清華大學「雲上學堂——在線教學總結、分享與展望」大會舉行

清華新聞網7月3日電（記者 呂婷 攝影 李派）雲端齊聚首，千裡共學堂。7月3日上午，清華大學「雲上學堂——在線教學總結、分享與展望」大會舉行。繼2月3日清華師生「同上一堂課」整整五個月後，清華師生再一次相約雲端，在「雲上學堂」圍繞本學期在線教學工作總結成果、分享經驗、展望未來。校領導邱勇、陳旭、姜勝耀、王希勤、吉俊民、楊斌、李一兵、尤政、過勇、鄭力、向波濤、彭剛在主樓接待廳出席大會，楊斌主持大會。出席活動的還有學校教學委員會、學術委員會、學位委員會代表，在線教學先進集體及優秀教師代表，教學專家組、工作組代表和相關部門負責人，國內600餘所高校、各省市教育廳局相關部門的負責人，國外228所高校及聯合國教科文組織（UNESCO）、亞洲大學聯盟等國際合作夥伴，以及全球各地校友會的代表在雲端相聚。大會面向全球進行中英文雙語直播，約335萬觀眾通過17家中文、6個英文客戶端直播平臺觀看活動。

陳旭致辭

校黨委書記陳旭以「用心用情奏響教書育人的精彩樂章」發表主題致辭。陳旭表示，召開「雲上學堂」交流會，總結本學期在線教學工作，部署暑期和下學期教學安排，展望在線教學的未來發展，對於學校統籌推進疫情防控和人才培養工作、推進在線教學改革創新具有重要作用，對中國乃至全球的在線教育發展也具有積極意義。陳旭代表學校向共同實現學校有史以來最高質量、最大規模在線教育的全校師生員工致以崇高的敬意，向上級領導部門的悉心指導、兄弟高校和合作夥伴的大力支持表示誠摯的感謝。

陳旭表示，今年初，新冠肺炎疫情突如其來。面對疫情大考，全校師生秉持「課堂就是一線」的理念，認真履行職責，團結一心、直面挑戰，用堅定的信念、堅決的行動、堅韌的力量，用心用情奏響了教書育人的精彩樂章。陳旭用「責任、熱愛、創新、合力」四個關鍵詞高度概括了對清華師生在線教學工作成果的感受。

第一個關鍵詞是責任。疫情發生後，學校堅守立德樹人的初心使命，做出「延期開學、如期開課」的重大決定。各單位和全校師生聞令即動、快速響應，逐一做好在線培訓、技術支持、師生溝通等工作，確保各項部署有條不紊落實推進。整個學期，從開學、上課、考試、答辯到畢業、就業，環節不減、標準不降、嚴肅認真、善始善終。師生們堅持「課比天大」「一個都不能少」，無論身在天南海北、世界各地，都以飽滿的精神狀態上好每一節課，體現了高度的責任感和使命感。

第二個關鍵詞是熱愛。疫情危機讓師生們對教與學的熱愛充分彰顯。因為只能線上教學、雲端相見，更感天涯比鄰、身遠心近。老師們更加投入，備課和答疑時間翻倍增加，隨時「秒回」同學們的各類問題。助教隊伍積極擔當，熱情做好教學輔助、技術保障，是師生的好幫手。同學們把對校園的想念、對師友的牽掛轉化為對線上課堂的珍惜，轉化為更大的學習熱情和更強的奮進力量。全校師生同心同向同行，留下了許多春風化雨的感人故事和傾心育人的美麗身影。

第三個關鍵詞是創新。面對各種前所未見的困難和問題，全校師生以攻堅克難的改革創新精神，逢山開路、遇水架橋、披荊斬棘，首次在線完成課堂教學、學術交流、答辯考試、學風建設等全過程全要素教育教學環節，開創了在線教學新局面。大家勇於探索、敢於嘗試，全方位創新教學理念、模式、工具和制度，實現了在線教學與傳統教學的有機銜接，展現了清華師生強大的創造潛力、高超的業務能力。

第四個關鍵詞是合力。在線教學不是單兵作戰，而是綜合戰役，不是獨奏曲，而是交響樂，需要統一指揮和整個團隊的默契配合。過去5個月裡，在學校的統籌協調和周密部署下，各教學單位主動而為，專家組工作組全力以赴，紮實開展技術培訓、聽課反饋、在線教學研究等工作；技術團隊實時研發、快速迭代教學產品，功能持續完善；學生系統、後勤、圖書館等部門創新管理服務方式，解除教學後顧之憂；各條戰線通力合作、密切配合，全校師生各司其職、各安其位、各盡其責，不缺位、不錯位、善補位，形成了在線教學的強大合力。

陳旭強調，之所以能做到這些，離不開全校師生在疫情大考面前的家國責任、大局意識和對自強不息、追求卓越等清華精神文化的傳承弘揚，離不開各級黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，離不開上級部門的指導、兄弟高校和合作單位的幫助。學校為此深感驕傲！給大家點讚！

陳旭表示，3月2日，習近平總書記到清華視察抗擊疫情科研攻關工作，給全校師生以極大鼓舞，也給我們提出了新的更高要求。經過一個學期的「背水一戰」，我們充分發揮、也充分體會了在線教學的優勢，同時深刻認識、深刻思考著今後如何將線上線下科學組合、協調配合、緊密融合，成為營養餐、組合拳、新常態。面對疫情防控要求和新學年的到來，我們要深入總結在線教學的寶貴經驗，認真查找存在的問題不足，變挑戰為機遇，化理念為行動，促進教育教學改革，推動人才培養工作不斷邁上新臺階！讓我們共同書寫在線教育教學新篇章，共同描繪世界高等教育發展的美好明天！

邱勇作總結講話

校長邱勇在總結講話中表示，5個月前，2020年2月3日，清華大學5萬7千多名師生在「雲端」同上一堂課。我們面向全社會鄭重承諾：教書育人是不可放棄的職責，在疫情防控情況下要實現「延期開學、如期開課」。同學們不能回到校園，但學習不能中斷；師生不能在教室見面，但線上課堂按教學日曆全面啟動。在過去的5個月、152天裡，自強的清華人保持奮進的姿態，用嚴謹的態度、勤奮的作風、求實的精神、創新的意識，成功實現了一場意義深遠的在線教學變革，鑄就了新時代教書育人的新氣象。邱勇代表學校，向堅守教學崗位、堅守學習職責的老師們和同學們以及為在線教學提供支持保障的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝。

邱勇指出，「延期開學、如期開課」是挑戰下的責任堅守和承諾。一個好的集體一定有能力及時應對環境的變化和來自外部的挑戰。面對突如其來的嚴峻挑戰，我們沒有時間猶豫。清華的校風是「行勝於言」，清華人總是用行動來證明自己。邱勇表示，2月3日，全校師生同上一堂課。學校正式向師生、向校友、向社會發出莊嚴承諾：教書育人是不可放棄的職責。這個承諾很重，它明確了清華在疫情防控期間在線教學不是隨意的，是有標準的，是有嚴格要求的。一是統一組織，統一開展全體系在線教學。二是如期開課，按照原來的教學日曆安排，全校於2月17日全面啟動課堂教學。三是按時畢業，尊重同學們的意願，盡一切努力，讓同學按時畢業。四是提前工作，全體授課教師均要在2月17日前參加在線教學培訓，並熟練掌握相關工具。五是承擔責任，學堂在線的2200多門慕課全部免費向社會開放，將清華原創智慧教學工具雨課堂向社會開放，建立雨課堂的「克隆班」，讓其他學校的師生可以同步共享清華課程。六是提供資助，因為疫情造成個人或家庭經濟困難，或者因為教學安排調整帶來相應的個人經濟困難的同學，學校將提供特殊困難補助，讓每一位同學都能獲得「學」的機會。

邱勇表示，廣大教師用熱情、行動肩負起教書育人的職責。2月6日，學校成立了三個在線教學專家組和一個保障工作組，建立起了強有力的在線教育保障體系。迅速建立教師、助教、學生三級遠程教學培訓體系，培訓覆蓋了2600餘名任課教師、2300餘名助教和志願者。設立在線教學指揮中心，每天24小時不間斷值班。建立對接合作夥伴軟體平臺的教學保障專門團隊，籌備了一批視頻直播教室。學校與院系共同努力，聯繫到每一位同學，一人一策解決種類繁多的個性化問題，做到「一個都不能少、一個都不掉線」。從2月17日早上8點如期開課，到6月14日晚上9點最後4門課程考試完成，2020年春季學期全校共開設在線教學課程4471門次，共完成課程77223場次，上課師生超過268萬人次，總時長超過429萬小時。春季學期，全校共有3395名本科生畢業，畢業率與去年基本持平；共有4037位研究生畢業，還有1000人左右選擇8月畢業，畢業率與去年基本持平。學校舉辦在線招聘活動超過85場，累計提供崗位5萬餘個，約為往年同期的1.5倍。學校開展在線職業輔導，覆蓋2萬餘人次。截至6月20日，清華2020屆畢業生總體就業率高於往年同期。清華人付出了艱苦的努力，在探索中實踐，在實踐中創新，經受住了疫情大考，實現了自己的承諾。

邱勇強調，感動之餘，我們更需要進一步思考「我們做對了什麼？」「我們從中獲得了什麼？」一是清晰的理念、堅定的決心以及理念、決心在全校的有效傳遞。清晰的理念是：在線教學需要有組織、成建制、全體系地開展；在線上課是真上課、上真課；在線教學不是慕課，在線教學是在虛擬空間裡的真實課堂，是實實在在地教與學。堅定的決心是：一個都不能少。在線教學服務保障面向全體師生，一個人都不能少；在線課程應開盡開，一門課都不能少；在線開展教學管理和培養全過程，一個環節都不能少。二是教學方案的頂層設計和體系運行機制的有效建立。在這次在線教學工作中，所有院系都展示了高度的責任感和巨大的工作熱情，步伐一致，保持了完整的隊形。力量來自於集體，來自於集體的一致行動。三是充分激發師生的積極性、主動性和創造性。全校師生的積極性、主動性、創造性被充分激發出來，人人都是在線教學的參與者、推動者和建設者。四是推動線上教學的技術創新與智慧教學平臺建設。鼓勵教師選擇智慧教學工具進行在線教學，而不僅僅是通過即時通訊平臺與學生交流。五是讓學生做自己學習的主人。清華的在線教學為學生的自主學習、多樣成長創造了更加廣闊的空間。六是以開放精神擔當社會責任。清華為華中科技大學、武漢大學等國內高校開設147個雨課堂「克隆班」，與126所湖北高校聯合舉辦線上大型招聘會，在線主辦大學抗擊新冠疫情特別工作會議，與聯合國教科文組織聯合發起全球大學特別對話。七是與教育實踐同步推進教育研究。堅持在幹中學、在學中幹，邊幹邊學、邊學邊幹。這些研究與思考不僅為清華的在線教學深入發展提供了指導，也能為國內外高等教育同行提供借鑑。

邱勇強調，2020年，在清華園裡蓬勃開展的這場在線教學的勇敢探索，是清華歷史上一次有重大意義的創舉。面對新冠肺炎疫情這一全人類共同面臨的重大挑戰，一所具有優良傳統和強烈使命感的大學，依靠全體師生的團結和熱情，充分發揮想像力和創造力，堅守了教書育人的職責，實現了對社會的莊嚴承諾。今天，我們再一次向社會作出承諾：質量永遠是教學的生命線，在疫情防控常態化的背景下，持續推動在線教學的高質量發展，持續推動線上教學和線下教學的深度融合，持續推動教育教學改革的全面深化。希望全校師生繼續保持奮進的姿態，以今天為新的起點，繼續發揚行勝於言的務實作風，繼續秉持創新敢為的進取精神，做好暑期教學相關工作，為秋季學期教學工作的有序穩定推進做好充分準備。

邱勇介紹了暑期和秋季學期教學工作的相關安排。一是「雲上」開學，如期開課，學校做好充分的準備，根據疫情發展情況靈活安排，學校期待著同學們返校，並正在做積極準備；但也會做好周全安排，及時應對各種可能突發的狀況。無論是線下還是「雲端」，新的學期都將如期開始。二是舉辦「雲上」全球暑期學校，希望清華全球暑期學校能夠成為與夥伴學校之間加強合作、深化交流的「伺服器」，讓「雲端」合作不掉線、交流更便捷。三是加快提升教學支撐能力，加快推進教室改造，提升軟硬體條件，為線上線下相結合的教學提供更好的支撐保障，持續對雨課堂平臺進行軟體升級。四是持續提升教師教學能力和教學體系的調整能力。各院系、各課程要加強本學期在線教學經驗的總結交流，將有益的經驗做法固化下來，並更廣泛地運用到今後的線上線下各類教學之中。要努力實現課程安排、授課方式可以根據疫情的發展進行及時調整，實現線上、線下教學模式的快速平穩切換。五是有效提升學生自主學習能力，加強對學生線上學習能力的培養，幫助學生提高學習的自主性和學習的專注度。努力營造線上、線下的生生互動環境，加強學生之間的溝通交流，充分發揮班團集體作用，建設線上、線下優良學風。繼續做到「一個都不能少」，持續實施「未央計劃」，鼓勵更多同學自主選擇，充分享受學習的樂趣。六是建立更加開放的教學體系。推進課程開放，繼續開設雨課堂「克隆班」，繼續開放學堂在線慕課資源，繼續開放標杆課程觀摩，以更大力度的開放，面向全社會、面向全球開放高質量講座資源、學術資源、培訓資源，增加與國際合作夥伴的交流，推動優質教育資源惠及更多有需要的人群。

邱勇回顧了疫情期間學校重點工作的推進情況並指出，清華在在線教學方面的思考和行動，與學校同期推進綜合改革的努力，都體現出清華在危機面前不只是應對，而是努力轉危為機，努力加速推進學校的整體改革發展。清華要培養的是肩負使命、追求卓越的人，我們不僅要告訴學生什麼是使命、什麼是卓越，更要用我們的實際行動給學生做示範。教育是隨時隨地都在發生的，教師的表現、學校的作為，本身就是最有力量的教育。

邱勇強調，一所大學的命運總是與她自己國家的命運、民族的命運緊密相連。世界一流大學都是在服務自己國家的發展中成長起來的。新冠肺炎疫情下的世界格局正在發生深刻變化。我們相信，在人類命運共同體理念的引領下，人類一定能守望相助、共克時艱，最終戰勝疫情，擁抱美好的未來。大學要勇敢地擔負起自身的使命，在百年未有之大變局中開闢高等教育發展的新格局。對世界高等教育而言，變化已經發生，而更深層次的變化還在持續醞釀之中，未來是一片嶄新的空間。我們期待更加開放融合的大學，更加自主的學習，更加智慧的教學，更加普惠的高質量教育，更加有力的一流引領。大學近千年的發展是一個不斷走向開放的過程。開放讓大學具有更強的韌性。韌性是頑強持久的精神，是自強不息的品格，也是抵禦風險挑戰的能力。未來的大學將更加開放、更加融合、更有韌性，大學與社會的融合將會更加深入，大學在推動人類經濟社會發展、解決人類面臨的共同挑戰方面將發揮更大的作用。相信在抗擊新冠肺炎疫情的戰鬥中，大學一定會發揮不可替代的作用，大學也一定會通過創造知識、傳播思想、培育人才，讓人類在下次疫情來臨之前準備得更好。

楊斌主持活動

在雲端，也可以有實時互動、魅力十足的「真課堂」，也可以有春風化雨潤物無聲的悉心指導，也可以有與志同道合者攜手共進的學習動力。在線教學成果展示環節，師生代表紛紛從五個月的特殊經歷出發，分享在線教學的感悟與體會。

於歆傑、鄭曉笛、張然、易博、楊冬江、張昕、吳妮妮、劉蘇（從左至右、從上至下）先後分享在線教學的感悟

一支勇於擔當的專家團隊在雲端「先行先試」，為春季學期在線教學的順利實施開闢了道路。視頻《探路者》回顧了在線教學指導專家組率先為全校探索在線教學新路的歷程。在線教學指導專家組組長、電機系教授於歆傑說：「清華大學之所以能夠開展高質量的在線教學，資源投入很重要，組織管理、工具平臺更重要，但是最最重要的，是我們廣大教師對教學這件事兒真上心！」他堅信，「經過這學期史無前例的探索，勢必迎來教育教學新常態，這是在線教育的新徵程」。

「異地同心，共克時艱；兄弟攜手，同行一道！」克隆班授課教師代表、建築學院副教授鄭曉笛回顧了疫情防控期間清華大學與兄弟高校共享課程、一道同行的歷程。精心備課，多維互動，深度研討，雙向交流，建築學院在此次空中馳援武漢的過程中共提供了8門共享課程。「我們共同探索了實時在線互動課程的共享模式，得以真正分享優質的高等教育資源，踐行清華教師的使命與擔當！」鄭曉笛說。

當畢業季遇上新冠疫情，該如何迎接重重挑戰？生命學院博士畢業生張然把一流的論文寫在科研戰疫第一線，全力投身新冠病毒研究攻關，交出了一份精彩的答卷。「疫情改變了畢業季，讓遠程指導更加普遍，讓在線答辯走向規範，讓畢業典禮移到『雲端』，也改變了我的選擇。」張然說。她將繼續參加新冠病毒研究攻關，為人類最終戰勝新冠病毒貢獻力量。

「四個月，816節直播課課程，232位老師走到了攝像機前。」清華附小作為唯一承擔教育部在線教學示範相關任務的單位，走在全國基礎教育的前列。清華附小教師易博通過回顧附小寫給孩子們的一封封信，分享了對努力讓孩子不斷成長、站立在學校正中央的思考。

「人在哪裡，課就在哪裡。」同學們順利學習、朋輩相長的背後，凝聚著各位老師、助教和志願者同學的熱情與付出。一段視頻展現了學生學習保障組為做到「一個都不能少」、全力保障學生在線學習所做的努力，一點一滴的幕後付出都值得銘記。

藝術之美，逆風飛翔。從冬到夏，一別百餘天，美術學院工作室的燈熄了很久，但藝術的光一直璀璨。美術學院副院長楊冬江分享了從在線教學、線上指導到在線畢業設計展，美術學院師生共同迎接挑戰、克服困難的歷程。同學們在困境中彰顯出對藝術的追求、對生命的反思，更體現出剛毅堅卓的清華精神，讓藝術之美飛在雲端、長在心裡。

「我們是學校教學體系的普通一員，但我們更是自強奮進的清華人！」藝教中心的吳妮妮、自動化系的張昕、語言中心的劉蘇作了題為「屏幕背後的奉獻」的分享，從基層教學管理人員的視角，講述了在疫情期間不畏困難，勇挑重擔，積極開展教學服務工作的心路歷程。從教學組織、政策落地到技術支撐、師生諮詢，她們高效完成所有任務，一樣是這場戰「疫」中「最可愛的人」。

石中英匯報在線教學階段研究成果

在線教學階段研究成果匯報環節，教育研究院院長石中英以「適應與變革：新冠疫情期間的清華大學在線教育研究」為題，匯報了在線教育研究的相關成果。研究小組對清華大學疫情防控期間的在線教育教學政策與行為進行描述、分析和討論。研究表明，整體上在線教育教學保持了較高質量，教師發展特別是在線教學能力有了大幅度提升，學生總體滿意度較高，教師在線教學能力不斷提升，課內師生互動持續提升，在線教與學行為表現出較強的自我適應性，教師的關注點經歷了從「技術」到「行為」再到「理念」的轉變。研究同時也發現，學生在線學習面臨著學習效率不夠高、不能長時間保持專注、與同學討論不充分等問題與挑戰。研究還對如何進一步保障在線教育教學質量提出政策建議。

「雲上學堂」現場

活動結束後，很多師生紛紛表示，繼2月3日全校「同上一堂課」後，再一次相聚雲端，心情格外激動。而此次相聚不一樣的是，大家用五個月堅定不移的努力交出了一份在線教學高質量的答卷。活動中，老師同學們的總結、分享與展望也讓自己重溫了五個月的收穫與感動，並對未來的教與學更加充滿信心。

師生在各地觀看直播

「不孤單，很值得。」公管學院副教授梅賜琪這樣概括自己的感受。「清華在疫情大考中交上了一份合格答卷，是所有清華人共同努力、彼此激勵的結果。回想五個月，這不是一個人的戰鬥，而是所有人的『剛毅堅卓』。這五個月的堅持也很值得。從一開始的危機應對到後來的主動變革，再到成為線上教育的領跑者，清華實實在在地在迎接一次教育範式革命的到來！」梅賜琪說。

馬克思主義學院副教授李蕉表示，面對變革，不僅僅需要有智慧、有遠謀，更要有一次又一次衝鋒在前、敢為人先的勇氣。趕考路上，教師的一言一行都會影響學生如何理解這場疫情、如何從疫情當中學習成長。清華雲端戰疫的「行勝於言」，相信將會成為影響學生一生的難忘一課。

計算機系副研究員馬昱春說，短短五個月，讓我們感慨技術的進步與教學改革的相互促進；校長五個月前向全體師生發出的「如期開課」的號召彰顯清華的擔當責任；「責任，熱愛，創新，合力」，陳旭老師對清華一線教師銳意進取追求卓越進行了高度總結；於歆傑老師一句「真上心」三個字道出了千言萬語，不變的初心是用心教書，潛心育人，智慧教學！

經管學院2016級本科生何福建說：「本次『雲上學堂』為我們揭秘了在線教學各個環節、各方力量的重點工作和感人事跡。我在線上按時完成了學習科研等各項工作，如期順利畢業。在這個過程中，學校的幫助和師生們的關懷，給了我排除萬難的力量和勇氣。我深切地感受到，無論在多麼困難的環境下，清華學子始終沒有放棄學習，而清華則是保障清華學子學習最堅實的後盾！」

社科學院2018級尼日籍本科生冒厚說：「非常榮幸有機會聆聽學校組織的『雲上學堂』。疫情期間，我們面臨許多困難與挑戰，但是最後我們還是順利地完成這一學期。『自強不息，厚德載物』不只是一個口號，更是一種精神，這種精神在特殊時期得到了更深刻的體現。感謝學校、老師以及輔導員們所付出的努力！」

核研院2017級博士生崔曦元說：「正是學校精密細緻的教學部署和全體師生追求卓越的不斷探索，使得我們在特殊時期也能做好業務學習，正是困難面前清華人的社會責任和使命擔當，讓我們把知識傳遞到五湖四海。未來無論碰到什麼樣的挑戰，我們都將不畏困難，自強奮進，以更寬廣的視野和更強的責任要求自己。」

還有很多其他高校的師生和關心清華大學發展的社會各界人士觀看了直播，紛紛發來感想。新疆大學黨委副書記、副校長姚強表示，清華大學教師在2020年春抗擊疫情的全校在線教學工作中，通過高質量的教學踐行了教書育人的使命與擔當，展示出來的積極進取的心態以及昂揚奮發的精神狀態，令人鼓舞、讓人振奮，值得大家學習。

教育部高教司課程教材與實驗室處處長李靜表示，教育部高度關注關心清華大學抗擊疫情期間的在線教學工作，本次會議展示了清華的實踐特別是在線教學研究工作所取得的進展，為後續各高校探索後疫情時期線上與線下相結合的教學改革創新提供了思路。

 西安交通大學教務處副處長張俊斌表示，清華大學2020年春季學期成功實施線上教學，為兄弟院校做好相關工作樹立了很好的典範，同時通過克隆班帶動兄弟院校共同進步，體現了清華人的大胸懷、大格局，清華取得的成功經驗非常值得學習。

天涯若同窗，師生共學堂。教書育人是學校不可放棄的職責，在危機中育新機、於變局中開新局，是自強不息的清華人奮進的探索。過去五個月，清華大學展現了在應對挑戰中的責任堅守和新時代教書育人的新氣象；新的篇章已經開啟，清華師生還將以更加主動、更加開放的姿態，擔負起義不容辭的責任，為嶄新的高等教育發展格局貢獻新的清華力量！

編輯：呂婷 李晨暉

審核：程曦