大班科學實驗活動:水

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大班科學實驗活動：水

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒的創新意識。

　　2、讓幼兒掌握對事物的探討方法。

　　2、培養幼兒的操作能力、發散思維能力、表達能力和觀察能力。

　　【重點難點】沉與浮的關係，水的三態變化。

　　【活動準備】

　　1、塑料盆、水、冰塊、酒精燈、燒杯、小木塊、塑料製品、鐵塊、小石頭等等。

　　2、電腦、課件。

　　【活動過程】

　　1、導入活動：

　　師：孩子們，你們喜歡水嗎？看，老師今天準備了什麼？（五盆清水）

　　現在請小朋友用手感知一下水的溫度是涼是熱？（讓幼兒通過感知，說出水的涼與熱，說出自己的感覺。）

　　2、啟發幼兒的想像活動。

　　師：孩子們，你知道水有什麼用處？（讓幼兒展開想像回答，老師進行個體和集體提問，並隨時小結：用水可以洗衣服、做飯、洗菜、澆花、洗手、洗臉、發電、救火等，還可以製做許多食品、飲料等也都需要水）。

　　師：聽小朋友剛才的談話，水原來有這麼多神奇的用處，可是水還有很多神奇的地方呢？你們知道嗎？

　　3、引發幼兒討論水與人類生活的關係

　　師：孩子們，水與我們生活有什麼關係？讓幼兒展開討論，大膽發表自己的看法。

　　（植物不能沒有水，動物也不能沒有水，如果沒有水，人類、植物、動物就不能存在）。

　　4、研究水的由來，分別讓孩子表達，利用討論、交流、提問等引導。

　　（水是從天上來的，水是從地底下抽上來的，從井裡來的，從山上流下來的，有河水、海水、湖水、雨水、洪水、井水、汙水、雪水等。）。

　　5、小實驗：教師利用酒精燈、冰塊等演示水的三態變化。

　　師：這裡有一塊冰，是老師把盛上水的容器放到冰箱裡做的，今天我們做個實驗，給冰塊加熱，看看有什麼變化？

　　教師實驗，讓幼兒觀察並討論水的變化。

　　老師根據幼兒的回答進行小結：水遇冷結成冰，冰遇熱變成水，水遇熱變成蒸汽。

　　6、實驗：沉與浮

　　師：孩子們，現在我們再做一個實驗，驗證一下水有什麼作用，請小朋友將你們準備的物品，一樣一樣輕輕地放在水裡，帶著幾個問題仔細觀察：什麼物品沉下去？什麼物品浮在水面？你們還能用什麼方法讓沉下去的物品浮上來，浮在水面的物品沉下去？（幼兒通過實踐得出結論，教師小結。）

　　7、課件演示：

　　（1）人們都在幹什麼？

　　遊泳、滑冰、洗澡、洗菜、澆花、養魚、養蝦、海洋運輸、河水發電等。（讓幼兒互相討論水對人類的好處）

　　（2）發生了什麼？

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