春天到了讓孩子認識自然:26種路邊常見植物,全了!

2021-02-22 中國旅遊報

春天來了,都說一年之計在於春,您2015年有什麼計劃呢?趕快跟隨小編,帶著孩子們親近自然吧,春天萬物復甦,觀察認識各種植物,實乃是一大幸事。趕快帶著您的孩子去探索大自然的奧秘吧!下面是103種路邊常見植物,讓您的孩子了解自然、親近自然!

1.矮牽牛

茄科矮牽牛屬,別名: 碧冬茄、雜種撞羽朝顏、靈芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝顏。

2. 阿拉伯婆婆納

玄參科婆婆納屬,又名波斯婆婆納。

3. 玉蘭

木蘭科木蘭屬,別名 :木蘭、玉蘭花、玉樹、迎春花、望春、應春花、玉堂春、玉蘭。

4.百日草

菊科百日菊屬,別 名: 百日菊、步步高、火球花、五色梅、對葉菊 、秋羅、步登高。

5. 八仙花

虎耳草科八仙花屬植物,別名: 繡球、鬥球、草繡球、紫繡球、紫 陽花。

6. 八角金盤

五加科八角金盤屬,別名:八手、手樹。

7. 白車軸草

豆科車軸草屬,別名:白花三葉草、白三葉草、白三葉、菽草、白花苜蓿。

8. 檵木

金縷梅科檵木屬 ,別名:桎木柴、[檵]繼花、堅漆、魚骨柴、繼樹、刺木花、滿山白。

9. 白蘭花

木蘭科含笑屬,別名:黃桷蘭、白緬桂、白蘭、把蘭。

10. 百合竹

龍舌蘭科龍血樹屬,別名: 短葉朱蕉。

11. 彩葉草

唇形科錦紫蘇屬,別 名: 老來少、五色草、錦紫蘇 、洋紫蘇。

12. 蒼耳

菊科蒼耳屬,別名 :呆耳,亦名胡、常思、卷耳、爵耳、豬耳、耳、地葵、羊負來。

13. 長壽花

景天科伽藍菜屬,別名:矮生伽藍菜、聖誕伽藍菜、壽星花。

14. 打碗碗花

旋花科打碗花屬,別名 :小旋花、兔耳草。

15.紫薇

千屈菜科紫薇屬,別名 :百日紅、滿堂紅、痒痒樹。

16.大薸

也稱大漂,天南星科大薸屬。

17.大葉黃楊

衛矛科 衛矛屬,別名:冬青衛矛、正木、扶芳樹、四季青、七裡香、日本衛矛。

18.倒掛金鐘

柳葉菜科,倒掛金鐘屬,別名: 吊鐘海棠、吊鐘花、燈籠海棠。

19.稻搓菜

菊科稻搓菜屬。

20.吊竹梅

鴨蹠草科 吊竹梅屬,別 名:吊竹蘭、斑葉鴨蹠草。

21.兜蘭

蘭科 兜蘭屬,別名: 拖鞋蘭。

22.豆瓣綠

胡椒科草胡椒屬,別名:椒草。

23.鵝掌柴

五加科,鵝掌柴屬,別名 :手樹,鴨腳木,小葉傘樹,矮傘樹,舍夫勒氏木。

24.小飛蓬

菊科小白酒草屬,別名:小白酒草、小飛蓮。

25.風信子

百合科風信子屬,別名:洋水仙、五色水仙。

26.楓楊

胡桃科楓楊屬,別名:枰柳、麻柳樹、水麻柳、小雞樹、楓柳、蜈蚣柳、平楊柳、燕子樹、元寶樹。

本期微信小編:邢麗濤

隨時隨地,我們和您在一起

微博:@中國旅遊報

微信:(zglybs 長按複製)

鄉村周末:(countryweekly 長按複製)

文明旅遊伴我行:(wmlybwx 長按複製)

相關焦點

  • 報春花 | 盼望著盼望著,春天來了!
    報春花是春天的信使,當大地還未完全復甦,眾芳凋零,霜雪未盡,它已悄悄地開出花朵、在林緣、在溪畔、在草地上,或成叢,或成片,生氣盎然,告訴人們春天即將來臨。報春花種類繁多,全屬植物約有550多種,其中約有390種原產我國。四季報春是比較常見栽培的品種,又名四季櫻草,花莖自葉叢中抽出,上面著生傘形花序,層狀排列,小花漏鬥狀,花色有白色、紅色、深紅、粉紅、淺紫、藍紫等色。
  • 【韓國消息】在韓國,春天去登山的理由
    韓宣網首爾4月23日電(記者鄭朱理 姜嘉熙)每到春天,形形色色的花朵爭相開放。在韓國,濟州油菜花慶典、汝矣島櫻花慶典等與花相關的慶典也多不勝數。韓國的山地佔據國土一半以上,如果想觀賞更特別的春花,登山也是不錯的選擇。由於地勢高、氣溫低、樹木多、日照量少,山上開花的速度比平地更晚,卻可以看到種類繁多的野花。
  • 種這個花要遭逮,你見過沒有?
    春天來了,鮮花盛開,最近我們緝毒警察叔叔正忙得不可開交,毒品原料罌粟花已經長大要開花了。我們市古藺的警察叔叔正在對轄區進行拉網式排查。這麼多的禁毒宣傳,已經讓罌粟花不可個人種植的思維已經深入人心,但是每年依舊有人抱著僥倖心理,認為罌粟種有某種神奇療效,於是在自家院壩,花盆裡種植罌粟。
  • 農村常見野草:肺熱咳嗽「特效藥」,學名荔枝草,路邊很常見,遇到別錯過
    最近一段時間,很多人出現了咳嗽氣喘的症狀,這主要是因為季節交替的緣故,春天空氣乾燥,陽氣上升,人體也會隨著發生變化,很容易出現肺火旺盛的情況,再加上各種病毒的流行,更增加了肺部的負擔。如果採用西醫的治療方法,通常會選用一些抗生素類的藥物,這樣只能是治標不治本。而在傳統的中醫理論裡,則會採取相生相剋的方式,針對肺部的積火,會選用一些寒性的藥材,以此達到標本兼治的目的。
  • 鼻炎:農村此6種野草,被稱為天然的降火菜,春天吃最適合,降火防感冒
    農村此6種野草,被稱為天然的降火菜,春天吃最適合,降火防感冒雷公根雷公根有的地區稱它銅錢草,馬蹄草,能有效促進血液循環
  • 答案在自然——生命科學學院自然常青志願隊自然教育活動
    10月18日,常小青們參加的自然教育活動——答案在自然,圓滿結束啦!「答案在自然」活動合照      近年來,中國把生態文明建設放在突出地位,人們日益認識到生物多樣性是人類生存和發展、人與自然和諧共生的重要基礎。
  • 江西武夷山新發現11種植物 系江西省新記錄種
    11月9日,記者獲悉,國內核心期刊《植物資源與環境學報》和《南京林業大學學報(自然科學版)》分別於近日刊登相關論文,公布了江西武夷山國家級自然保護區新發現的
  • 春天來啦!帶著春天氣息幼兒園自然角來一波!
    4、廢棄塑料瓶家裡經常有廢棄的飲料瓶,可以將塑料瓶攔腰截斷,把下面打幾個洞,然後就可以種上植物了,還可以在兩側打兩個洞,用繩子懸掛起來呢!塑料瓶還可以製作自動取水裝置,以前的文章裡提到過,這裡就不再贅述了。
  • 推薦:常見十種淨化空氣的室內植物
    室內空氣的乾淨與否直接危及家庭人員的人身安全,我想,沒有人不想讓自己的室內環境沒有一絲有害氣體,接下來我們就介紹幾種常用的淨化室內空氣的植物。
  • 野大豆 | 大概是最不稀有的保護植物
    野大豆大概是最不稀有的保護植物吧。別說鄉村野地了,連奧森等城市公園裡都很常見。
  • 【發現】江西武夷山新發現11種植物 系江西省新記錄種
    陳林攝11月9日,記者獲悉,國內核心期刊《植物資源與環境學報》和《南京林業大學學報(自然科學版)》分別於近日刊登相關論文,公布了江西武夷山國家級自然保護區新發現的11種植物(系江西省植物新記錄種),即6種石松類和蕨類植物:柳杉葉馬尾杉、西藏瓶蕨、灰背鐵線蕨、骨牌蕨、異鱗鱗毛蕨、鋸蕨,5種種子植物:車桑子、大花腋花黃芩、巖藿香、高野山龍頭草、九龍山鳳仙花。
  • 蕨類植物:帶給你來自遠古的問候
    繼恐龍對蕨類植物的喜愛之後,它還曾經活躍於1880年之後的歐洲國家,以至於掀起了一波兒「蕨類熱潮」,人們開始深入林地,採集蕨類植物帶回花園,甚至一度造成某些品種在野外的絕跡。換句話說,就是被大傢伙兒都挖回家了。蕨類的書籍圖鑑當然也不能落下,百餘部出版物以此為主題,針對每種葉片形狀都進行了描繪區分與命名。
  • 植樹節1日活動,在孩子心裡種下一個春天
    春回大地,天氣漸暖3月植樹季為大地種下一片綠快和我們一起擁抱春天吧植樹節是按照法律規定宣傳保護樹木
  • 【警惕】廣西路邊常見的這種果吃不得,已有人中毒
    *回復「武宣話」參加武宣話考試 ▲回復"交友" 進武宣第一交友網路邊有不少這種長得像無花果的小果子~別看它長得好看其實全是都含巨毒!▲這是曬乾後的油桐果,有點像核桃桐油是由桐樹上生長的果實桐子榨煉而成桐樹全顆均有毒,桐籽毒性最劇!
  • 英語啟蒙:美國幼兒園孩子使用的自然拼讀資料(附PDF資料)
    寫在前面英美小朋友通常從5歲到7歲左右,前後花費3年左右時間,反覆訓練自然拼讀,即phonics。為什麼要花這麼多時間學自然拼讀呢?因為英語是表音文字,單詞的音和形是一致的。學會了自然拼讀,孩子就可以「聽音能寫,見詞能讀」了。那麼,究竟什麼是自然拼讀呢?我們先來了解一些它的基本概念。
  • 葶藶:蹲在泥地上,探尋春天
    從劉華傑老師推介博物類圖書的文章裡,得知了葶藶這種植物的存在;在劉老師力推的《沙鄉年鑑》一書裡,讀到了那段關於葶藶的經典文字:「那些渴望春天
  • 野生植物不要採!郊野這些有毒植物快認清
    野生植物不要採  昨日,廣東省農業科學院環境園藝研究所特色花卉研究室主任、研究員徐曄春就野生有毒植物話題接受本報記者採訪。他指出,郊野離城市較近,自然條件較好,公共運輸便利,成為市民休閒娛樂、休憩的好去處。
  • 藜麥:認識我嗎?
    提起我,人們自然想到我是一個什麼樣的小麥品種,其實我跟小麥不沾邊。我和小麥既不是一個祖先,也不在同一個分類:小麥是禾本科,我是藜科;小麥是單子葉植物,我是雙子葉植物。除此之外,我們還有很多不一樣的地方。在中國我是一個新落戶的糧食品種。為了讓大家認識我,作以下自我介紹。我的老家在南美洲世界最長的安第斯山脈,在那裡我可金貴了,被當地老農稱作「神的糧食」。
  • 都市農夫丨春天到了......走,種菜去!
    春天到了.     走,種菜去!
  • 【自然觸碰工作坊】「問不倒」的自然觸碰志願者 ——談問題化學習引領下的自然觸碰志願服務
    個人不太認同「背稿子」的形式,志願服務是與他們溝通互動的表達形式,而過多的「背」反而會「扼殺」孩子對大自然的熱情。是設計好「物種介紹的牌子」進行展示,孩子們僅做引領?若這樣豈不是等同於公園參觀了嗎,不合適。但如何做呢?怎樣的講解內容既達成志願服務又能令獲得學生鍛鍊呢?思量的過程中,我們決定先招募好小志願者,從孩子們的認知角度去思考這個棘手的問題。