快速認識幾大規則圖形,得親自動手!

2020-12-07 騰訊網

　　物質世界每種東西都有形狀。圖形形狀的學習是發展幼兒的空間知覺智能，空間知覺智能是人的八大智能之一。

　　數學啟蒙中，主要聚焦於對規則圖形的探索。

　　圖形啟蒙，不能只停留在孩子對形狀的認知上，要進一步擴展到能識別並說明那些形狀的特徵，以及在生活中的運用。

　　「觸摸」形狀

　　跟熟悉數字一樣，圖形的認知也需要動手去接觸，才可以加深印象。不管是各種形狀的卡片、積木，只要是實物，都比畫在紙上的生動。

　　剪形狀

　　很多家長覺得孩子接觸剪刀太危險了，禁止孩子剪紙。其實，滿3歲的孩子是完全可以接觸那種比較安全的美工剪刀的，當然也是在家長的指導下。家長應該教會孩子正確使用剪刀，而不是杜絕孩子接觸。

　　更何況，自己動手剪出來的各種形狀，不僅是鍛鍊孩子的手部操作、培養手眼協調能力，對於孩子的圖形認知也是非常有好處的。

　　圖形的一半

　　還是用剪刀，把圖形紙片沿中間剪開（如果不確定中間的線，可以先摺疊一下哦）。

　　讓孩子觀察和說說，把圖形減一半又變成了什麼圖形，感受圖形變化的奇妙。

　　拼接形狀

　　沒有圖中的教具，也可以用棉籤棒或者火柴棒代替，主要目的是讓孩子形象地感知到這些形狀是由一條條的邊拼接起來的。了解三角形有三條邊，正方形有四條邊等等。

　　七巧板

　　七巧板可以說是圖形認知過程中的神器了！

　　七巧板可以拼成各種各樣的形狀，孩子可以明白形狀的作用：三角形可以是房子的角，也可以是小魚尖尖的嘴巴。

　　剛開始可以讓孩子照著書本擺，到後面也可以自己發揮想像力，擺出各種形狀讓大家猜哦！

　　魔方塗色

　　標準的魔方是六面六個顏色，家長可以將它打亂後，讓孩子按照魔方的其中一面，在一個3×3的九宮格裡填色。

　　除了形狀認知，同時也是對顏色的識別。

　　形狀組合

　　準備兩張紙，一張是完整的各種小圖形（右），作為參照，另一張裁成幾張小圖形，分別為參考紙的局部（左）。

　　孩子根據左邊小紙片裡的圖形組合，在右邊參照紙片裡找到對應的局部。

　　當圖形們組合起來，可不要眼花繚亂哦！

　　圖形拼一拼

　　爸爸媽媽把圖形紙片隨機剪成2~3片，讓孩子把碎片重新「組裝」一下，還原形狀。

　　在這個過程裡，加深對形狀的理解和印象。

　　圖形貼紙遊戲

　　貼紙遊戲永遠是孩子的最愛！讓孩子根據模板，按順序將有形狀和顏色不同的小貼紙在格子裡貼好，不能看錯行哦！

　　如果沒有格子，圖形和顏色更複雜了，寶寶們還能排列正確嗎？

　　圖形拼圖

　　這個遊戲和七巧板有異曲同工之妙，是不同顏色和不同形狀的紙片進行拼接和粘貼。

　　不過紙片的形狀更多樣，顏色更豐富，當然難度也相應增加，成果也會更有趣哦！

　　圖形和顏色

　　把紙片按照顏色和形狀排列吧。不喜歡粘貼的孩子可以用塗色的方式，效果一樣。

　　組合正方形

　　兩個三角形，竟然可以組合成一個正方形？不動手試一試怎麼知道呢？

　　在認識圖形、了解圖形的拼接和分割過程中，讓孩子動手去接觸是非常重要的。不管是自己剪出來、把原本的圖形剪開、把剪開的圖形拼起來、按照顏色排列等等，都是手眼結合，培養孩子協調能力的。

　　圖形不僅僅是認識和了解，更需要運用。在生活中，遇到形形色色的圖形要經常提醒孩子去識別和思考。

　　*部分圖片來源於網絡，版權歸原作者所有

相關焦點

  • 家長如何幫助孩子,快速又準確地認識圖形
    今天早晨雨下得好大哦，吃完飯，連忙穿上雨衣，出門上學去了。路上，遇見很多文明的司機，為我們讓路，雖然道路溼滑，可是心裡是暖暖的。讓我們大家一起，為那些文明的司機點讚吧。心裡正念叨這事呢。老師就進來了。告訴我們，準備一下，今天開始講新課。認識圖形。
  • 一年級數學下冊練習一作業,讓孩子在活動中認識平面圖形,有趣
    一年級孩子以直觀形象思維為主 ，在學完認識圖形（二）新課後，安排了有關的練習，這些練習動手能力較強，讓孩子通過塗一塗、折一折、剪一剪等活動進一步認識平面圖形的特點，孩子喜歡這樣的練習，下面我們就來看看。
  • 一年級第四單元有趣的圖形4.1認識圖形
    教學這部分內容，首先可以通過對立體圖形的一個面的描述，切入對平面圖形的初步認識，如讓學生看一看、摸一摸相關立體圖形的面。再照課本上的樣子畫一畫，抽象出平面圖形。在此基礎上讓學生想一想，周圍哪些物體的一個面是長方形、正方形、三角形、圓，生活中在哪些地方見到過這些圖形。
  • 《立體圖形與平面圖形》說課設計
    一、說教材 首先是說教材，本節課是人教版七年級上冊第四章第一節第一課時，它包含幾何圖形的認識和圖形之間的互相轉化兩部分內容。學生在小學已認識了一些簡單的幾何圖形，因此這節課是學生在原有的認知結構中對生活中的幾何圖形進行新的認識。可以說此課為學生學習初中「圖形與幾何」拉開序幕，有著「奠基」的重要作用。
  • 用思維導圖觀察總結平面圖形的基本特徵,加深孩子對圖形的直觀認識
    點擊可查看視頻講解了解認識平面圖形，最直接的就是觀察平面圖上的圖形，觀察總結圖形的基本特徵。但僅停留在這一步還是不夠的，利用從實際物體中抽出平面圖形的過程，建立圖形與生活的聯繫，將圖形感官化，有助於我們掌握圖形。在具體實踐中，需要經過觀察和實際操作，加深對圖形的認識，積累認識圖形相關的經驗。
  • 寒假預習提前預習,人教版一年級下冊數學第一單元認識平面圖形
    下面我們一起來預習一年級下冊第一單元的第一課時，認識平面圖形。教材解讀：一年級上冊學習立體圖形的認識，一年級下冊學習了平面圖形的認識，為什麼這樣安排呢？孩子在生活中容易找到立體圖形，但很難找到平面圖形，學習平面圖形要比學習立體圖形困難呀。
  • 一年級數學上冊第四單元認識圖形,題目簡單,題型多樣,值得一練
    六大題主要考察學生對圖形的認識和應用能力。本單元學習的圖形主要有：長方體、正方體、圓柱和球，要求學生會認每一種圖形，了解每種圖形的特點，並能在考試中靈活應用。第一和第二大題直接考察學生對圖形的認識，第二大題的第4小題屬於易錯題，許多學生對第三個正方體把握不準，它們認為正正的圖形才是正方形，因此判斷出錯。
  • 10個家庭科學小實驗,讓孩子親自動手勝過讀幾遍科普書
    原標題：10個家庭科學小實驗，讓孩子親自動手勝過讀幾遍科普書 看點科學教育一直是父母重視的部分，除了給孩子買科普書帶著孩子動手做實驗，就是一種非常好的方法。對於激發孩子的好奇心，探索能力、動手和分析的能力，都有非常好的效果。本文的作者，為孩子設計了10個在家即可完成的科學實驗，看似簡單，但涉及到不同種類、層面的科學知識，如力學、流體力學、植物學等。周末，一起玩起來吧。
  • 一年級有趣的圖形家長和孩子可以一起做的拼圖
    本課為義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第四單元《有趣的圖形》的內容。 《動手做（一）》主要是在學生認識幾種常見的平面圖形後，通過折、剪、拼的活動，讓學生對簡單的圖形進行分解和拼補，以初步培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念和創新意識。
  • 小學幾何基礎:認識圖形,了解圖形!
    尤其是在高中階段，計算能力、分析能力和幾何空間能力更是對學生全面的考察，所以幾何圖形的認識以及幾何圖形的基礎，就是我們所必須要掌握的能力。今天我們就開始學習幾何，從最基礎的認識圖形開始，當然老師在之前的視頻中也給大家講解了，嗯，正方體展開圖的11種畫法，以及將房體展開圖找對立面的方式，那麼今天我們首先來認識幾何圖形，再來說一說，正方體展開圖的11種方式，以及找對立面的規律。
  • 一年級數學《認識圖形》知識點1,初步認識平面圖形
    這一課的學習目標是讓孩子能夠直觀的認識和區別長方形，正方形，平行四邊形，三角形和圓等平面圖形。能夠讓孩子體會「面」與「體」之間的區別和聯繫。我們先來認識平面圖形長方形：長長方方的，有4條邊，每條邊都是直直的。正方形：四四方方的，有4條邊，每條邊都是直直的，並且一樣長。
  • 一年級數學《認識圖形》單元測試卷,網友:題是美術老師出的
    不得不感嘆時間過得真快，為期一周的小長假就要結束了，感覺就是一眨眼的功夫，一個禮拜就過去了，上課模式即將開啟。在前幾節的內容裡，我們已經整理過人教版一年級數學上冊第四單元《認識圖形》的知識梳理與複習，那麼本節我們繼續整理《認識圖形》單元測試卷，在複習完了這塊的內容後，再通過一套測試捲來整體檢測下對這單元的掌握情況。
  • 對幾何圖形的拓展認知,可以提高小學生的觀察力和空間想像力
    在小學數學中，小學生對幾何圖形的認知僅限於那麼簡單的幾種，而且其中平面圖形較多，這大大的限制了小學生觀察能力和空間想像思維的發展，造成了對圖形認識不清，認知單一，立體感和空間感薄弱的思維缺陷。從形形色色的物體外形中抽象出的各種圖形統稱為幾何圖形。如:在觀察和辨識過程中，應著重於讓小學生們探索它們的形狀、大小和位置關係。最主要的是能從含虛線的圖形中感知到立體的存在，從而增強他們的立體感，使他們能夠明確區分立體圖形和平面圖形。
  • 小學數學圖形之能整理圖形,認識不同類別圖形的分類
    1、教學目標：能整理圖形，認識不同類別圖形的分類。 2、教學重點：認識圖形的類別、特徵。 3、教學難點：能夠根據一定的標準對圖形進行分類。我們已經認識過哪些圖形？（ ） 二、探究、嘗試。
  • 一年級數學第四單元測試,最難學的認識圖形來了,題量大難度大
    一年級數學上冊，第四單元內容是認識圖形。為何說這部分內容，是最難學的呢？一年級的小學生，尚未建立起空間想像能力，認識平面圖形還馬馬虎虎，現在卻直接把難度提升到了立體圖形，而且，還要進行空間建構和空間想像，難度可想而知。那麼 ，這個單元如何來掌握呢？先來看第四單元測試題吧：（注意，文章末尾有測試答案！）
  • 「乾貨」人教版一年級下冊第一單元圖形認識
    在人教版一年級下冊第一單元中主要講解了平面圖形，這是學生在一年級上冊認識了立體圖形之後，第二次接觸圖形。但在本節認識平面圖形中，對孩子的思維歸納總結要求較高，這是由於平面圖形自身的特點導致的，平面圖形必須依附於平面進行展示，並且涉及到一些圖形變換的內容，這是學生不容易理解的。接下來主要說說本節的幾種常見圖形的特徵。
  • 一年級數學期末複習:「認識圖形」的常見題型和易錯題型
    如果我們能清楚地分平面圖形與立體圖的關係，就不會說這道題是對的了。(答案是錯，因為橡皮是立體圖形，不是平面圖形。)一年級數學中常見的平面圖形有5種：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓形，它們是物體(立體圖形)的一個面。
  • 2019年國家公務員考試判斷技巧:快速判別圖形的一筆畫
    2019年國家公務員考試判斷技巧：快速判別圖形的一筆畫由廣東國家公務員考試網行測欄目由提供，更多關於2019國家公務員考試,國家公務員筆試,國家公務員備考技巧,國家公務員考試行測的內容，請關注國家公務員考試網/廣東公務員考試網！
  • 兩歲寶寶認識幾何圖形
    >兩歲寶寶認識幾何圖形2010-02-23 00:57:25出處：PCbaby作者：佚名　　人們生活的世界遍布著幾何圖形，寶寶在日常的生活中也不可避免地總能接觸到各種圖形。幾何圖形為生活增色，同時也時眾多學科的必須掌握的基礎知識，不管對與生活而言還是對於學習和工作而言，從小熟悉幾何圖形都比較重要。寶寶經過家長的指導，通過觀察周圍的幾何圖形，還知道形狀、大小、方向等。　　首先，父母可以通過卡片、書本、積木等讓寶寶識別不同的形狀和立體圖形幫助寶寶理解幾何的概念。
  • 2020年小升初數學專題複習訓練:圖形的認識4同步測試與答案解析
    2020年小升初數學專題複習訓練:圖形的認識（4）同步測試與答案解析參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．【分析】根據題意，根據：正方形的周長＝邊長×4，先求出這根鐵絲的長度，即折成的三角形的周長，由此求出三角形的邊長．