因為年年教初一地理，因為我所在學校位於農村。學生質量參差不齊。所以，每年地理教學都要面臨一個嚴俊的問題:如何讓學生掌握地理科學習方法，如何讓學生對地理學習很快入門
初一地理，對初一新生來說，基本是天書。
一開始學習的地球地圖知識，更是枯燥乏味。學生智力未達到一定程度。空間想像力沒有完全建立起來。
為了讓學生對地理科感興趣，為了幫助學生克服地理學習中的第一道難關:經緯網的運用。為了讓學生儘快掌握地理科學習方法，我用盡了心思。也有點小收穫。
經緯網的運用主要有以下幾方面:寫經緯度，根據經緯度找點，判斷方向，判斷半球位置。
關於判斷半球位置，南北半球位置好判斷。因為南北緯和南北半球的分界線都是赤道。所以北緯就在北半球位置。南緯就在南半球位置
東西半球位置的判斷學生非常容易弄錯。因為東西經的分界線和東西半球的分界線是兩對四條不同的經線。這個需要學生牢記。同時要求學生觀察兩對經線圈的交叉部分。知道東經160度至180度為西半球。0度至西經20度為東半球。其它的經線，東經就是東半球。西經就是西半球。
只是用上面的辦法學生每次一遇見經線。就要先考慮這條經線在不在前面兩個交叉地帶。然後再考慮用什麼辦法判斷。很費時間。還容易出錯。
這裡有個非常簡單的判斷東西半球的方法。
第一步，牢記東西半球的分界線:西經20度，東經160度。
第二步，觀察所要判斷的經線的類型，如是東經的則與東經160度比較大小，比東經160小就是東半球，比它大就是西半球。
同理，如果要判斷的經線為西經，就與西經20度比較大小。比西經20度小就是東半球，比它大就為西半球。
這個方法叫「小東法」判斷東西半球。
例如:0度經線位於什么半球？
答:因為0度經線特殊。可與西經20度也可與東經160度比較大小。
0小於西經20度，所以0位於東半球。
0小於東經160度，所以0位於東半球。
例2:西經10度位於什么半球？東經170度位於什么半球？
西經10度比西經20度小，它在東半球。
東經170度比東經160度大，它位於西半球。
總結:與兩條分界線比較大小，一定要注意是同類型經線相比較大小，小東(半球)大西(半球)。
學會了嗎？