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在論壇上看到一位家長發的帖子，表示自己是四年級學生家長，遇到一道數學題，特別難，結果研究了一晚上了，都不知道怎麼解答，求同學們支招。
先來看看是一道什麼樣的數學題吧：
這道數學題是一道價格問題：
學校買回排球和籃球共8個，買籃球比買排球多花了40元，排球和籃球各買了幾個？
題目也給出了兩種球的單價：排球單價70元，籃球單價50元。
那麼，這道數學題的解題思路是什麼呢？
根據題目給出的條件「買籃球比買排球多花了40元」，可以這樣來做：
先假設買8個籃球，籃球比排球多出了50×8=400元，比題目告訴我們的多了400-40=360元，然後可以把一個籃球換成一個排球，籃球少了50元，排球多了70元，所以相差會少50+70=120元，最後，我們用360÷120=3（個），得出結論——要把三個籃球換成3個排球。
一個排球比一個籃球貴70-50=20元，現在籃球比排球多40元，說明籃球買的多。多了幾個呢？可以用40÷20＝2（個），排球：8-2=6（個），6÷2＝3（個）。最後，得出：籃球：3+2＝5（個）。
怎麼樣，同學，你的答案是5個和3個嗎？你還有更簡單的解法嗎？
小學數學，在進入中高年級的學習以後，由於難度增加，對於同學們的解題思路、數學思維的要求，也更大了。像這類數學題，由於不能使用方程來解，許多家長就會一籌莫展。其實呢，做這類數學題是有竅門的，同學們可以採用畫圖法、推理法等，一步步得出結論。
學習數學，也要會試錯，有些題目，如果一下子得不出答案，那麼就要開動腦筋，進行推導。因此，小學生也要具備邏輯思維能力，這類能力的培養，家長朋友們一定要幫助孩子們，早早訓練。
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