教科書沒有著作權!這些教輔圖書抄襲教材,栽了!

　　一家出版社在製作教輔圖書時因為複製了教科書中的大量內容，結果被判侵權賠償。事實上，教科書這一大家印象中的公共產品同樣享有著作權，照搬複製教科書同樣是侵權行為。在世界智慧財產權日來臨之際，西城法院24日通報了一些教輔書侵權的典型案例，作為學生學習重要輔助資料的教輔書，侵權問題也十分突出。

　　一家具有中小學教材編寫資格的教育研究機構，經主管部門批准，出版發行了義務教育課程標準試驗教科書《英語》(七年級下冊）。此後，教育研究機構發現一家出版社出版了與這一教科書相配套的教輔圖書，在目錄標題、章節結構與體系設計上與教科書中完全相同，還複製了教科書中的大量內容。因此以侵犯著作權為由將教輔圖書出版社告上法院。

　　被告出版社則認為，教育研究機構出版的教科書是按照國家教學大綱的要求編寫的，其出版也是經過有關部門批准的，教材應當屬於公共產品，教育研究機構不享有教材的著作權。

　　但最終，被告出版社輸了官司。法官表示，《著作權法》規定的不受著作權法保護的有官方文件、時事新聞、通用表格等，但並不包括教材。雖然教科書的編寫必須依據國家的教學大綱和一定的課程標準，經過行政審批才能出版發行。但教學大綱和課程標準對教科書的編寫只能起到宏觀的指導作用，教科書是否具有著作權，最終的判斷標準仍是是否滿足著作權法所規定的獨創性。

　　法院認定，涉案的《英語》(七年級下冊）教科書，無論是在素材的選擇方面，還是在素材的設計、組合方面，均體現了編寫者獨特的風格，屬於獨創性智力成果，構成作品。任何人未經許可，不得擅自使用。

　　西城法院民五庭庭長吳獻雅法官介紹說，教輔圖書未經許可使用教材中的相關內容，以及教輔圖書之間彼此抄襲等問題十分普遍。其中引用名人名作進行評析的「閱讀欣賞型」教輔，體例和結構仿照教材的「同步學習型」教輔，對教材進行解析的「注釋型」教輔，對外文或者古文進行翻譯的「翻譯型」教輔，以及對歷年考題進行彙編的「習題集類」教輔等最容易產生侵權糾紛。

　　法官提醒出版機構，無論是編寫出版教學考試用書還是教輔圖書，使用他人作品應當事先取得授權。即便構成法定許可的情形，編寫者無需事先獲得著作權人的同意，但是仍需要支付報酬，並不得侵犯著作人享有的其他權利。