語言問題，小時候的表現
從發音、詞彙、詞義、語法、語用角度來看，有以下六種表現。
（1）發音障礙
這樣的孩子會說話，說得也不少，能整句說話，只是說不明白，口齒不清，他說的話，只有自己家人能懂，別人不懂他的話。這是「語音加工缺陷綜合症」（Phonologic programming deficit syndrome）。
（2）語音-句法障礙
這樣的孩子能開口說話，主要問題是吐字不清，並且不會連貫地說話，即整句整句地說，偶爾說出一句話，還有可能語法不正確。這是「語音-句法缺陷綜合症」（Phonologic-syntactic deficit syndrome）。
（3）詞彙-句法障礙
這樣的孩子一般發音沒有問題，即口齒清晰、發音準，但說話時經常找不到準確的詞彙或誤用詞彙，同時也不會整句表達，即使說出整句話，語法也會存在問題，這是「詞彙-句法缺陷綜合症」（Lexical-syntactic deficit syndrome）。
（4）語義-語用障礙
這樣的孩子在發音和語法（整句表達）方面則相對正常，但他們有想法表達不出來，或經常錯用詞彙，這是「語義-語用缺陷綜合症」（Semantic-pragmatic deficit syndrome）。
（5）聽覺感覺障礙
這樣的孩子發音沒問題，整句表達也沒問題，只是不能理解從耳朵傳進來的信息，即就聽覺性語言信息的理解有問題，有些家長說孩子「聽不懂話」，就是這種表現，但如果是眼睛看到的東西，就能理解、也認識，這是「言語聽覺失認症」（Verbal auditory agnosia）。
（6）語用障礙
這樣的孩子輕則以單字代詞、以詞代句、表達不流利、表達不準確；嚴重的則表現為「不說話」，「失語症」，說話晚也屬這一類，這是「言語運用障礙」（Verbal dyspraxia）。
長大以後，也會有些「後遺症」
有以上任一種表現的孩子，長大後，會有以下表現：
√手部沒有力量，甚至胳膊的力量也不強。
√在用剪刀、彈奏樂器等需要手部用力時，嘴巴會出現不由自主的動作，嘴巴跟著使勁兒。
√頜骨緊，或有磨牙的現象。
√用筷子或綁鞋帶，會感到困難。
√臉對觸碰會敏感，對微風也會敏感。
√執筆姿勢不正確，大力握筆，字跡潦草、寫字難看【這一點，正是本文所要討論的】。
主要原因是四個原始反射不整合
這裡需要補充一點，如果孩子確實是語言有問題，並且也有上面六種表現的一兩種的話，就說明孩子有四個原始反射是不整合的：張口反射、足蹠反射、抓握反射和手拉反射。
（1）張口反射
輕輕捏著嬰兒的手掌就會觸發張口反射，他會不自主地張開嘴巴，頭部向前或向側傾，嘴巴開始做出吸吮的動作。
張口反射整合過程中，會刺激大腦皮層左邊頂葉的感覺皮質區，所以，若它不整合，會影響孩子的語言/語音能力、難以接收聲音信息，還會影響手部的精細動作。
（2）足蹠反射
當你利用拇指按著嬰兒腳趾與足弓之間的足底肌肉時，他的腳趾會屈曲起來。
未整合的足蹠反射會導致頜骨緊以及咬牙、磨牙的情況，如同未整合的張口反射一樣，這會影響發音和語音能力。
（3）抓握反射
將一隻手指放在嬰兒的手中就會觸發抓握反射，嬰兒會緊握手指不放，手臂會屈曲，便於你將其拉起。
此反射與孩子手部的肌張力相關，若不整合，會影響孩子發音，會影響孩子手部的精細動作，肩部過度繃緊導致書寫困難及費力，擰瓶蓋都會很費勁。
（4）手拉反射
握著嬰兒的手腕，並把他向你拉近，這便會觸發手拉反射，接著，嬰兒會彎曲雙臂以幫助自己起身並坐起來。
活性的手拉反射會對發音和書寫構成負面影響，主要是因為它會導致前臂肌肉出現緊張的情況。
語言問題一定會伴有寫字難看的問題
通過上面的分析，我們知道，這四個原始反射都會影響孩子的語言和精細動作。看起來手部的動作是不是好，跟語言的發展似乎沒什麼關係，但從大腦的區域來看，語言與（精細）動作在同一大腦區域，所以，他們之間的關聯還是不小的。
在實踐上，我們也經常發現孩子的精細動作與語言是息息相關的，即孩子精細動作不好，語言也會有問題；如果語言有問題，精細動作也會不好。
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