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大班科學活動：地球媽媽
活動目標
·萌發愛護環境、保護地球媽媽的情感
·了解關於地球的簡單知識，知道地球是人類的家園
主要形式
集體
課時安排
一課時，35分鐘
活動重點
·重點：了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球媽媽的情感
活動準備
·經驗準備：搜集有關地球的資料
·物質準備：地球儀，錄像帶
【活動過程】
一、猜謎語引出課題
「不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬裡，滿載人類千千萬」。
二、地球長什麼樣
1．觀察地球儀。
2．觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。
三、地球上住著誰
1．看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什麼地方？地球上除了動物還生長著什麼？
2．讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭髮剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄髒了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的汙染，空氣汙染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生
自由討論：怎樣保護地球媽媽？
人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
【活動延伸】
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
【活動評析】
一、設計意圖
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球。活動以幼兒喜愛的猜謎引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特徵有初步的感知。錄像中的內容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析
本次活動的幾個環節設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最後環節的設計更為巧妙，以地球媽媽為什麼病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環節中幼兒合作意識會有很好的體現，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環節由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
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