古希臘時期的教育人物及思想

古希臘時期的教育人物及思想

古希臘時期誕生了眾多輝煌的思想成就，其主要代表為古希臘三哲。在教師招聘考試中，在各地區的考試內容中均有涉及此部分內容。主要考察內容為人物與代表觀點中的對應以及人物的地位，考試形式主要為客觀題，單選，多選，判斷。因此，在各位考生備考時，可以按照人物的順序對相關考點進行整理，重點把握。

一、蘇格拉底的教育思想：

1. 人物簡介：蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學家、教育家。其輝煌的教育思想成就主要包含於他的哲學思辨內容當中。與柏拉圖，亞里斯多德並稱為古希臘三哲。也被譽為西方教育史上具有長遠影響的第一位教育家。

2. 主要教育思想：

①.教育目的：培養治國的人才

②.教育任務：解決的探究倫理、道德問題。教育的首要任務是培養道德。

③.注重美德的培養，認為美德即知識

④.教育方法：產婆術(譏諷，助產術，歸納，定義)

⑤.教育內容：第一次將幾何、天文、算數列為學習的科目。

3. 知識點區分

啟發式教學：蘇格拉底是西方首位進行啟發教學的教育學家，他的教育方法為「產婆術」，「譏諷」這一步驟，是蘇格拉底式教學的顯著特徵，也是蘇格拉底與其他啟發教學與其他啟發式教學相區分的地方。

二、柏拉圖的教育教育思想：

1.人物簡介：柏拉圖是古希臘偉大的哲學家，也是整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。柏拉圖和老師蘇格拉底，學生亞里斯多德並稱為希臘三賢。他創造或發展的概念包括：柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。主要代表所為《理想國》。

2. 主要教育思想：

①教育目的：培養哲學家兼政治家，即哲學王

②學習即回憶：學習的知識內容是先天存在與腦海中的，學習知識只是回憶。

③教育內容：將算數、幾何、天文、音樂(四藝)列入教學科目。

④重視學前教育，提出「寓學習與遊戲」。

3. 知識點區分：

柏拉圖認為，人的肉體是人的靈魂的影子，靈魂才是人的本質。靈魂由理性、意志、情感三部分構成，理性是靈魂的基礎。柏拉圖是「寓學習於遊戲」的最早提倡者。這一思想觀點繼承於蘇格拉底，而又進一步啟發了亞里斯多德。

三、亞里斯多德的教育思想：

1.人物簡介:亞里斯多德是古希臘最淵博的百科全書式的學者。早期曾在雄辯術學校學習，之後轉入柏拉圖的學園，被譽為「學園的精英」。在思想上繼承和發揚了的部分蘇格拉底和柏拉圖思想。代表著作為《論政治》《論靈魂》。其中，其主要的教育學思想集中於《論政治》。《論靈魂》是世界上第一部心理學著作。

2.主要教育思想：

①教育目的：提倡理性教育，認為理性即追求美德。

②提倡對兒童進行全面發展的教育，認為教育應當進行分階段的教育。

③文雅教育：也稱「自由教育」「文法教育」「通識教育」，是終生教育的思想淵源。

④首次提出「教育遵循自然」，並將教育內容分為「體育」「德育」「智育」。

3.知識點區分：

①《論靈魂》的三部分。亞里斯多德將靈魂分為理性的部分和非理性的部分，由植物的靈魂、動物的靈魂、理性的靈魂構成(也被稱為營養的靈魂、感覺的靈魂、理性的靈魂)。認為靈魂的三個部分在理性的領導下和諧共存，成就為人。對應的教育應分為德育，體育，智育三個部分。

②德育的思想。亞里斯多德談論得較多的美德一詞，不僅指道德，也含有長處、特點、效能的意義。個性的發展也是他的思想內容之一。亞里斯多德認為美德既非出於本性而生成，也非反乎本性而生成，自然給了人們接受德行的能力，它以潛能的形式存在，然後再以現實活動的方式展示出來，人們必須先進行有關德行的現實活動，才能獲得德行。

中公講師解析

關注微信公眾號「中公教師招聘考試」

回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬

回復【資料】即可免費獲取各省備考資料

註：本文章用於訪問者個人學習、研究或欣賞，版權為「中公教師網」所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權範圍內使用，並註明"來源：中公教師網"。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。

本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載