領導力 | 約翰·麥斯威爾:領導力五種境界

2021-03-03 梯沃企業幫
我先分享三點,一個人成功的必備條件:第一必須能和別人有好的關係,與他人相處的能力對成功真的很重要。第二必須正確,要好好花時間想想自己的人生,未來有什麼目標?我覺得領導常常給自己的思考時間是不夠的,做領導的喜歡行動,所以常常覺得沒有時間靜下來思考,有正面的態度、心態和能力很重要,這樣才能克服問題。第三培養團隊人才、領導團隊的能力。這個我稍候再給大家說明。你對別人的影響力,也就是你領導的能力是我今天的主題。幾年前我寫了一本《領導力的21個黃金法則》,裡面有一個重要的過程法則:一個領導的培養是一個過程,要學會領導需要時間,不是像這樣經常上個課就會的。我教領導力已經超過40年了,到今天都還在學什麼叫領導。這堂課我想要教各位領導力的五種境界。我在教五個境界時,請記得將領導力的培養過程記下來。領導力不是觸手就可及的,需要花時間學習。我希望你們把這些內容記下來。我今天會把你教得好,讓你回到公司去可以教你團隊的人員。如果今天你能成為領導進而教給別人的話,這對你未來的成功一定會有很大的幫助。你們做好學習的準備了嗎?那我們開始吧。第一個階段就是職位的階段,每個人都是從這個地方開始的,也是公司成立的那個階段。我們有一個職位,有一個頭銜,這樣我們就有一些能夠指使大家做事的權力,所以關鍵詞就是權力。在這個階段裡面人們願意聽從你的話是因為他們非聽不可,你是老總,是高管,你的職位比他高,他們拿你的工資,他們非聽你的不可。這個階段不是你該停留的階段,因為在領導的五個境界裡面,這個是最低的境界啊!最遺憾的是,很多人以為這個是領導力的最高境界,把隨職位而來的領導權力與領導力混為一談,隨職位而來的領導權力不會讓你成為好領導的。常常有人跟我說,約翰,你知道嗎?上星期我成為一個領導了。只要對方和我說他是上周才成為領導的,我立馬就知道這個人對領導力的理解一定不夠透徹,他們可不是上周成為領導的,只不過他上周才拿到一個領導職位而已。有領導的職位和一個好領導之間差別是很大的,職位沒辦法讓你自動成為好領導,它不過給了你一個可以開始領導的機會而已,讓你可以塑造,可以定義自己的領導方式和風格。我年輕的時候打籃球,隊友都把我看成所謂的領導,後來教練把我找過來,說我現在教你怎麼帶人,今天我正式任命你為我們籃球隊的隊長。接下來就要證明你有領導能力了,要讓隊友知道你是可以帶他們的,你的態度、行動、責任心都必須要能夠證明你是一個領導。我想問大家一個問題,怎麼做才能讓你的公司更好呢?有人會說我會想辦法加強我的營銷,或者是改變公司規範。答案永遠是千篇一律,大家想改的都是別的事情、別人,但是如果今天你想要改變的人是自己會怎麼樣?領導力的第一個階段改變的重點就是你!去學習,去成長。領導要成功的關鍵是要先能領導自己。所以接下來五分鐘我不要你想怎麼帶領你的人,也不要去想怎麼改變別人,或者是想怎麼改變公司的政策。問自己一個很簡單的問題,如果我身為領導那我改變了,我的公司究竟能變得多好?這就是境界一給你的機會。能不能一步步往上爬,關鍵在於你自己啊!最近有一次演講也有朋友發問了,領導面臨最大的挑戰是什麼?每一次我給答案的時候大家都很驚訝,我說,就是領導自己。給你一個工作很簡單,告訴你我的願景,給你指個方向,很簡單。難的是我來做我要求你的事情。所有偉大的領導都是從能夠領導自己開始的,因為如果你能自我領導好的話,你的可信度就高,別人才願意聽你的領導。

人們會去做他眼睛看得到的事情。領導力這個東西真的是非常視覺化的一個東西,領導力關鍵就是讓下面的人看見領導在做什麼。說到做到了,這樣的領導才有效。

—— 約翰·麥斯威爾

我教、寫領導力四十幾年後得到一個結論,很多領導不喜歡改變,跟他下面的員工一模一樣,除非他的想法能夠改變。如果他自己相信要改變,他就會告訴大家他相信,但如果想改變的需求不是來於自己,而是來自於別人的話,那麼領導和員工就沒有什麼兩樣。老實說,一個公司的組織不改變,原因都在於領導抗拒而不是員工抗拒。所以,當你得到領導職位的時候,要把它當成一個自己可以成長的機會,如果把階段一當成是一個可以學習、培養自己的一個機會,那階段一是一個美妙的階段。階段一帶來的好處是,你可以藉此塑造自己的領導風格。現在我要告訴你階段一的一些壞處。如果你永遠只是一個靠職位領導的人,他的領導力不怎麼樣,下面的人又非聽不可的話會是什麼狀況呢?下面的人盡的力、拿出的努力永遠是最少的,下面的人只做他該做的,要他多做不可能!如果一個領導能拿到的永遠是下面的人最少的努力的話,這個領導人是不可能成功的。大家都只願意盡一點點力公司怎麼可能壯大?靠職位領導的人永遠拿到的都是最低的,而不是最好的。假如下班時間是五點鐘,在境界一的公司裡面,4:30左右的時候所有的員工就開始整理桌子了,因為他們都在盯著牆上的那個鐘,越來越高興了,因為再過30分鐘就可以下班了,他就整理辦公桌,因為這樣整理好之後,五點鐘的時候立馬可以走人了,不用再留下來清理了。4:45分的時候大家開始聊天了,開始相互道別了。要確保再見的這個時間佔用的是公司的時間,而不是自己的時間。到4:50分的時候,他就開始去上廁所,去衛生間當然要用上班的時間,怎麼可能用自己的時間啊!4:55分的時候開始把球鞋穿起來了,開始進入起跑的位置,隨時可以起跑了。然後看著鍾開始倒計時了,5、4、3、2、1,全不見了!這個時候到辦公室一看,人哪兒去了?為什麼他們可以離開得這麼快啊?跑到窗戶旁邊去,就看外面的停車場,所有的車都已經走了!因為他們早上進停車場時,一定是把車子停到停車位裡面去,這樣下班時間一到,油門一踩直接就可以離開停車場,趕快回家,離得越遠越好!在階段一裡面,下面的人給你的活力、努力永遠是最少的,所以要想辦法讓自己從階段一爬到階段二來。從一到二的這個過程裡,領導力開始演化、進步。境界一是職位領導的境界,關鍵詞是權力,人們聽從是因為非聽不可。在第二個境界裡,大家聽你的是因為他想聽你的,非聽不可和心甘情願之間差別是很大的。處在階段一的領導,永遠要說服別人我是領導,我說什麼你做什麼。如果永遠要去提醒大家你才是老總,你就不是好老總。在第二個階段裡面,你喜歡你帶的人,你帶的人也喜歡你,你和你帶的人之間現在建立起深厚的關係了。問你們一個問題,在學校的時候會不會有你最喜歡的那個老師?如果喜歡這個老師,就喜歡他教的,作業也願意多寫了,因為你想要讓老師高興,你們兩個人之間有關係。所以在境界二裡,活力等級提升,你帶的人願意盡更多的心力,工作更努力,他們想要儘量取悅你,他們絕對不會4:30就開始整理桌子,可能下班時間都到了,但是因為大家都很喜歡自己的工作,常常會繼續做下去。當員工的活力、努力都增加了之後,公司整體的成績就增加,就可以看到正面的改變了。在談領導力的時候,常常會有這樣一個概念,高處不勝寒。領導不能孤單地待在高處。如果你發覺是一個人站在山頂的話,你不是領導,你只是很會爬山的人。領導該怎麼做呢?就是趕快下山,走到員工的所在地,與下面的人建立關係,去關心、去注視、聆聽。要知道成功不是一個人站在山頂,領導在上山的時候必須把大家都帶上,所以一定要好好和他們建立關係。領導永遠不是在參加什麼賽跑,因為他在跑的時候一定是帶著一群人的,衝線的時候是帶著員工一起衝過終點線的。如果員工和你一起在山頂的話,那你就是成功的領導,因為你讓他們提升了,你把大家都帶上一個更高的境界。幾年前我在華盛頓的西雅圖講課,在那一天講師的名單裡面有一個人叫威提卡(同音),威提卡(同音)登上珠穆朗瑪峰的次數超過所有人,是最偉大的登山家,所有世界的名山他都徵服了。我們一起吃中飯,我就問他一個問題,你爬過的這麼多名山裡面,在你過去爬山所有的經驗裡面,我問他讓你最驕傲的究竟是什麼?他的答案讓我很驚訝的是,我帶著大家成功攻頂的次數是超越所有人的,這個答案太有趣了,這才是領導的思維。領導的思維不在於他告訴大家我有什麼成就,而是我們要看看我們有什麼成就,偉大的領導能把我的業績變成我們的業績,怎麼樣才能做得到呢?  領導願意聆聽他想要聽見員工的聲音,這樣就能夠更理解下面的人,領導的效果就會更好。我自己成立過五家公司,我會問大家,有什麼讓公司進步的意見嗎?我們怎麼提供給客戶更好的服務?怎樣可以讓我們的公司成長得更有效率?我們發現一件事情,90%的好點子都是下面的人提出來的。解決問題的階層是越低越好,任何想法、點子的執行也是這個階段越低越好。  領導願意學習從員工身上學習,他們不斷聽取意見還用到自己的身上,所以領導聆聽,領導學習,然後領導才領導。聽、學,然後帶,這個順序永遠不會變,這個過程永遠不會停。你對員工有多了解?對他們的認識有多深,你知道他們在公司裡做什麼,對這個人有多了解?他是什麼個性?他的性向?有什麼特質呢?他們熱愛什麼?他們有什麼夢想?管理人帶大家的方法永遠一樣,但領導會針對不同的人調整不同的領導方式,這就是管理和領導之間最大的差別。階段二裡是通過關心去帶別人的,帶得好是因為你理解、了解他們,因為你了解他的心,了解他的長處,你珍惜每一個人,絕不會用同一個方法去帶大家。

要能夠近距離地去觀察員工,觀察的目的不在於去控制他們,而是找到員工的長處,讓他能夠把員工放在適當的位置上發揮所長。

—— 約翰·麥斯威爾

美國最偉大的籃球隊的教練去年過世了,他叫古登,很能夠帶大學籃球隊。我有好幾年的時間就是接受他的教導,一年之間我會坐好幾次飛機到加州的洛杉磯去聽從他的教導。他說約翰,這些籃球隊員進入大學校隊,只要是在我的隊裡一段時間,射籃的準度就有所提高。因為我會好好觀察隊員,在練球的時候就會看他們投籃的狀況。約翰你應該知道,任何一個球員都有一個他最喜歡、命中率最高的投籃點,我會仔細觀察他在哪兒投籃最準,一旦找到這個人射籃的那個點,我就會把這個球員叫過來,然後和他一起拿一支粉筆在這個位置畫一個圈。這個教練說我必須要讓每一個隊員都能夠在球場上成功。這很重要,身為領導,就是把球員放在最該放的地方,要做到這一點一定要先知道他的長處。所以,在階段二裡面,你要願意走進人群,必須有觀察能力,知道大家的長處在哪兒。此外,必須為大家服務。

為什麼你要當領導?常常有人回答,因為當了領導之後才有專屬停車位啊,我喜歡做決策啊,我喜歡站在大家的面前,我喜歡有這個控制的權力,我希望我的辦公室是角落那邊最大的,這些都是當領導不該有的理由。唯一當領導的動力應該是為別人帶來價值,想為他人服務。

身為一個領導最應該為員工做的事情就是讓他們覺得你重視他們。我會不斷地問自己一個問題,怎麼幫你們減輕負擔,怎樣可以讓你的工作更有效率,怎樣可以讓你成功?如果身為一個領導,我不重視你,反而貶低你的價值,我就會為自己的利益去操縱你,不一定對你有好處,但一定對我有好處。你要激勵大家的士氣,但千萬不要去利用他人,因為操縱一個人的時候,基本上就剝奪他的價值。通常好領導就是真的好,但壞領導就是真的壞。

第三階段:生產力 關鍵詞:結果

第三階段生產力的階段,第三個階段的關鍵詞是結果,在這階段裡人們聽你的是因為你對組織有所貢獻。我剛才說過,領導這個東西是很視覺化的,人們會去做他看得見的事情,在第三個領導境界裡面尤其是這樣。你不斷地示範給大家看怎麼拿出成績,如果在階段一和階段二裡面你成長得非常完善,第三個階段裡面就可以把你個人的成長轉化成組織的成長,因為你行,所以公司就行。

大家總問我怎麼讓公司成長?答案是自己先成長。如果你致力於提升領導力,那在階段三裡個人成長的部分就可以轉化成公司的成長。在階段三要親身示範,給大家看到好領導是什麼樣子。階段三是要靠視覺化的方式來領導的。

人們常常問我怎麼樣去挑一個領導人才,我怎樣知道這個人是否具備領導的特徵?首先,這個人必須有拿出成績的能力,這樣才可能成功地領導別人。太多的領導就像旅行社辦旅遊的人,他們幫你策劃旅程、購買機票、定酒店、搜集很多信息,但是大多數旅行社幫你找這些東西的時候,他們自己都沒有去過。領導就常常犯這樣的錯,要求下面的人員做自己都沒做過的事情,這樣就沒有什麼可信度,會帶不動下面的人。

所以你要當一個導遊一樣的人。旅行社和導遊之間有什麼不一樣呢?規劃旅遊的人自己都沒去過還做什麼規劃?但是導遊會帶著你啊,他們會說一起和我上這個小巴,今天由我帶著你去遊覽我們這個城市,會介紹給你一些我認識的人,你會去我以前遊覽過好多次的博物館去看。這些人具備了你希望他們具備的經驗,而且他也做過他希望你做的事情。所以在第三個境界裡面以身作則是成功的關鍵。

以身作則又能夠當好榜樣的時候,公司開始有動力了。動力是領導者最好的朋友。我詳加說明。如果火車在鐵軌上面跑得很快,而前面有非常巨大的一堵鋼筋混凝土牆,火車現在有很大的動力,撞到鋼筋混凝土的時候,會把它撞得粉碎,可以朝著一個方向繼續前進。而如果同樣一列火車在鐵軌上一動不動,停在那兒,哪怕在火車前放一塊小小的積木,這個火車都動不了,問題是什麼?沒動力啊!所以,問題其實不是問題,癥結在於營造動力,所在下次遇到問題的時候,你就告訴自己,問題在於我們的動力。

只會管理的人都想解決問題,但領導專注的是營造動力,兩種手法之間差別可大了。如果永遠都解決問題,而沒去營造動力,那麼要解決的問題會越變越多。但如果領導很專注地去營造動力,讓組織能往前進,那大多數的問題就能迎刃而解。所以,在境界三的領導會以身作則,創造動力,而且可以吸引更好的人才進公司。

現在我從「領導力21個黃金法則」裡挑一個教給大家,叫磁鐵法則,原理是什麼呢?我們吸引到的人是和我們類似的人,而不是我們希望得到的人。我們沒有辦法吸引到那種理想中的人才,我們能吸引到的都是和我們類似的人。如果你心態正確你就可以吸引到心態正確的人,如果你工作不努力就會吸引到不努力的人,如果你是一個自我要求非常高的人就會吸引到自我要求非常高的人。

我怎麼把這個法則運用到第三個境界裡呢?假設我是一個領導,從一分到十分打分數,如果我是五分,那我吸引到的人才就是4分、3分、2分等等,就不可能吸引到6分、7分、8分、9分的人,你吸引到的人不會是比你優秀的人,而是那些和你能力一樣或者比你差。如果我想要改善公司的人員質量,應該怎麼辦?專注於怎樣提升自己的吸引力。領導成長之後就能吸引到更好的人才。

在境界三裡面,如果你拿得出成績來,公司能看到好結果,你就能夠吸引到那些能拿出成績、創造出好結果的人。所以你要儘快地讓自己進入到第三個階段,會花一些時間,我說過是一個過程,但是一定要儘快上到階段三來。

我在教導、輔導領導的時候,最希望他們達到的境界就是第四個。我告訴你們一個小秘密,如果我可以讓你上到階段四的話,長期下來階段五你自動上得去。各位的目標就是成為境界四的領導。

第四階段:培育 關鍵詞:複製

境界四是培育的階段,在這個培育人才的階段,關鍵在於複製。在境界四裡面,人們聽你的是因為你幫他們著想,你對他們來說已經不光是一個領導而已,而已經是一個導師了,他們自己成長的時候,把功勞歸於你。他們基本上是這麼講的,因為你是我的領導,我的人生更美好了。他們對你忠誠,不光因為你是他們的領導,也是因為你幫助他改變人生了。我下面的人在跟我的時候說了三個問題,我會告訴你這三個問題是什麼,這樣你在帶他們的時候就比較有效果。

  下面的人會問,你關心我嗎?

身為一個領導,如果你關心他的話,就不會去侵犯他了。所以,第一個他們會問的是你在乎我嗎?

  下面的人會問你相信我這個人嗎?

你會對我說實話嗎?你是一個品格正直的人嗎?如果你要我跟你,你會為我好好做事情嗎?

  問題其實就是階段四的癥結

就是你可以幫我忙嗎?你可以培養我嗎?你可以讓我在公司裡面發揮更多的效用嗎?你可以培訓我嗎?你可以讓我具備該具備的技能嗎?你可以幫助我做好人生成功的準備嗎?

對此,我要你們不斷地問自己:我自己怎麼幫助自己成長?此外,我怎麼去培養四周的人?公司的表現基本上要取決於你的領導,如果平均領導力的分數是4分的話,公司的表現大概也就是這個分數。所以,顯然旁邊領導人才的能力一定要想辦法讓它提升,培養人才有三個有效的方法:

第一個招募人才方面,要培養好的人才,關鍵是人要先挑對,如果挑的人真的有才的話,他成為領導的機會就會比較高,質量比較好。公司就好象一個旋轉門,一定會有人進,一定會有人出,人就是這麼進進出出的。問題不會是有人進了又出了,你該問的是進來的是誰,離開的又是誰?如果高於一般水平的人進來,低於一般水平的人出去,那你就快樂了,公司會變好。如果低水平的人進來,高水平的人出去的話,那你的公司就有麻煩了,我要問你們的問題很簡單,你招募進來的人是什麼樣的人?

舉例來說,常常有人跟我說,我想把好的人吸收到我的組織裡來,那我就問,一個領導會是什麼樣的?如果不知道領導會是什麼樣子的,就算我坐在他的面前他也不知道啊,這很好玩。如果你想招募人才的話,你必須知道那個人才長什麼樣子,你想要招募的是領導的話,你要知道這個領導的相片,或者他長什麼樣子。如果你知道領導有哪些特質,那他在你面前的時候,你就看得出來了。

所以在境界四的領導,招募人才的時候他清楚地知道這個人長的是什麼樣子,什麼樣的人才進入到公司裡面最能補足不足之處。在境界四裡面,好領導知道怎麼招人。他可以把人放對位置。換句話說,這個人招募進來之後,找個好位置放。記得我剛剛給你舉的例子嗎?教練觀察球員在哪兒投籃最準,哪一個位置最適合這個球員過去嗎?境界四的領導能夠找到最好的位置讓這個人能成功,讓公司也能夠成功。

接下來我要講如果你把人放錯位置的話會有什麼經典的狀況發生。這個概念很簡單,我常常說你千萬不要把鴨子送到老鷹學校去。

我進一步說明,鴨子絕不是老鷹,它就是鴨子。如果你把鴨子送到老鷹學校去,你不但會讓這個鴨子急,大家都急,為什麼鴨子飛不高?鴨子只會遊,鴨就是鴨,如果你要鴨去做老鷹很會做的事情的話,鴨子只有很急。如果你把鴨子送到老鷹學校的話,連老鷹都急了,因為這些老鷹希望能夠在天空中翱翔,但是為了等那隻鴨子,鴨子卻飛不高,鴨子不想飛,鴨子只想搖擺著走路。因為你想硬是把鴨子變成老鷹,這樣沒有用的,以前我有太多這樣把人放錯位置的經驗了。不是把老鷹送到鴨子學校,就是把鴨子送到老鷹學校,假設今天我們把鴨子送進老鷹學校,這個鴨子通過所有的考試,就去參加老鷹學校的畢業典禮,全部都是老鷹了,讓它得到畢業文憑了,結果鴨子它通過考驗,輪到鴨子上臺去領它的畢業證書,當然走路還是擺啊,講話也像個鴨子,那當它領到畢業證書的時候,它就這樣告訴你。嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎。

它拿著畢業證書上臺,走路還是擺,看起來也是鴨,聲音還是鴨,大家一起照相的時候,它怎麼看都還是鴨,就不是老鷹,永遠不會變老鷹的。我們真要這樣去訓練鴨子啊?把鴨子放在老鷹的位置的時候,所有的人都急,鴨子急,老鷹急,公司也急。所以要招募對,還要放對位置,放對位置之後,好好培育他們,這樣他們才能發揮長處,這一切都在境界四會出現。

第五階段:做人 關鍵詞:尊重

在第五個境界裡面最高的境界就要看你這個人領導的境界了,這個關鍵詞就是尊重。大家願意跟你,因為你長期下來表現這麼好,大家已經把你當成是一個值得他尊敬的人了。

我們複習一下這五種境界:

第一個境界中職位是公司給你的。階段二、三和四是你努力爭取而來的,在第二個階段裡面因為你的努力,你和大家建立關係,所以有資格讓你上到這個階段,第三個階段因為你能帶來成績,為公司帶來貢獻,所以你有資格上去。第四個階段也是你努力爭取得來的,是有資格的,如果前四個階段你能夠長期把它做好的話,有一天,組織裡的人會自動把你升到第五個境界。多年把境界一、二、三、四做的好的回報就是讓你上升到境界五,如果境界四的時間待得夠久,那你上到境界五隻是時間的問題。

我對各位有什麼祝願呢?我的祝願很簡單,未來你們能夠成功地領導和培養自己的領導力,這樣你就可以把別人也培養成領導,這樣你就會目睹個人的成功以及企業的成功。

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    ——中國共產黨領導力研討會」在線舉行。會議由中國社會科學院大學領導力研究中心及青島市社會科學規劃辦承辦。全國領導力研究知名學者以及多家學術期刊主編、編輯共百餘人齊聚雲端參加會議。中國共產黨領導力研究重大課題首席專家、中國社會科學院大學領導力研究中心主任蔡禮強教授主持會議。
  • 銀嘉金服孔建國:好的管理,一定要重視培養員工的領導力
    隨著國內疫情基本被控制,居民的生產、生活逐步回歸常態,而對於企業來說,能否建立起後疫情時代的正確管理模型、快速突破疫情的困局,與領導力有著莫大的關係。延展來講,實力金融科技服務商銀嘉金服董事長孔建國認為,對領導力的理解不應當太狹窄,領導力首先是一種心智模式,比如境界、胸懷、思維方式等,並非有領導頭銜的人才需具備領導力。好的領導者要能為團隊指明目標,讓員工充分發揮自主性,而每個員工也要從日常工作與生活經驗中培養和積累領導力。