成書，這需要何等的毅力和勇氣!」

而在周順看來，武大的師生志願者們，是他這一路上「最給力的夥伴」。20多年來，已有150多個名字被他列在幫助過自己的文檔裡。

在普通學校讀到高中畢業

前日，在武鍋社區，記者見到了周順。不大的臥室裡，堆滿物理、數學和文史哲方面的書籍，以及一臺學習用電腦。「我沒別的愛好，就是喜歡『看』書。」他樂呵呵地說。

兩歲時，周順被發現患有先天性視網膜萎縮。讀小學二年級時，他就看不見黑板上的字了，之後更是完全失明，雙眼只有微弱的光感。「在學校，我主要靠耳朵聽老師講，同學也幫忙讀教材給我聽。到了晚上，父親幾乎每天堅持給我讀書兩小時，手把手地教我寫字。」就這樣，他聽完了小學課程。

升初中時，所有人都以為他要讀盲校。但周順渴求接受正常的教育，父親為此四處奔走，替他爭取到上普通學校的機會，

作為盲人，如何念完普通初中、高中課程?周順說，靠聽、想、記憶。「最困難的是學立體幾何、物理電路，這些要畫圖，我完全靠聽和想像，要理解特別不容易。」那些年，是父親和老師握著他的手，一遍又一遍地重複，教他畫出一個個抽象的幾何圖形。

讓周順遺憾的是，高中畢業時，他沒能參加高考。「小升初考試和初中畢業考試，都是老師把試卷讀給我聽，我靠嘴答題，他們幫我寫在試卷上。高考不能這樣做，當時也沒有現在這樣盲人能參加高考的特殊政策。」

為了讓周順謀一技之長，父母將他送到武漢盲校，學了三年中醫按摩。1992年，他成為武漢鍋爐廠職工醫院中醫科按摩醫師。

崇拜愛因斯坦的「怪盲人」

工作之餘，周順重拾高中課程，尤其是物理。「高中物理老師特別好，他向我描述了物理世界的奇妙。遇到要畫圖的地方，他還特意多描述幾遍。」從那時開始，周順特別崇拜愛因斯坦，「他的才華、情操、品德都很厲害。」他曾想像愛因斯坦一樣，在物理方面有所作為。

周順工資不高，即便是現在，扣除五險一金，每月也只剩1000多元。但他特別捨得買書。今年80歲的母親鍾桂雲，一直堅定地支持著兒子，「他愛讀書是好事，這樣充實一些。我的退休工資雖然不多，也還可以補貼家用。」

複習完高中物理，周順開始自學大學本科數學、物理教材。「數學、物理都有很多公式，得要有懂的人讀給我聽。早些年，我還請過家教呢!」他告訴記者，光是高等數學，他就學習了四套不同的教材。「有川大數學系編的，有清華大學出版社的……」他邊說邊摸索，從電腦桌的抽屜裡拿出兩本教材給記者看。書的邊角微卷，封面字跡褪色，平添歲月的味道。

如今，大學本科階段的光學、熱學、電磁學、原子物理學、四大力學等物理專業教材，他基本上都自學完了。

「在很多人看來，我是個『怪盲人』。明明看不見，還學習難度較大的物理。」他笑著自嘲道。

除了數學、物理，周順也讀過不少文、史、哲方面的書籍，還通過自學拿到了英語四級證書。

武大師生接力為他「導讀」

「沒有武大的老師、學生，就沒有現在的我。」周順說，1995年，他偶然結識武大物理學系學生毛衛東。有空時，毛衛東就給他讀高等數學和經典力學的書。之後，更多人加入，接力為他讀書。

武大黨委宣傳部副部長田貴華曾任物理學院黨委副書記，他介紹，2003年，物理學院黨支部正式開展「周順導讀」項目，每周五晚、周六、周日，學生志願者們就會到周順家為他讀書。此後，其他院系的志願者也加入進來。

「他們用有聲的語言，為我創造了格外美好的物理世界。」周順說。

幫助周順的還有老師們。上世紀九十年代末，時任武大物理學院院長的熊貴光教授得知周順的事跡後，便讓上課的老師們帶上麥克風，由前排學生錄音，作為周順的學習材料。首屆國家級教學名師獎獲得者、武大物理科學與技術學院教授姚端正，也經常輔導周順。

現為武大教師的王曉峰，學生時代就和周順結識。「當時在學校門口的老新華書店，賣物理專業書的地方，我看到一個個子高高的盲人來買書。」王曉峰迴憶，因為此前聽同學們說起過周順，他一眼就認出了對方。王曉峰幫周順找物理教材，兩人在攀談中結緣。此後，王曉峰當起周順的資料收集者。「『喂，你幫我查個資料!』」周順對記者說，自己常常這樣「指揮」王曉峰幫忙，而對方不以為忤，總是熱情相助。如今，兩人已經成為摯友。

「周順的記憶力特別好，基本上我們念一遍，他就記住了。理解不了的地方，他就停下來，稍微心算一下。」現為河南師範大學物理教師的王黎明，於2010年在武大讀博士時認識周順，給周順讀了兩年書，二人現在依然保持聯繫。

「這麼多年，他們握著我的手，畫著令我著迷的圖。他們就是我的『眼睛』。」周順動情地說。

編寫學習心得以回報社會

「我想成為一名燈塔守望者。」周順說，他有兩個願望：出書和辦物理學習討論班。近幾年來，他將自己學習大學物理的經驗，口述給志願者們，請他們整理出來。「學習過程中，我走過不少彎路。我希望別人看了我的心得，能學得更順一些，也算是我對社會的回報。」

得知周順出書的願望後，田貴華主動幫忙。在他和武昌區殘聯理事長張國松等人的協助下，周順的書即將由武大出版社出版，目前正處於校對和修改完善內容階段。

姚端正為該書作序。她說：「數學物理類課程難度相當大，各高校每年有不少學生掛科。周順雖是盲人，卻掌握了物理學中廣泛的數學知識，還能將學習見解、體會寫作成書，這需要何等的毅力和勇氣!」

姚端正教授認為，周順編寫的書很有特色，按照自己學習中的感悟來組織內容，既有本科課程中高等數學和線性代數的內容，又有數學物理方法、計算方法甚至群論等內容，對學習物理中的數學具有很好的參考價值和實用性。

（責任編輯 黃靜蕾）