鋤禾不怕日當午，學作古詩一百首——學作李紳《憫農詩》之一
鋤禾不怕日當午，學作古詩一百首。及時勉勵爭春光，何必去說苦不苦？
其一、鋪路
鋪路日當午，汗滴和下土。
誰知腳下路，步步皆辛苦？
其二、寫字
寫字到中午，汗滴筆下途（塗）。
誰解此中意，字字皆辛苦。
其三、勞動
鋤禾到中午，汗滴水中路。
誰知地裡人，個個都辛苦。
其四、學習
學習到中午，飢腸響如鼓。
誰知田裡人，比我更辛苦！
01 原詩精彩看點
李紳《憫農詩》一首：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
一直到中午了，人們還在田野裡面辛勤的除草。太陽一直在頭頂上照著。人們又要不停地勞作。那汗水一滴一滴地滴落下來，早把下面的禾苗打溼啦！
有誰知道？那盛在碗裡的食糧，每一粒都是人們辛辛苦苦用勤勞的汗水交換而來的呢？
02 一顆憫農心
土地是最誠實的。
土地是最厚重的，是實實在在的，是來不得半點虛假的。你對他付出了辛勤的勞動，辛勤的管理，你就會有豐收的希望，豐收的果實。
你要是不去認真耕種、管理，等到人家大豐收的時候，你只能是望洋興嘆，空手而回。如果你播種下去了，不去好好地管理，不去除草，不去施肥，不去澆灌，不去捉害蟲等等，那麼你的收成還是不會好的。這也就是人們說的三分種七分管。沒有春種就沒有秋收，沒有很好的管理，就不會有理想的收穫。
農夫是最辛苦的。
農夫就像土地一樣誠實，也像土地一樣最明白其中的道理。所以農夫對待自己的土地，就像對待自己的兒女一樣。每天都要去辛勤的管理，每天都是不辭勞苦，樂此不疲啊！他們做的活才是天底下最辛苦的勞動呢！
你看都已經烈日當頭了，太陽早把大地烤熱啦，燒焦啦！早就把人們熱得汗流浹背，汗如雨下啦！早已經是該歇息回家的時候了。可是那農夫還不捨得下班呢。他還要堅持著再耪兩行地，再除幾片草呢？
要是不再鋤兩行地，要是不再堅持把這塊地鋤完。那要什麼時候才能把莊稼管理一遍呀？要是不很快地把那些幾片草清理完，那些還沒有起身的莊稼，還怎麼生長呀？要有受多大的委屈，要受多大的損害和損害呀？
他們每天都會眼巴巴地望著盼著，盼著禾苗出土，盼著禾苗一天天長大，盼著它們開花結果，盼著它們千倍萬倍的收成。人們每天都這樣想著，又怎麼會容得下雜草叢生，害蟲肆虐呢？
農夫這樣想著，就這樣堅持著幹著。每一棵莊稼，都要鋤好幾下。你看他，一會兒彎腰拾草，一會兒躬身耪地，一會兒蹲下來扶一扶禾苗。每管理一棵莊稼都要換調換好幾種姿勢呀。
那一大塊莊稼地裡，得有多少棵莊稼和雜草呀？那得要人們付出多少勞動才能清理一遍呢？那又有多少顆汗滴，溼透了粗布爛衫，打溼了腳下的土地呀？可以說，人們豐收的糧食都是人們用點滴的汗水換來的，那一粒粒金燦燦的糧食呀，都是閃耀著汗水的光芒呀！
農夫心裡比那田地裡面的禾苗還要著急，他們又哪裡肯懈怠偷懶呢？又哪裡會早一分鐘下班呢？
常懷一顆《憫農》之心
莊稼活是最吃苦最受累的活。一棵莊稼從播種到管理到收穫，不知道需要人們付出多少汗水和勞動？又不知道要管理多少天多少遍呀！
看看農夫勞動都是在什麼時間下田勞作吧？就在別人踏青賞春遊玩的時候；就在別人躲避風雨，不敢出門的時候；就在烈日炎炎，人們吹著空調，吃著冰塊的時候；就在寒風凜冽，嚴霜滿地的時候；就在人們享受著美餐午宴的時候；就在人們早上還在床上做著春夢的時候；就在人們踏著夕陽休閒漫步的時候……
可以說，那天下人不願吃的苦差不多都讓人農夫在田野裡面吃完了；那天下人不願意受的罪，也差不多都讓農夫自己受完啦！
所以說，農夫的勞動才是世界上最艱苦的勞動。農夫。才是最值得我們感恩敬佩的人。人們常說，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。我們吃的每一口糧食，穿的每一件衣服，有哪一樣不是農夫為我們辛勤勞動掙來的呢？可以說，那些在土地上不辭辛勞，不怕烈日的農夫，才真正的是我們的衣食父母吶！
感恩勞動就要珍惜勞動，感恩農夫，感恩農夫的勞動成果。現在，隨著市場經濟的發展，農夫連同他們辛勤耕作的土地的價值，都在不斷地被人們看不見，看不清了。但是，無論你從事什麼職業，無論多麼有金錢地位，都還需要留一顆對農夫的憐憫之心，留一顆對先民的感恩之心，留一顆對糧食的感恩之心，這些應該比人們一心想著去掙多少錢，還要重要。
03 學作指導
中唐詩人李紳的《憫農詩》二首，是刻畫田間勞動，表現農民辛勤勞作，生活困苦、悲慘的千古絕唱，可說是句句名言，膾炙人口。要仿作好這首詩，我們要注意觀察明了好詩歌之中的這兩個問題。
一是一二句是勞動場景的描繪。交代了特定的勞動人物、時間、地點，勞動特點等，雖然字數極其精簡，但是刻畫接近於細節放大的特寫。你看，那正午的太陽就在人們頭頂上曬著，那是多麼耀眼、多麼火熱呀！那汗水從人們身上一滴接著一滴地滾落下來，那又是如線如雨，多麼繁忙呀！
二是三四句使用了反問,比平鋪直敘，能夠更好地表現了對糧食的感恩之心，對農夫的憐憫之意。
明白了這些道理，我們仿作起來就會比較容易一些，具體指導如下。
一、句式整體不能改變，格律、韻腳儘量不變。僅需在個別字詞上稍加變化、改動，即可達到事半功倍、推陳出新之效果。
二、前兩句為描寫勞動場景的。仿作時，也要描寫勞動場景，諸如：打藥，施肥，繪畫，寫字，建築，鋪路，唱歌等等，寫的越具體越好。開始仿寫，最好寫戶外勞動，場景明顯，便於觀察；最好有親身經歷或現場體會，才能有話可說，寫得真切感人。
三、第二句中「禾下土」三個字最難仿寫，可以深入理解，不拘一格。因為這三個字本身就有兩層意思：「禾苗下面的土壤」，或者「滋潤著下面的土壤」。很明顯，把「禾」看作動詞來理解使用，最是簡單、容易。因為動詞很容易與前面的「汗滴」聯繫起來。精熟以後，可以選用恰當的名詞，來增加詩歌的意象、內涵。
四、末尾兩句為名言。格式不動，就容易模仿。只需在「盤中餐」和「粒粒」上稍作變化，與前文照應即可。
五、熟練之後，也可自由模仿。如：場景不限於戶外；時間可不限於「日當午」；末句只要能表現更加辛苦、勤勞之意即可。
總之，只要你用心學習、觀察，你的感受就會足夠深；只要你的感受足夠深，你就能寫得足夠好；只要你追求有神有意，不去單純模仿，生搬硬套，你也可以達到為詩作文的奇妙境界。願意一試嗎？
04 春光不待人！
。鋤禾不怕日當午，學作古詩一百首。
。及時勉勵爭春光，何必去說苦不苦？
。我們要是想收穫一個碩果纍纍的秋天，就要在春天播種一顆勤勞的心！就要靠自己的勞動和汗水，去拼搏一個勤勞的人生！
。問天行者在此搜腸刮肚，不唯淺薄，只希望能夠拋磚引玉，和家人們一起共同播種一顆感恩之心，去播種一顆希望之心。我也擔心自己錯過這麼美麗的大好春光呀！
——二零二零年四月十五日