格物致知，這是先賢們提醒我們的，告訴我們生存的真理。
首先我們了解什麼是天賦，天賦是指天資，資質；也指生來具有的，稟受於天的。是成長之前就已經具備的成長特性。在某些的事物或領域具備天生擅長的能力，而使其可以在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下以高於其它人的速度成長起來，而且有它的獨一性，特殊性。如果這個人具有的成長潛力和可能性已經在他的人生中表現化了的話，那麼他就具備了該方面的天賦器量。天賦也可以被理解為人從小到大被動接受和養成的人格特點，根據小時候還沒發育完全的大腦受所在環境的誘導和影響來分類的話，天賦值也有所不同。而這個天賦是不可逆的。
其次我們一定要清楚，正常情況下人們都是有天賦的，至少在某一個方向。而在學習這一塊，在進入大學之前很多知識都是很淺顯的，人與人之間的天賦很難區別開來，只有極個別逆天的人可能會超乎常人。其他人的天賦都差不多。舉一個簡單的例子就是前面有一條小溝，你要跨過去，然後只要眼睛稍微注意一下，腳抬高點，步子邁大一點就可以啦。基本上不會被絆倒。而有的人腳板很大，這條小溝對他來說若有若無，這種人屬於小概率事件。我們可以忽略他們。
所以我們自然而然的把天賦給忽略掉了。等到了知識點高深的時候，沒有天賦是不行的。在低層次的時候，主要看個人的努力和學習方法。有句話不是這樣說的：「方法不對，努力白費。」因為我們都是普通人，在低層次的知識點學習的時候，努力與方法起著決定性的作用。
而我們在低層次人才篩選的時候，主要靠分數來區分。而又因為勤能補拙，以及知識來源於生活，是對生活規律的總結。整體上來看那些大的方向都不會變。就像生老病死這個規律一樣，如果我們有錢買補品來調理身體我們可以把這個周期變長。
在現實生活中很多人在自己努力和比較好的學習方法下，在短時間內掌握那些規律（知識）。成績就蹭蹭的往上漲。這種現象很普遍，所以我們很容易進入誤區覺得天賦沒什麼用。努力和方法才是最重要。
等到自己學到一些高深莫測的知識點的時候，突然發現自己的腦瓜子轉不過來了。這時候需要的就是一個人的天賦，天賦不行它們就是天書，天賦可以就是知識點稍微有些難理解而已。如果把我們的大腦比作電腦的CPU，那麼天賦就是內存，當然是內存大的比較好用咯。在一些簡單的運用上可能內存大小沒啥區別，等到需要3D建模，渲染的時候發現內存越大越好。這時候才能體現內存大小的作用性。否則只是一些簡單的操作我們是察覺不出來的。
不知道這樣說各位看官能否理解天賦與一個人的意義是什麼了嗎？