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不知不覺中，2019年迎來了尾聲，本學期的《網絡傳播概論》課程也圓滿結束。這學期的《網絡傳播概論》課程可真是內容豐富、形式多樣，既有傳統的課堂教學，又有新穎的「翻轉課堂」，如「湖北日報傳媒集團」實地考察、數字新技術體驗、「2019網絡傳播概論」課程群互動以及「狐說」微信公眾號運營等形式。其中，「狐說」微信公眾號在同學們的努力下共發布86篇與網絡傳播相關的原創作品。
接下來，大家不妨與小狐一起來看看在本學期的《網絡傳播概論》課程中，我們有哪些多姿多彩的經歷呢～
在本學期的《網絡傳播概論》教學過程中，我們不僅在課堂上學到了滿滿的乾貨，還參與了實地考察、技術體驗、線上互動討論等多種形式的教學活動，同學們也在這個過程中收穫頗豐。
本學期中，肖老師對網絡傳播概論、網絡社會的崛起：一種全球視野的分析、中國網際網路發展概況、媒體融合與新聞業、數字新技術與傳播、網際網路思維與創新、網絡傳播與政治、新媒體文化等知識，進行了細緻且深入的講解。《網絡社會的崛起》、《新新媒介》、《網際網路政治學：國家、公民與新傳播技術》等文獻內容，結合多種多樣的時事案例和媒介案例，讓同學們在多元化的知識中感悟網絡傳播的魅力。
除了傳統的於教室內講解知識的教學模式，肖老師還鼓勵同學們走出教室，於實際中洞悉網絡傳播行業的動態。在集體的「湖北日報傳媒集團」實地考察中，肖老師帶領全班同學赴湖北日報大廈，於融媒體中心深入了解了融合傳播第一線的生產經驗；在個人的數字新技術體驗中，同學們各自選擇了感興趣的數字新技術並進行體驗，部分同學在課堂上對自己的體驗過程進行了展示與分享，讓大家認知到各類數位技術的發展情況。
湖北日報實地考察
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數字新技術體驗展示
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《網絡傳播概論》課程的教學過程並非是單向的知識輸出過程，肖老師積極鼓勵同學們發表自己的意見與看法，讓大家的思想流動起來。在線下的教室內，肖老師會在授課過程中提出問題，讓同學們結合自身經歷發表觀點；在線上的「2019網絡傳播概論」課程群中，肖老師會將與傳播有關的時事熱點分享於群中，讓同學們就事件發表看法，不久前，肖老師在群內分享了海底撈「無人餐廳」的新聞，詢問同學們對該事件的看法，引起了一場激烈又深入的討論。
關於海底撈「無人餐廳」的討論
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所謂「教學相長」，在課程的最後，肖老師邀請同學們在課堂中分享自己的學習心得與感受，在線上對課程提出建議，同學們結合自身學習體驗對課程提出了多方面的建議。
「狐說」微信公眾號是新聞與傳播學院新媒體專業學習的互動平臺。
運營期間，編輯部進行了國慶期間和軍運會期間的專題策劃，發布了文章、信息圖、視頻、H5等多種形式的作品，取得了較好的傳播效果。
同學們在「狐說」實踐過程中收穫良多，本學期三位編輯部的主編也對各自運營期間的工作情況進行了總結。
對於初入網絡傳播專業的同學們而言，《網絡傳播概論》課程是一門很好的入門課程。在學習的過程中，同學們既在老師的講解中打下了堅實的理論基礎，同時還發現了自身學習方面的不足和缺陷，可謂收穫頗豐。來一起看看這些小狐們的課程體驗吧！
此外，小狐還抓住了一隻小可愛進行面對面採訪，讓我們看看蔣梅同學都說了些什麼吧！
班級合影
本學期的《網絡傳播概論》課程迎來了尾聲，本學期的「狐說」公眾號運營也即將結束。本文願以肖老師在最後一堂課中所使用的語句作為結尾：
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