秋秋是我的同事，他兒子也在我們學校讀書。其實都是一所學校的同事，孩子幾乎都在這裡就讀。但他兒子有點不一樣。哪不一樣呢？原則性極強。
這個同學有點不一樣
舉個例子，我們老師經常會學生走光後拉晚開會。這時候，我們的孩子就放羊了。當然，我們也會說你幾點幾點要做什麼。孩子們除了上在線網課比較聽話，老老實實去。其他時間就不見得了。
而秋的兒子，就算和一群男生籃球打得火熱，一看時間是約定的寫作業時間，馬上就走，一分鐘都不耽擱。到什麼時間就幹什麼事，也絕不會因為別人在玩，心裡長草一般糊弄著寫。他這類的事情很多：看電視劇，約定看一集就是一集；玩手機、打遊戲都是這樣。
其實我們都有體會，這種上癮的事情總想給自己找個理由再多玩一會兒。口腹之慾也是啊，減肥總打算從下一頓開始。
教育的秘密來自可樂
平日裡，大家一問秋秋是怎麼教育的，可她總說自己什麼也沒做啊。原因終於被我偷偷發現了。
她兒子過生日的時候，我們一起出去吃飯。秋秋問小壽星同學想喝什麼飲料？她兒子的回答是：「媽媽，不用了。這周已經喝過2次飲料了。」秋秋說：「過生日，可以破例一回。」可還是被拒絕了。
原來，她兒子從小特別喜歡喝可樂。但一般家長都不希望孩子喝太多飲料。所以她定下的規則是一周可以喝2次可樂。如果沒用完就可以順延到下一周喝。同理，如果遇到特殊情況這周多喝了一次，下周要還上。這個規則從4歲生日開始，到我們一起吃飯時整整堅持了8年。
我一下頓悟了為什麼秋秋的兒子那麼有原則了。原來秋秋無意給兒子樹立了一種說話要算數的意識。這不是靠說教或懲罰，而是身體力行地做了8年說話算數的實踐。因此孩子認為答應的事情就要做到，這沒什麼稀奇的。
老爸才是神助攻
但我又產生了另一個困惑。秋秋的兒子為什麼沒有去偷偷喝可樂，或者靠耍賴爭取每周多喝點可樂呢？而且生日時還主動拒絕了多喝一次可樂的機會。
原來這裡孩子爸爸功不可沒。秋秋老公喜歡喝點小酒。因此也被秋秋規定了和兒子一樣的規則。但他老爸成了反面典型，今天偷酒喝，明天求兒子打掩護，後天找理由多喝一次。因此在家總被批評，更積極的意義是讓秋秋兒子對自己有原則、守承諾的行為有深深的自豪感。
教育就是這樣，一件小事對了，可能如同蝴蝶效應，影響深遠。培養一個有原則、守承諾的孩子不是靠盯得緊、管得嚴，而是要激發孩子對自己行為的管理、負責和認可。秋秋和她老公，無論是歪打正著，還是蓄謀已久，都給我們上了生動有趣的一課。