【編者按】
今天是2月28日，由於新型冠狀病毒疫情的影響，我們暫時還開不了學！在結束了必修三第一、二、三單元古詩文的學習之後，網上直播課程還要進行一段時間。從今天起，轉入必修三第四單元現代文的學習。由於現代文特別是小說課文篇幅較長，大家手頭又沒有課本，教師上課又不能將文本完全呈現，所以從今天起，原創文章公眾號「劍鳴濤聲」在原來推送課標人教版高中語文必修三教材課文學習輔導文章時，又有了兩大改進：一是提供電子課本本課學習內容截圖，按順序插入指導文章中；二是提供所有課後「思考與練習」的答案截圖。在閱讀文章時，一定不要認為插圖只是陪襯！同時提醒各位：現代文教學更要重視課前的及時預習和課後的複習鞏固！因為教師上課時不能完全呈現文本，只能抓住單元教學重點，簡明扼要進行點撥；學生聽課時師生互動受限，不能像課堂授課那樣充分交流。只要您加關注，每天都可以按時收到相關課程的學習指導文章！和二、三單元一樣，一天一課，同學們可以根據自己的學習時間安排，靈活機動的適時適地學習！——只要您想學，打開手機就能學！課餘還可以讀一讀本號每天都會準時推出的一篇原創文章！
今天推出第四單元第12課：
12.動物遊戲之謎
一．單元學習內容：
科普文章
二．單元學習要求：
1. 要重視科學精神的培養，關注科學探索的過程，感受科學家在探求真理中所表現的人格魅力。
2. 注意審美鑑賞，感受科學思維及其語言表達的特殊美感。
三．本課學習目標：
1.理清本文的層次結構，培養篩選文章信息的能力。
2. 抓住關鍵詞句，品味文章準確、平實、簡明的語言特點，以及生動描寫和嚴謹說明相結合的寫作方法。
3.認識動物也是具有智慧的生命體，重新審視人類和動物的關係。
4.培養勤於探索、勇於鑽研的科學精神。
四．教材課文原貌：
五．作家作品和文體介紹：
周立明，科普作家。《動物遊戲之謎》被選為二十世紀科普佳作。
科普說明文是介紹、普及科學知識的說明性文體，大致分兩類：一是科學說明文，以傳授一般科學知識為目的，有很強的科學性，嚴格遵循科學原理，語言簡潔、平實、淺顯易懂；一是科學小品文，多用文藝筆調介紹科學知識，闡述科學道理，常藉助生動比喻、有趣聯想，在講清科學道理的同時，使讀者得到感情陶冶和藝術享受。
需要著重指出的是，此類文體是過去一段時間高考常考文本，稱之為科技文閱讀（自科文和社科文），2007年以後，此類文本閱讀演變成論述類文本閱讀，取材多為社會科學領域，少有自然科學領域，但命題方式和解題的思路、方法和技巧毫無二致，完全相同，要高度重視！
科普文章，其實就是說明文。說明文閱讀要抓住說明的事物和事物的特徵來進行。說明方式有平實說明（客觀說明）和生動說明（科學小品的文藝性），說明方法主要有：有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。
需要說明的是：比喻和對比，在記敘類文章和文學作品中，就是兩種修辭手法，在說明文中是兩種說明方法，在議論文中是兩種論證方法。
六．導語設計：
2020新年伊始，因為某些人濫食野生動物引發的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，迅速席捲神州，波及世界！在這場突如其來的災難面前，同是院士，人們對他們的態度卻截然不同：對以鍾南山、李蘭娟、王辰為代表的，人們心存感激，頂禮膜拜；而對以高福為代表的，人們則心懷怨恨，棄如敝履！為什麼？這場災難，也讓我們對動物，尤其是野生動物，有了全新的認識！今天，讓我們再一次走近動物，去揭開它們的遊戲之謎！
七．基礎知識一覽：
八．問題設計：
1. 動物為什麼遊戲，課文裡提供了哪幾種假說？你認同這些說法嗎？理由是什麼？這些內容在文章的哪些段落？
2.那麼，除了這些段落，文章其它段落分別寫了什麼內容？
3. 作為科普文章，本文的科學性是如何體現的？讀了此文，動物的遊戲行為引發了你哪些思考？
九．主旨點睛：
這篇科普文章在介紹動物遊戲現象的基礎上，介紹了當今世界人們對這一現象的研究以及存在的問題和困惑，鼓勵人們積極去探求動物遊戲的奧秘。
十．藝術特色：
1.用詞精到，語言平實，通俗易懂；
2.綜合運用多種說明方法；
3.「總—分—總」的結構形式。
（要求：你能一一舉出實例來嗎？）
十一．板書設計和課後習題答案：
【附】問題設計參考答案：
1. 四種，依次是演習說（生活的演習）、自娛說（自我娛樂、自我安撫和保護）、學習說（實踐性很強的學習行為）、鍛練說（鍛鍊逃避敵害的能力）。這些內容在課文的9-14段。
2. 第1-4段：以葉猴、北極渡鵝、露脊鯨為例介紹動物的遊戲行為，並點明這是動物行為研究中的一個複雜問題。
第5-8段：介紹動物遊戲行為的三種類型及特徵。
①單獨遊戲：無需夥伴，獨自進行，興高採烈、奔跑、跳躍、打圈子；
②戰鬥遊戲：兩個以上個體參加，社會行為，親密廝打，極有分寸，配合默契，絕無傷害。
③操縱周圍事物遊戲：動物支配環境能力。
第15段：指出動物遊戲還有許多謎團待解，需進行深入研究。
3. 問題①a.知識準確、真實；b.思維嚴密、清晰（提出問題—分析問題—解決問題，總—分—總）c.態度認真，嚴謹（語言準確；尊重生命存在，敬畏生命奧秘，深入實際、調查研究的治學方法，推陳出新的創新精神。）
問題②動物也有智慧和情感，給青少年減負，保護其天性。
十二．延伸閱讀和練習：
現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
動物冬眠之謎
冬眠，是變溫動物避開食物匱乏的寒冷冬天的一個「法寶」。
你看，冬天一到，刺蝟就縮進泥洞裡，蜷著身子，不食不動，它幾乎不怎麼呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳10-20次。如果把它浸到水裡，半小時也死不了，可是當一隻醒著的刺蝟浸在水裡2-3分鐘後，就會被淹死，這是為什麼呢？
原來，冬眠時，動物的神經已經進入麻痺狀態。有人曾用蜜蜂進行試驗，當氣溫在7-9℃時，蜜蜂翅和足就停止了活動，但輕輕觸動它時，它的翅和足還能微微抖動；當氣溫下降到4-6℃時，再觸動它卻沒有絲毫反應，顯然它已進入了深沉的麻痺狀態；當氣溫下降到0.5℃時，它則進入更深沉的睡眠狀態。由此可見，冬眠時神經的麻痺深度是與溫度有密切關係的。
另外，冬眠時，動物體溫顯著下降。據研究，黃鼠在130個晝夜的冬眠時間中，共放出70卡熱量，但冬眠過後的13.7個晝夜中，就能放出579卡熱量。一般來說，動物在冬眠過程中，每晝夜只能放出0.5卡熱量，但在它甦醒後，興奮的時候，每晝夜則能放出42卡熱量。由此可見，冬眠動物體溫下降時，機體內的新陳代謝作用變得非常緩慢，所以僅僅能維持它的生命。
動物皮下脂肪，一方面可以保持體溫，更重要的是供給冬眠時體內的消耗。一般動物在冬眠前的體重，都比平時增加1-2倍，冬眠之後，體重就逐漸減輕。如冬眠163天的土撥鼠體重減輕35%；冬眠162天的蝙蝠體重可以減少33.5%。
動物在冬眠時，血細胞還會大大減少。平時，1立方毫米土撥鼠血液中，會有12180個白細胞，但冬眠時平均只有5950個，然而，讓人奇怪的是，儘管體內「衛士」──白細胞大大減少，但冬眠動物卻從來沒有發現生病的。
那麼，為什麼每年到一定的時候，動物就會進入冬眠呢？
為此，科學家進行過長期的探索。
夏天，科學家從人工條件下進行冬眠的黃鼠身上抽出血液，注射到活蹦亂跳的黃鼠靜脈裡，結果，它像被麻醉一樣，很快進入昏睡的冬眠狀態。
看來，在冬眠動物的血液中，可能含有一種能誘發冬眠的物質。實驗還表明，冬眠時間越長的動物，其血液誘發冬眠的作用越強烈。
那麼，這種誘發冬眠的物質是什麼呢？
據研究，這是一種存在於血清中的顆粒狀物質，有時這種物質也會粘附到紅細胞，因而使紅細胞也有了誘發冬眠的作用。
奇怪的是，在正常情況下，動物對外來物質總是排斥的，但冬眠中的動物例外。科學家抽出冬眠旱獺的血清，注射到黃鼠的血液中，黃鼠不但不產生排斥反應，反而呼呼入睡，進入冬眠了。
科學家的不斷探索又帶來了新的信息，在動物的血液中，還存在著另一種與冬眠物質相對抗的物質。這種物質在血液中達到一定量時，就使冬眠的動物甦醒過來。
這樣看來，動物何時開始冬眠，不僅取決於誘發物質，而且也取決於誘發物質和抗誘發物質比例的變化。科學家判斷冬眠的動物可能一年到頭都在「製造」誘發物質。抗誘發物質可能是在進入冬眠後開始產生的，並且其產量是沿直線上升，直到春暖花開才逐漸減少。當抗誘發物質在血液中的濃度足以控制誘發物質的時候，動物才能從冬眠中甦醒過來。
至今，人們仍然未完全揭開動物冬眠的奧秘，探索還在進行，科學家認識到，研究動物冬眠不僅妙趣橫生，而且在航天與醫學上有重大實用價值。
1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是
A．由於冬天寒冷，食物匱乏，恆溫動物為了避開這個難捱的季節，就選擇了「冬眠」這種越冬方式 。
B．縮進泥洞裡，蜷著身子，不食不動，幾乎不怎麼呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳10-20次：這時候的刺蝟就處在冬眠狀態中。
C．冬眠時動物神經的麻痺深度與環境溫度密切相關，溫度越低，神經的麻痺狀態越深，當氣溫下降到0.5℃時，冬眠動物則進入更深沉的睡眠狀態。
D．冬眠時，動物體溫顯著下降，機體內的新陳代謝作用變得非常緩慢，所以僅僅能維持它的生命。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.．冬眠動物的皮下脂肪有兩大作用：一是可以保持體溫，另一方面更重要的是供給冬眠時體內的熱量消耗。
B．動物在冬眠時，血細胞會大大減少。白細胞大量減少是冬眠動物從來不生病的主要原因，
這顯然有悖常理。
C．科學家的研究表明，冬眠動物的血液中還存在著一種與冬眠物質截然相反的物質，它在血液中達到一定量時，冬眠的動物就會甦醒過來。
D．.在正常情況下，動物對外來物質總是排斥的，但冬眠中的動物對外來物質卻不排斥，這就像白細胞大大減少，而冬眠動物卻很健康一樣反常。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．冬眠動物的血液中含有一種能誘發冬眠的物質，冬眠時間越長的動物，其血液誘發冬眠的作用也越強烈。
B．能夠誘發動物冬眠的物質是一種可能存在於血清中的顆粒狀物質，它有時也會粘附到紅細胞上，使紅細胞也具有誘發冬眠的作用。
C．本文前半部分採用列數字、舉例子和作比較三種說明方法，非常準確的說明了動物冬眠時神經、體溫和血細胞的變化情況。
D．動物的冬眠和動物的遊戲一樣，雖然科學家們一直在不懈探索，但都還存在著不少待解之謎，有待後人繼續探索發現。
附：【參考答案】
1.A.冬眠的是變溫動物。
2.B.白細胞是「體內衛士」，可有效抵抗疾病發生，而題意正好與此相反；另外，「從來沒有發現生病的」與「從來不生病」也不是一回事。
3.B.是「肯定」存在而非「可能」存在。