孩子一歲的時候，你看著步履闌珊的寶寶很是幸福。
孩子兩歲的時候，你聽著一聲聲的媽媽沉浸在幸福中。
孩子三歲的時候，這時你有真正的去思考過應該怎麼去教育孩子嗎？怎樣去給孩子培養一個好性格、好習慣嗎？
美國心理學家威廉詹姆士說過：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。一個好的性格和習慣是可以改變一個人的命運的。
著名的青少年心理研究專家李玫瑾在一次公開講座上就說過：孩子3歲-6歲是孩子成長的關鍵期，這個時期被稱為潮溼的水泥期。意思就是這個階段的孩子，就像潮溼的水泥一樣，可塑性非常強！
但是一旦過了這個時期，孩子的性格慢慢地形成之後，在想要去有大的改變，是非常難改的。就像我們一句老話說的一樣：江山易改本性難移。
三歲是一個孩子馬上要進入幼兒園的年級，也正式開啟了要有自己的一個小朋友圈。如果自己的孩子還是一如既往地在別的小朋友面前耀武揚威，和在家中唯我獨尊的狀態一樣的話，那麼是沒有小朋友願意和他去玩耍的，時間長了，這樣對孩子以後的人際關係和為人處世都有著極大地影響。
這讓我不由得想起了一個案例，我鄰居家的孩子，從他出生就住在我們家的旁邊。
他叫浩宇，因為他們家裡有著比較強烈的重男輕女的思想，儘管已經有兩個姐姐了，但還是義無反顧地選擇要了三胎。等到浩宇出生後全家都是樂得合不攏嘴，對他真是照顧得無微不至，想要什麼玩具或者好吃的從來沒有得不到的。全家人的目光都集中在了浩宇的身上，這讓浩宇覺得自己是這個家裡的老大。
慢慢地浩宇馬上就要去幼兒園了，這天媽媽跟他去買上幼兒園需要的東西，正好出門的時候碰見我和媽媽也要去超市，就一塊去了。正在逛的時候，對面走過來一個小男孩，手裡邊拿著自己的玩具熊。這時浩宇一聲不吭的就把人家的玩具熊就搶了過來，那個小男孩只能無奈的求助了自己的媽媽。
我們正常人肯定是會把玩具從自己孩子手裡拿過來，還給人家再道歉。但是浩宇媽媽的做法讓人大吃一驚，跟對方說道：你兒子看著年齡應該比我們浩宇大，怎麼力氣這麼小呢？
顯然小男孩的母親也有點生氣了說：你兒子一聲不吭的奪走了我們的玩具，你不道歉就算了，居然還這樣說。
浩宇媽媽說：這本來就是事實啊，再說了兩個小孩子之間這樣很正常啊！沒有必要大驚小怪。
小男孩的媽媽看著對面這個不講理的母親，想著不想把事情鬧大，就拿回自己兒子的玩具，拉著小男孩就走了。
這時的浩宇媽媽還在安慰浩宇說：沒事，一會我們去買一個比他還要大，還要好的。
這讓站在一旁的我很是吃驚，怎麼可以這樣教育一個馬上要上幼兒園的孩子呢？雖然有很多話想要對浩宇媽媽說，但是還是忍住了，畢竟是她們自己家的事情，還是不要插手了。就這樣我跟我媽媽買完東西以後就回家了。
等到了要上幼兒園的一天，那一家人的架勢就像是他要出國一樣。我心想不就像一個幼兒園？有必要那麼誇張嗎？
這個時候我就開始對他們的教育方式產生了懷疑，這樣能教育出好孩子嗎？
結果真的不出我所料，浩宇媽媽隔三差五的就要去幼兒園一趟，今天在幼兒園欺負這個小朋友了、明天又搶別人的東西了等等......
但是浩宇媽媽仍舊覺得自己的孩子很好，也是一如既往地對孩子如此。
直到她兒子浩宇上5年級的時候，她才真正的意識到了事情的嚴重性，整天家裡都是兩個人大呼小叫的聲音，如果哪一點對不住他的話，對著自己的媽媽就是辱罵，拳打腳踢。
對自己的長輩很是不尊重，有時候想讓他去做點什麼事情，那真的是比登天還難。當他想要買什麼東西，家裡不給錢時就會發脾氣亂砸家裡的東西。他是越來越難以管教，也是對於當時自己家人和自己的教育方式後悔不已。
但是那又有什麼用呢？這個結果是自己造成的，只能自食其果。
其實孩子在三歲時就已經能看懂媽媽臉上的情緒和分辨簡單的是非能力了。但是由於浩宇媽媽對於浩宇的無條件偏袒，讓浩宇覺得自己這樣做是沒有錯的，甚至還得到了媽媽的誇獎，所以以後再遇見這樣的事情後，浩宇便會做的一次比一次過分，直到成為了現在所有人都不喜歡的樣子。
其實就像李玫瑾教授說的那樣：就是因為浩宇在成長中3歲、六歲的關鍵期家長沒有對他的性格進行糾正，甚至還一味地去寵溺，嬌慣。所以他才會做的這樣過分。
三歲靠養，六歲靠管意思就是從孩子三歲以後就要給孩子養成一個好的性格了。當孩子六歲的時候，家長就要對孩子的一些錯誤行為去進行管教了，這都是在為孩子以後的成功奠定基礎。
三歲養性格
不溺愛、不過度寵愛孩子
很多家長都覺得三歲孩子還小，就對孩子過分地溺愛，不讓做這個、不讓做那個。生怕傷著孩子、累著孩子。
其實這是不對的，有句老話說得好：三歲看小七歲看老，孩子三歲的時候已經開始有自己的認知能力了，他知道什麼事情做了會讓大人不開心，但是由於家裡人的過度寵愛，讓孩子誤以為自己做什麼事情都是對的，而造就了自私自大的性格，孩子長大後也會因此受到排擠。
家長以身作則，對孩子言傳身教
孩子接觸的並不是只有家人，更多地還是要和外人去交流溝通。所以當你帶孩子出去的時候，你對陌生人是什麼樣的一個態度，那麼自然而然的孩子也是會用同樣的方式去對待他人。
如果你在出去遊玩的時候，喜歡隨手丟垃圾，那麼你的孩子百分之百也是會學到你的這個不好的習慣。
但是如果你是一個做事有理有據、講道理、講衛生的家長，那麼你的孩子肯定也是講衛生明事理的孩子。
給孩子營造一個良好的家庭氛圍
一個好的家庭環境氛圍，勝過給孩子所有的物質培養，讓孩子在一個有愛的家庭環境中成長，是每一個父母需要做到的事情。
如果一個家庭中，父母經常吵架，有時候甚至還會牽扯到孩子，那麼只會讓孩子變得越來越自卑，越來越膽小。
六歲要管教
孩子的生活習慣要管教
孩子六歲之後，自己的基本生活就可以自理了，家長沒有必要再去為了他的生活起居的小問題煩惱。
有些家長總是說我家孩子真是年紀越大越不聽話懂事。其實這就是家長在平常的生活中放任出來的壞習慣。
要給孩子制定一個生活規律表；
比如早上7點起床
7點10分洗漱
7點20吃早飯
吃完後去上學，放學後第一件事就是先完成作業，然後才可以去做自己想做的事情，等孩子養成這個習慣以後，自然而然家長會省心很多。
孩子待人接物要管教
待人並不是只體現在自己的家裡人，更多地是對待客人和陌生人的時候。對他人講普通話，懂禮貌是讓人很舒服的一件事，從對話中就可以看出來自己的修養，也可以看出來孩子的家教。
當長輩或者其他人給自己東西的時候教給孩子一定要用雙手去接，並會說謝謝。這是對長輩和別人的一種尊敬，也是對自己的一種行為約束。
孩子的道德素養要管教
讓孩子懂禮貌、講文明、樂於助人、誠實守信、正直善良，是家長從小就要去教育孩子的事情，讓孩子從小就牢記於心，這樣孩子才不會去做違法亂紀和傷害他人的事情。
現實中有很多孩子剛剛成年就走上歪路的孩子，他們都是在小的時候缺少父母的管教，從而自己的思想產生錯誤，走上了歧途。所以家長一定要重視孩子的道德教育。
管教孩子跟孩子的童年幸不幸福完全沒有關係，孩子的幸福是來源於自己的父母給自己的情感需要是否充足，父母陪伴的時間是否正常，孩子的生活是否沒有壓力等，如果因為這個而缺失了對孩子的性格培養和管教，那麼以後自己肯定會有後悔無奈的一天。