記者 胡信昌
看電影，是很多小朋友喜愛的活動。觀後感，也是很多作文練習和測試中，常見的作文類型。電影好看，但長長一部電影看了之後，再要寫出一篇漂亮的觀後感，對小學生來說還真不是一件容易的事情。今天，我們邀請了賣魚橋小學四年級語文老師張雪悅，來為小獅子們講一講，如何才能寫好觀後感。
地球神奇的一天
今天中午，我和好朋友一起去看一部非常好看的電影，電影的名字是《地球神奇的一天》。
這部電影講的是我們居住的這顆獨一無二的藍色星球上，世界各個角落一天發生的事情。
每當天邊的第一縷陽光出現，有的動物用鳴叫迎接，有的動物卻蹲在石頭上一動不動，好像在進行一個盛大的儀式。大熊貓早早地起了床，開始了只屬於他的閒暇時光。最好玩的是幾隻棕熊了。他們蹭痒痒的樣子，好像雙手拿著麥克風在跳扭屁股舞，似乎還配上了音樂。
世界上長得最快的植物是筍，它一小時長一毫米。
我覺得這部電影又好看又新鮮，我非常喜歡。
張雪悅：賣魚橋小學語文教師，教齡7年，曾獲得拱墅區優秀教師等榮譽。
作文診斷：
這是四年級學生的一篇周記，記錄自己觀看電影《地球神奇的一天》的感受，作文寫得非常簡單。對四年級學生來說，寫好類似的讀後感、觀後感，是常見的寫作內容，也是基本的要求。四年級的同學，其實可以在這個基礎上，對自己要求更高一點，把作文寫得更加豐富一點。
總體來說，小作者的寫作能力相對弱，但是仍有幾點可取之處：文章開頭開門見山，單刀直入地說清楚自己看了一部什麼電影，開頭簡潔明了。另外，在寫作文時候，小作者能初步描繪自己有印象的電影畫面。一部電影耗時較長，寫觀後感，要有選擇地選取自己有感觸的畫面來描寫。這位小作者已經初步有了這方面的意識。
不過，值得改進的地方也不少。
這篇作文實在太單薄，可能與小作者平時的觀察、閱讀、寫作積累不夠有一定關係。要寫好一篇電影觀後感，一定要重點關注「觀」和「感」。
首先是「觀」。「觀」就是看，看了什麼？什麼畫面最有印象？什麼情節最觸動內心？要回答好這個問題，就要求作者對畫面描寫要有特點，有層次，並能生動地還原畫面。
例文中的小作者，選擇了日出時各個動物的表現來敘寫，角度還是很不錯的。很可惜，只有寥寥幾筆，不能凸顯電影的內容，也無法向讀者展示自己看到的具體畫面。
建議學生在這裡，可以運用「總—分」結構，以「每當天邊的第一縷陽光出現，動物們紛紛用自己的方式來迎接新一天的到來」來總起，接著進行分述，從動物的叫聲、動作、神態等各個角度，將不同動物迎接新一天的特有方式進行詳細敘述。
其次是「感」。「感」就是談談自己看了電影或者讀了書以後的感受。一篇觀後感，有畫面，有聯想，有思考，作文整體才會飽滿。
感受，是一種主觀體驗，每個人的感受，都非常獨特。建議同學們在寫感受的時候，能結合自己的生活實際進行描寫。這樣描寫起來，更容易讓讀者明白自己的感受，而且容易有共鳴。
在這篇作文中，小作者的感受只有零星幾個詞語，是否可以再花些筆墨呢？比如，從動物迎接新一天的方式來聯繫自己的生活，寫一寫自己迎接每一天的方式和感受。或者從棕熊蹭痒痒這有趣的一幕帶給自己的快樂入手，描述下自己內心的快樂世界。還可以由小見大，從動物清晨迎接陽光的小畫面，聯想到地球自然萬物在每天24小時的神奇表現，對生命的偉大，表達自己的震驚、喜愛、好奇……
另外，小作者選擇了描寫影片開頭片段的不同動物，其實作文選材還可以從其他角度著手。比如追蹤影片中一種動物，一個人物，把出現過的相關畫面有效聯繫，按照出現順序來寫。水平較好的同學，還可以嘗試把握畫面蘊藏的內在情感，從畫面描寫過渡到情感描寫，以情感為線索寫作文，由表及裡，慢慢深入等。
抓住「觀」和「感」，把看到的畫面，想介紹給大家的畫面和自己由此引發的所思所想，寫清楚寫明白，並且綜合運用好各種修辭手法，就是一篇規規整整的觀後感了。