初夏時節，微風和煦，綠意蔥蔥。6月14日，記者從山西大學商務學院了解到，隨著非畢業年級學生回歸校園，該院教學也從線上轉移到了線下，安靜的教室又開啟了課堂教學的新精彩，沉寂已久的校園再次注入了新的活力與生機。
多措並舉
闊別四月，開學複課，該院終於按下了「重啟鍵」。畢業生返校、非畢業年級學生返校與山西省高校招生體育專業考試交織在一起，全院上下咬緊牙關，不鬆勁、不懈怠，一盤棋統籌、一股繩用力、一張網防控，用「初心和使命」「責任與擔當」為課堂教學開闢了一條綠色通道。
其間，該院順利完成了2020屆畢業年級學生返校工作，返校率達95.4%。在總結畢業生返校工作經驗的基礎上，學院對非畢業年級學生返校複課的工作任務進一步細化。各二級學院迅速響應，根據學院開學方案，結合本學院實際，制定了開學實施細則，明確返校前、返校中、返校後各環節具體的工作任務和責任人，保障非畢業年級學生安全有序返校。
在此次非畢業年級學生的報到工作中，學院領導高度重視，多次深入報到現場細緻了解學生返校情況，慰問一線工作人員和返校學生。按照錯峰分批原則，學院平均每天安排2600-3000人報到返校，總計12163名非畢業年級學生返校，返校率達95.3%。
任務之重、人數之多、效率之高，商院人以 「細之又細、慎之又慎、嚴之又嚴」的作風，向社會昭示了「商院力量、商院速度、商院精神」。
無縫銜接
這是期盼已久的、面對面的課堂，師生佩戴口罩，一起漫步書林、遨遊學海。開學複課後如何做好線上教學與線下教學的銜接？從雲端到線下，教學銜接工作的重點是什麼？返校複課的教學起點應如何確定？面對「縮水」的春季學期，如何保質保量完成教學任務？學院用精準的無縫銜接，讓課堂教學異彩紛呈。
為此，該院按照錯峰返校安排，統籌各年級、各專業、各批次返校學生教學安排，聚焦開學前後教學工作銜接，及時調整教學計劃，統籌安排理論教學和實踐教學，適當調整春季學期和秋季學期的課程教學計劃。同時，在做好疫情防控的前提下，對正常返校學生精準分析學情，合理調整教學內容和進度，做好線上教學向線下教學的平穩過渡和有序恢復。對疫情期間未開展的課程，特別是藝術類、體育類、實踐類課程，在復學後全力補足補齊。其間，全體教師採取不同的形式，開展線上學習效果的檢查與測評活動，幫助學生找出自己的疏漏或薄弱環節，進行查漏補缺，做到線上線下的平穩過渡。因疫情防控不能按時返校的學生，學院根據具體情況持續抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監督，保證線上教學質量，做好學業輔導和心理幫扶，確保不讓一個學生「掉隊」。
此外，該院還以本次大規模開展線上教學工作為契機，「化危為機」深入推進現代信息技術與教育教學深度融合，藉助疫情期間積累的信息化教學經驗，推動複課後線上線下混合式教學改革，漸進式地讓教育教學與信息化技術的融合持續深化，完善線上課程，豐富優質課程資源；同時，依託線上平臺現有基礎，推進建立了一批可傳播的線上公選課。學院湧現出一批優秀教師、優秀教法、典型案例，這些優秀的教法、案例有效地融入到課程建設、專業建設、學科建設中，從而推動課堂教學改革創新。（陳彤 張歡）