中學生朋友們，你們好，今天我們來給大家複習一下力，那麼如何高效的複習呢，老師建議構建一個知識框架圖，所謂運籌帷幄，決勝千裡之外，知識框架都在大腦裡，那麼以後任何複習都會是事半功倍的。
我們知道力包含了這三大模塊，分別是力的基礎知識、彈力和重力。
那麼首先，我們先說力，力包含了認識力、力的作用效果、力的三要素、力的描述、力的作圖等等。
我們先說認識力，這個知識點包含了力的定義和產生力的條件。那麼力的定義是什麼呢？你知道力是物體對物體的作用，那麼既然是物體對物體的作用，那麼要想產生力就必須有兩個物體，並且還要有相互作用作用，還有一點，並不一定非得接觸。比如說，磁鐵吸引鐵釘，地球吸引沒有與地球接觸的附近的物體，也能產生力的作用。
第2個我們說一說力的作用效果，有2個，一個是力能改變物體的運動狀態，就是能改變物體的形狀。只有這兩種，這個不要寫錯了，不要亂寫，要記憶準確，不要寫第3種，雖然意思對，但是老師不會給你打對。
第3點就是不要亂寫三要素，分別是大小、方向和作用點，這裡經常考查的是一個探究實驗，我們要運用控制變量法，你找到哪兩種實驗探究大小，哪兩個是探究方向的，哪兩組是探究作用點的就可以了。
第4點就是力的作圖，它包含了兩種，一個是力的示意圖，一個是力的圖示，力的示意圖相對簡單一些，有作用點和方向即可，如果有大小就寫上，沒有大小直接寫個F就完事了。但是力的圖示不一樣，不僅要作用點和方向體現出來，還要有精確的大小，這就需要藉助標度來實現，這也是標度的意義所在，並且注意一點，標度也不是隨便花的，要能整除，標度不能等於力的大小，不然最終你得出個2.5個標度就不合常理了。既不美觀也不好計算對吧？不符合國家規定，這裡不要把這2個作圖給弄混淆了就好了。
最後一個，就是力的相互性，也就是作用力和反作用力，這裡我們要很清楚，作用力和反作用力滿足大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。但是它和平衡力不同的地方就在於是互為受力物體，也就是受力物體不是同一個，而平衡力是同一個受力物體，根據這一點能幫助你解決這類辨析題。
當然還有一點不同就是平衡力直接是互不影響的，但是作用力和反作用力具有一個同時性。比如你推牆，牆反推你，你使勁推牆，牆就使勁推你，你不推牆了，牆立馬就不推你了。也就是說它們具有同時性，同時增大、同時減小、同時產生、同時消失，總結成4個字，就是「同生共死」。
這就是力的所有的知識點總結了，希望同學們把它詳細地刻畫在你腦海裡，有主幹、有分支、有血有肉，那麼專屬於你個人的知識框架圖就建好了。這樣的話，你的物理絕對差不了，加油，下一個物理滿分就是你，加油！
老師由於文採太差，所以大多數都是在錄視頻，每天也會直播，如果你有什麼問題可以隨時告訴我，我有時間了會給你解答的，如果問題太複雜，我會在直播中為你解答。