告訴大家一個小秘密：奧數好的孩子學物理更容易，沒想到吧？

一位老師有關奧數的論斷

奧數到底該不該學，始終是一個充滿爭議的話題，前兩天看到有人討論，讓筆者（超人爸爸）想起了一位老師有關奧數的論斷。

那還是在去年，一位高中老師說，他看到了有關奧數有沒有用的討論，於是為了驗證奧數對孩子後來的學習有什麼樣的影響，他去問了班上幾位學習好的學生，驚訝地發現，原來他們都學過奧數！

所以，這位老師得出結論：

小時候學習奧數，對將來的學習有很大的幫助！

聽起來好像說得很有道理啊，是不是？

但我卻被這位老師驚呆了。

這麼重要的結論，居然用如此草率的調研方法，也不加推理推敲，腦袋一拍結論就出來了，簡直是誤人子弟！

這位老師的這個小調查，錯在哪了呢？

我們來看一下今年6月的時候，醜國大統領川普，是如何反擊拜登支持率超過50%的。

川普說，因為一些「假媒體」進行民調的對象，其中有75%是民主黨人，對他很不公平。

所以，雖然你也號稱是「民調」，但由於不可能大範圍展開，只能進行統計學上的「抽樣調查」，如果想公正一些，被調查的對象，當然要儘可能地廣泛，而如果想操縱調查結果，只需要在調查對象上做些手腳，就可以很輕易地得到自己想要的結果。

比如，如果你把民調的對象鎖定在黑人群體，那別說50%了，拜登的支持率能超過90%。

當然了，不是說這位老師要操縱結果，只是他搞得太隨意了，忽略了其中很多影響的因素。

被這位老師調查的高中生們，學奧數的時間，大致都在十年前。那時候小學奧數可是佔統治地位的，小升初的擇校，考的全是奧數。

那時學奧數的學生，不說100%吧，80%、90%總是有的，不管你數學學得怎麼樣，喜歡不喜歡奧數，奧數學得痛苦不痛苦，你都得去學，不然拿什麼考初中呢？

所以，如果這位老師把調查範圍擴大一些就會發現，原來他班上學習差一點的學生，也是學過奧數的，如果他還有能力可以再擴大調查範圍，還能發現，那些沒考上高中的、甚至是輟學的學生中，大概率也是學過奧數的，因為那時候幾乎是全民奧數。

所以，先不說奧數對學生今後的學習到底有沒有用，即使真有用，也不是像這位老師這樣去證明的，那樣只能起反作用。

還有一位老師

關於學習這事，老師總是更有發言權的，所以我們再來聽聽另一位老師是怎麼說的：

告訴大家一個小秘密：小學奧數好的孩子，學物理更容易，沒想到吧？

這倒是一個相對比較新的角度和觀點，既然這位是初中老師，那當然也是基於一些樣本觀察得出的結論。

這位老師雖然也得到了7個贊，但評論區卻徹底翻車了。

大家對這位老師發現的「新大陸」，嗤之以鼻。

這位老師和第一位，犯的是同樣的錯誤，看到了一些表面現象，沒有經過深思熟慮，就簡單地把它們聯繫在一起，並認為它們是有因果關係的。

反面例證就是評論中的一條：

我發現英語考滿分的，物理成績也好，想不到吧？

大家有沒有發現，最近幾年各地的中考，滿分或接近滿分的學生越來越多了？

想上重點高中，總分扣了超過20分，就有點危險，這樣計算下來，除了語文、英語的作文，還有體育有一點扣分餘地，其他學科都得幾乎滿分。

在重點高中要錄取的這幾百、上千人裡，這麼多人都是接近滿分的成績，如果像上面的這位光看表面現象，想問一下大家，這些人是不是也是：

因為語文學得好，所以物理就容易得滿分；

因為數學學得好，所以英語就很容易上手；

因為歷史學得好，所以化學學起來很輕鬆。

這些都是表面現象，它們有沒有因果關係呢？一眼就能看出來。

但是奧數就很有迷惑性，你很難去證實，奧數和後來的學習成績是正相關的，同時，也很難證偽。

比如，一個孩子奧數成績好，初中數學也好，那麼，他成績好是因為學了奧數，還是因為他本身數學就好，不學奧數實際上數學也會好？

另一個孩子，沒學奧數，初中數學成績很好，也有人會說，如果他學了奧數，成績會更好。

雖然說的是兩個孩子，但其實代表了兩類，很多人都可以對號入座，但這些假設，都無法證實，也都無法證偽。

其實，我個人倒贊成上面的那個評論：

關鍵是孩子聰明、智商高，所以數學也罷、奧數也罷、物理也罷，學得都好，是金子放在哪裡都會發光的道理，和其他的所謂因果沒關係。

後續

相信不少家長都聽過輔導班的推銷話術：

奧數能培養孩子的思維！

就這一下，家長就淡定不了，別人家的孩子都開拓思維了，我家孩子不開拓，不就落後了嗎？上，多少錢咱都上！

​至於是不是真的能培養思維，可能並不在家長考慮的範圍內。

現在很多輔導班，解決的都不是孩子學習的問題，而是家長的焦慮問題，輔導班對孩子未來的學習作用，就像剛才說的，可能是無法證實的，有的人上起來很盲目，有的還有反作用，但家長交錢之後，焦慮確實得到了緩解。

我家娃也和別人同一個輔導班，同一條起跑線了！

奧數確實有可能培養思維，但是培養得更好，還是培養到溝裡，那輔導班可就不管了，學好了，就是奧數確實培養思維，學不好，那就是你家娃不行。

不光奧數，其他很多培訓，也是一樣的道理。

其實，現在小升初不再考試了，小學的內容是否還值得深挖，就需要商榷了。有不少家長提出了另一條路：

既然小升初都已經搖號了，就沒有必要再去補習小學課程了，可以直接讓孩子提前學習初中的內容。

比如五年級開始學習初中數理化的課程，到小學畢業就先學完一遍，初中就不用費勁了。

這樣是不是也是一個思路？而且，已經有不少家庭在踐行了。

「雞娃」的這條路啊，是永無止境的，作為家庭的定海神針和頂梁柱，家長們更需要淡定一些。

諸位且行且珍惜。