怎樣讓孩子用心去「聽」?楊浦的小學音樂老師全都來了……

2020-12-12 澎湃新聞

怎樣讓孩子用心去「聽」？楊浦的小學音樂老師全都來了……

2020-12-10 19:02 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務


絲竹管弦，餘音繞梁…

在有些單調、寂寥的初冬

悅耳又暖心的音樂

最富有「治癒力」了~

今天，「五育融合 創生智慧」——2020年「楊浦教育創智季」小學音樂學科研討活動，在上海音樂學院實驗學校音樂廳舉行。

楊浦區全體小學音樂教師參與活動，共同感受「五育融合 創生智慧」的魅力。

「讓我們跟著熱烈的音樂，開始今天的音樂課吧！」

活動一開始，來自上海音樂學院實驗學校的吳佳音老師，帶領學校四年級學生，為大家呈現了一堂生動的課堂實踐活動：欣賞民樂合奏《幸福年》。

記者了解到，根據「創智課堂」教研活動主題與要求，從2012學年開始，區裡每年都會以一所學校為單位進行教研組的大型展示研討。今年，該活動來到了上海音樂學院實驗學校。活動旨在讓楊浦全體音樂教師享受課堂的魅力，分享智慧教學的體驗，繼續保持教學的熱情。

課堂實踐活動中，吳老師以複習民族拉弦樂器二胡為切入點，帶領同學們認識了二胡的「小夥伴們」——高胡、京胡、板胡，並讓大家感知辨別他們在外形、音色和演奏方式上的不同。

隨後，吳老師讓同學們聆聽了民樂合奏曲《幸福年》，聽辨其中的主題旋律和主奏樂器板胡，體會樂曲所表現出的喜慶豐收、共慶新春的喜悅之情。同學們還以拍手、舞蹈、樂器等不同方式即興演繹了該樂曲的三段主旋律。在這種參與感極強的音樂課堂上，同學們對音樂的學習興趣更為濃厚了。

課堂觀摩結束後，來自區小學音樂學科「五育融合」學科育人項目組的老師們，以《五育融合需路徑，學科育人要方法》為主題，以吳佳音老師的課堂教學《幸福年》為例，在「五育融合」理念下，從小學音樂學科基於課程標準的單元設計教學路徑出發，分別就單元教材內容分析、學生學情分析、民族文化內涵滲透、課時目標設計、「線上線下」創新育人方法等幾方面進行了論壇交流。

活動中，《「空中課堂」與我同行》微視頻帶領大家回顧了楊浦音樂老師們參與「空中課堂」拍攝錄製的「戰疫」時光。最後，上海市教委教研室小學部主任音樂學科教研員、特級教師席恆為參與教師們進行了專業指導。

童年課堂上的美好旋律

你還能哼上兩句嗎？

楊浦區融媒體中心原創稿件，轉載請註明出處

文字/攝影：楊曉梅

原標題：《怎樣讓孩子用心去「聽」？楊浦的小學音樂老師全都來了……》

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