【在線教學進行時】水利系教師各顯神通迎接開課「雲挑戰」

【在線教學進行時】水利系教師各顯神通迎接開課「雲挑戰」

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2月17日，清華大學如期開課第一天，「雲課堂」上正活躍著幾百位精神飽滿的課程「主播」，他們集十八般武藝於一身，講解課程的同時，隨時根據分散在各地聽課學生的視頻反饋情況，調整自己的直播方式。

為了這史無前例的開課第一天，水利系積極響應2月3日邱勇校長「同上一堂課」的號召，成立了以院長為首，系主任擔綱，各課程教師組成微信群，全面開展雨課堂等線上授課技術學習與方法演練。

張丙印老師摸索出採用騰訊會議+雨課堂嵌套的方式進行講課，還總結出一套硬體配置心得，包括帶網線接口的USB擴展集線器、電腦外置音效卡套裝、高清網絡直播教學攝像頭，無線演示器和手寫板等，為其他老師們提供了很好的範例。

從2013年就已經開始和墨爾本大學聯合開設網絡課程，擁有四年ZOOM系統使用經驗的王忠靜老師也從系統優勢和問題、助教和老師應該如何分工、如何增強線上網絡教學效果等方面進行了經驗分享，從另一個角度讓老師們有例可依，心中不亂。

經過各位老師在微信群中的問題反饋和技巧分享，水利系68位教師在學校總指導、助教輔助、學生組和教務管理人員統籌管理協同下，與740多名學生提前一周內順利完成60門課的開課測試，保證了開學第一天8門雲課堂的順利進行。

張丙印的直播臺

開學第一天，主講《工程地質》的徐文杰老師一大早就來到了新水利館的304教室作為直播舞臺，他採用雨課堂的「彈幕」和「問題回答」功能，隨時接收同學們的反饋和提問。同時藉助視頻會議的「視頻」、「語音」功能授課，全體學生參與了課堂交流和討論。他還將「壓感觸屏筆」和 Office 2019「繪圖」功能兩者融合起來實現直播課堂的板書，也通過黑板的板書作為輔助，增加了同學們的課堂沉浸感。簡短的一堂課，蘊藏著「網際網路+」新技術手段對當今教育方式的影響，同時也促使著老師不斷提升和凝練新時代的教育教學方法。雖然是「一個人的教室」，但是他並不寂寞，他與同學們共同分享了別開生面的一堂課。

國家精品課《水工建築學》是一門實踐性很強的核心專業課，目前受疫情影響，無法進行面對面的授課，擔心影響教學效果。教學團隊的金峰和劉耀儒等老師上周開了多次視頻會議討論，決定大膽改革，採用改進翻轉課堂的授課模式。該課程早就在學堂在線錄製了精品資源共享課，已經有3000餘名同學在線學習。2月17日開學第一堂緒論課如期開展，開課前先讓各位同學自己下載老師的講課視頻提前學習，然後課堂採用視頻會議形式，同學們積極交流、踴躍討論，充分調動了學生的學習主動性，教學過程非常順利。其實上視頻課遠比想像得要複雜，課後教學團隊馬上進行了充分討論和評測，認為效果還需要繼續觀察、評估及優化改進，決定下周重力壩第一講還是繼續採用翻轉課堂的形式。

開課第一天下來，授課教師普遍反饋，上課過程非常順利，雨課堂和視頻會議的網絡暢通良好，只是老師感覺會比較不一樣，因為要適應由原來的點對面互動到現在的點對點互動，不如當面授課那麼自然。經過聽講學生的線上反饋，總體來說同學們對網上授課方式充滿好感，他們發現平時在課堂上不苟言笑的老師突然成了會操作各類新式網絡武器的「主播」，覺得特別可愛可親，而且老師點對點的互動讓大家也感受到了溫暖和關懷，特別是在湖北的同學，隔離這麼長時間以來第一次感受到老師和同學們在一起，流下了激動的淚水。

與「雲課堂」並行的是各研究團隊和課題組召集的「雲會議」。開課第一天水利系不同的研究團隊和課題組，共計100人次的師生召開了團隊和課題組視頻會議，討論新學期通過網絡開展教育教學、科研研究和社會服務事宜。張建民老師課題組舉行了本學期第一次組內全體成員參加的工作視頻會議，同學們交流了個人及家庭近況、研究工作進展和本學期計劃，張老師希望同學們在非常時期，困難面前，體現出清華人應有的使命擔當、社會責任和專業修養，要保持陽光積極的心態，高質量完成畢業論文和學位論文工作。

在「雲課堂」和「雲會議」的背後，是學校的各個部門和全系師生齊心備戰，多層面積極響應、落實學校「延期開學，如期開課」的要求，努力做到萬無一失。2月1日，全校教學大會會後，水利系在張建民院長、楊大文系主任的帶領下，建立了各研究所教學負責人分層負責、全體授課老師傾心準備、教務系統積極協同的工作機制，從信息傳達、課程核對、組織培訓、設備購買發放、電子教材落實、助教匹配、課程提醒、針對線上授課各類問題答疑解惑等方面，通過遠程協作，在非常時期把各項教學工作落在了實處。

組建了雨課堂授課教師群，助教群，在群內進行了兩周的線上授課準備工作的經驗交流。有的老師被隔離在外地無法回京，有的老師在國外與國內有時差、實時交流有困難，有的年紀比較大老師不擅長各種電子產品，在各種不利條件下大家還是想方設法準備好教學設備，保證正常授課。

學生工作組、研究生工作組順利完成了針對所有在籍本科生和研究生的「雨課堂」在線學習的指導，以班主任、輔導員為依託，一方面準確把握學生現狀，另一方面積極為學生解決線上授課過程的實際困難。有部分學生家庭困難，未安裝網絡，在線學習需要大量的4G流量，會產生一定的費用。系裡經過兩輪摸查，確認每個學生的上網條件及家庭經濟狀況，在2月17日正式開課的前兩天，就已經把學生網絡雨課堂預計產生的額外費用，以補助的形式發到學生的卡裡，解決了學生上課的後顧之憂。

（清華新聞網2月19日電）

供稿：水利系

編輯：李華山

審核：呂   婷