快樂學拼音，輕鬆學語文。
最近有一些教育專家倡導「學英語無用論」，認為過早的讓孩子學英語沒有必要，有多少人能夠在生活中使用到英語呢？而沒有語言天賦的學生，在學英語的道路上痛苦不堪，花了大量的時間和精力，仍然學不好英語，建議取消英語考試，讓喜歡英語的人去學。我不同意這樣的論點，語言是工具，多一門使用工具，多一個了解世界的渠道，尤其是早點讓孩子學英語，能開發孩子的語言系統，不存在有沒有天賦一說。
學任何一門語言都有學習方法，為什麼有的人學英語痛苦不堪？是因為沒找到適合自己的學習語言的方法。曾幾何時，大聲朗讀訓練聽說被奉為學習英語的最佳方法，其實有的人因為性格原因，不願意大聲朗讀，甚至在馬路上見到外國人主動搭訕。難道不大聲朗讀就學不好英語嗎？其實是沒找到適合自己的方法。
前不久，一個4歲小男孩流利的英語口語紅遍網絡，家長說，沒有刻意教孩子，也沒有出過國，孩子性格比較內向，就是自己看看動畫片學的。於是有的家長提出疑問，過早學習英語好不好？因為我們在學齡前還有拼音一道學習難關，是先學英語還是先學拼音好呢？孩子不會混淆嗎？通過我的教育實踐，我想說，不會混淆。
1、 自然拼讀方法適合低齡小朋友發音規律
現在的英語啟蒙都有完整的學習系統，包括自然拼讀，從26個英文字母的自然發音拼讀啟發小朋友進行拼讀，熟悉自然拼讀的發音規律，而不是像我們過去學習英語先學音標，背音標，在拼讀單詞。在幼兒英語的啟蒙階段，一些有教學系統的英語學習課堂，通過豐富內容課件，趣味性的互動遊戲，讓低齡小朋友對英語發音感興趣，自然而然就能學會掌握26個字母的發音規律。
英語啟蒙階段主要注重孩子的聽說訓練，認讀簡單字母。所以適合3以上的低齡小朋友進行早期的英語啟蒙學習，而漢語拼音的學習，除了要求聽說讀，還必須會寫，這就對年齡要求有了設定，三四歲的孩子，手部肌肉發育不完整，無法握筆書寫，所以學習拼音要到6歲以後適齡入學的階段。自然，先學習了英語拼讀，再學拼音拼讀，語言語境不一樣，孩子就不會混淆了。
2、 混淆只是暫時
有的家長說，我們沒有給孩子進行早期的英語啟蒙，就是在孩子入學前上了銜接班，英語和拼音一塊學了。在我的教育實踐中，確實有這樣個別的現象，0基礎的孩子，同時學習英語和拼音，並且兩節課時在一起上的情況下，有混淆現象。學習英語的時候，管a念「啊」，學習拼音的時候管b念「必」，但這種現象是因為孩子的記憶力有了偏差，老師提問時，一時著急，混淆了讀音，及時糾正一兩次後，孩子就能正確區分了。
英語和拼音是兩種不同的語言系統，通常我們老師都建議先學習英語。因為英語相對拼音，入門簡單，趣味性也強，孩子的接受度會更高，不會讓幼小的孩子有學習挫敗感。所以儘管暫時混淆了讀音規律，經過及時糾正，孩子們也會很快區分開。
3、 孩子是語言專家
我們常說孩子是天生的語言專家，尤其是在學齡前階段，早一些學習英語能夠開發孩子的語言系統。這個階段的孩子，就像是一塊海綿，你給孩子多少語言知識，孩子都能吸收。尤其是培養好語感，不光是學習英語了，有條件的家庭，讓孩子同時進行兩種外語的學習，孩子也都能區分，並且掌握得不錯。學齡前是學習語言的黃金期，就好比我們在家可以和孩子說方言，孩子在學校說普通話，家長常常要從方言轉到普通話，還要憋半天，而我們的孩子可以自由切換語言。
家長不用擔心孩子過早學習英語，導致會與拼音裝車混淆。因為兩種字母屬於不同語言，並且也通常不會在同一時段學習。建議早學英語，幫助孩子更好培養語感，豐富他們的語言系統。關於讓孩子學英語，各位家長還有什麼疑問，可以留言評論。
精彩內容，敬請關注我：小島語文
快樂學拼音，輕鬆學語文，記錄語文教學中的點滴故事。