德國電視臺的一項調查表明，老子還是德國人心中「最知名的中國人」，每四個德國人家裡就藏有一本《道德經》。
魯迅說，不讀這一書，不知中國文化，不知人生真諦。
馬雲行商數十載，唯獨此書不曾離身。
古今中外的高人，談起這部經典，已經不再是讀沒讀過的問題，而是一生讀了多少遍。
2000多年來，它是中華文化思想中的一座主峰。
它談天地法則：道生一，一生二，二生三，三生萬物。它談為人之道：上善若水，水利萬物而不爭。它談處世原則：金玉滿堂，莫之能守。大至天地，小至塵泥，到修身、養生、處世、治國，萬象森羅，盡收眼底。
漢學家餘英時稱其
「將道家的哲學研究推向一個新的高峰」
香港中文大學劉笑敢的《劉笑敢：古今智慧100講》在喜馬拉雅獨家上線，30年道家研究心得，七十載人生經歷，他將帶你從「道」的層面擺脫日常思維，你會發現「後退其實是向前」。
他是國學大師張岱年授業的第一批博士，學術功底深厚，著作等身，被稱為中國哲學界的中堅力量。
初試啼聲，他的博士論文就震驚學界，讓吝於言辭和筆墨的張岱年直呼「精彩」，還在無意中挑戰了著名漢學家葛瑞漢，西方學術界的大門就此為他敞開。
他精研老莊哲學數十年，融貫中西，兼顧百家，「解傳統文化而取中西會通的思維方法」。
他的著作《老子古今》花費十數年才完成，被哲學家勞思光評為「乃多年來所未見的傑作。」著名歷史學家、漢學家餘英時稱其「將道家的哲學研究推向一個新的高峰」。
先後擔任北京大學、新加坡國立大學、香港中文大學教授。曾在哈佛大學、普林斯頓大學、密西根大學任訪問學者、講師。課程立足原典之上，並融入社會命題、人生問題的探討，廣受學生好評。
有聽友留言說：
我作為一個即將面對高考高中生，深受成績的波動的折磨，直到在高二之時接觸了國學，我的思想逐漸開闊。
我比較喜歡道德經，不僅因為它是經典，更重要的是它讓我學會了捨得。研讀每一篇都有收穫。我現在研讀到了第五十六章，以我的經驗閱歷已經研讀困難，我看到了這個專輯，收聽了發刊詞，令我耳目一新，毫不猶豫的就購買了。
希望在即將衝刺的高三階段，可以讓道德經陪伴我走過艱苦並且快了的歲月！感謝劉老師。
詳備精審
乃多年來所未見的傑作
劉笑敢喜歡學術研究，總是能從中獲得樂趣，與樂趣相比，是否被同行理解，同行是否認為他的研究結果重要，都是其次。重要的是，這是他自己的發現，這個發現太妙，太有意思，太值得。
比如，《老子》版本眾多，這些版本是如何演變的？演變過程能否有新的啟示？
1990年代，在新加坡國立大學任教時，劉笑敢再次用語言學的方法進行研究，根據不同版本的文本字句，推斷文本的演變過程以及文本最早的狀態。
哲學家勞思光高度評價說：
對老子之版本及地下數據之校勘及詮釋，詳備精審，乃多年來所未見的傑作。
讓老子被誤讀的思想
通過更廣泛的傳播，被「拿回來」
劉笑敢坦言，他做學問，一，遵循文本原意，二，不套用別人的觀點，哪怕這個人再權威，他也不盲從，而是在忠實文本原意基礎上有自己獨到的理解和發現。
舉例來說，「道法自然」出自老子。但自然一詞指什麼？根據王弼的註解，這是指個體的自然。
王弼是歷史上有名的經學家和哲學家，劉笑敢的同行、老師、學生都以此為權威，深為認同。
劉笑敢卻不！他拋開王弼的註解，反覆閱讀《老子》原文。
研究之後，劉笑敢認為，老子的「道法自然」著眼點是百姓、物質、生命，是天下萬物，是更高層次，更大格局的自然，並非單指個體，也並非現代漢語或英語、德語、法語中的自然。
在劉笑敢看來，老子的思想屢被誤讀，而這樣的例子遠不只是「道法自然」，還有「知其雄，守其慈」等等。
正是這些原因，他開了一門課，為大家講述老子，使自己的研究被更多人知曉，而老子被誤讀的思想，也能通過更廣泛的傳播，被「拿回來」。
《劉笑敢：智慧100講》
香港中文大學教授，帶你重新認識《道德經》
預計更新105期，一節僅需0.94元
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>>>>>課程亮點
▲正解原文，回歸文本
精讀81章原文，9大模塊整合《道德經》獨特思想命題，每天15分鐘，汲取《道德經》的精華本意。
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覆蓋中西方和《道德經》相關的思想、文化和爭論，從古代帝王術、道教信仰到自由主義、女性主義，一部課程，給你最豐富的《道德經》解讀。
▲回溯傳統，啟示當下
在當代生活情境中反思《道德經》，個人的出處進退，企業管理決斷，人類共存命運……用《道德經》的思想力量，解決你的生命困惑。
>>>>>學生評價
香港中文大學2016-2017下學期學生評語：
劉老師經常舉日常生活中自己經歷的例子去解老子思想，很有趣，亦能引發人思考，主旨清晰，討論深入，例子也生動貼切。貼近原文，見解獨到。
香港中文大學2012-2013下學期學生評語：
老師教學認真，學識廣博，表達很清晰，幫助我開拓了中國文化視野。
香港中文大學2016-2017上學期學生評語：
劉教授的課程提高了我對中國哲學的理解。立足原典，治學認真，涉及到新的文化領域，內容豐富，也增加了對人生問題的探討。
香港中文大學2011-2012下學期學生評語：
劉教授強調文本的嚴謹性，且常持開放態度，令人十分欣賞。而且他令我以另一個角度去讀中國哲學（不作過度詮釋），使我獲益良多。對兩岸三地以及海外的研究狀況皆有涉及，令我們對中國哲學的現況有所了解，有趣而且深入。
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