一幅中國地圖，學會古詩詞；一首古詩詞，遊遍中國大美河山

2020-08-28 小美談公考

古詩詞是我國文學史上的一顆光輝燦爛的明珠，千百年來一直為人們傳誦不衰.在我國浩瀚的文學海洋裡，有許多描述地理景觀、地理規律和地理原理的名詩佳句.因此，在學習地理知識時，若能將古詩詞進一步深化理解，不僅能學到很多的文學知識，還可以學到不少的諸如氣候、地形、水文等有關地理知識。

一、以古詩詞導入新課，激發興趣

在我國古代詩歌中，有許多描述地理景觀、地理規律、地理原理的名詩佳句，例如，唐朝詩人王勃曾有「閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋」的詩句，此句中「星移」的原因是什麼？這與「地理運動的基本形式――自轉和公轉」有著密切聯繫。這種學科與學科的聯繫，能激發孩子學習興趣。

二、用古詩詞講解有關知識，使知識形象化

講山地的垂直地域分異時，引用白居易的「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來」來講解氣溫的垂直變化，即垂直地帶性，正是由於這種地帶性，才造成了山上山下桃花盛開的時期不同。再如，講農業生產的地域性時，可用蘇軾的《詠荔枝》中「羅浮山上四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人」，該詩點出荔枝生長的地域性特點。這樣教學與科學相結合，使地理知識形象化，既易於學生理解，又豐富課堂內容，從而使教學效果良好。

三、啟發學生回憶詩詞，加強記憶

我們知道，在學習地理時，有很多知識點比較晦澀難懂。但是，如果配上古詩詞的，往往會增添幾分意境，幫助孩子加深對地理知識的理解和記憶。比如，《敕勒歌》「敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。」形象、準確地描繪了陰山腳下的河套平原坦蕩遼闊的地形和牛羊肥壯、牧草茂盛的溫帶草原景觀。在孩子學習古詩的時候，大聲背誦，既加強了學生對舊知識的回憶，又促進了對新知識的學習，學習效率大大提高。

今天，給大家推薦這套《跟著古詩詞學地理（便攜版）》（共4冊），就很創意地將古詩詞與地理串聯起來，構成一部藏在古詩詞裡的中國地理！

這套書最大的特點，就是用地理作為背景介紹詩詞，用古詩詞作為線索串聯地理特徵、地理地形、文化遺產、社會發展，將詩與地理知識巧妙結合起來。

很多邊塞詩裡都提到「輪臺」這個詞，比如，陸遊的「僵臥孤村不自哀、尚思為國戍輪臺」，岑參的」輪臺東門送君去，去時雪滿天山路「等等。

很多孩子一定好奇，「輪臺」是地名嗎？在什麼地方？為什麼需要戍守？

書中《輪臺，夢中也要戍守》，就介紹了輪臺的地理位置。然後還講述了漢武帝的」輪臺罪己詔「、三壠沙雅丹的流動沙丘，塔裡木河金鑰匙的民間傳說等，幫助孩子更容易理解。


再如，讀到杜甫「岱宗夫如何，齊魯青未了」，「岱宗」「齊魯」是指哪裡？有什麼地理特徵？有什麼歷史故事？

也許背誦古詩是一件非常枯燥的事情，也許好不容易背下一首詩也一知半解，很容易遺忘。通過古詩與地理知識、歷史故事的巧妙結合，激發孩子學習的興趣，還可以引發孩子更深刻的思考。

比如，四月山下的桃花已經「芳菲盡」，為何廬山上大林寺的桃花才「始盛開」？這是什麼地理現象？

這套書以古詩詞切入東北、東南、中原、西南等十二大地理區域，從大區域到細分地點，由大到小，層層精解，搭建完整的地理區域框架，脈絡很清晰。

比如，講到江南地區，從杜牧《江南春》中的江南好風光，到杜甫《絕句》中的東吳船舶，再到杜牧《寄揚州韓綽判官》中的揚州明月夜，張繼《楓橋夜泊》中的寒山寺鐘聲，王灣《次北固山下》中的北固山……串起江南特色的人文地理風光。

還有跟著隋煬帝去揚州賞瓊花；嘗一嘗乾隆讚不絕口的三丁包；了解下寒山寺的建築、和合二仙……


整套書包含320幅手繪插圖，把不同地區地理風貌都清晰地呈現在孩子的眼前。

更棒的是，隨書附贈300+分鐘配套動畫視頻，配合著抑揚頓挫的講解，實景圖片，孩子可以準確學習詩詞發音，理解詩詞及其創作背景，激發其對地理學科的興趣。

這套書，既讀古詩詞，又能學地理，還能積累各種各樣的傳統文化素材，再配合有趣的動畫視頻課程加深記憶，讓孩子的學習更加輕鬆、愉快！讓孩子打心底愛上古詩詞愛上學地理~

這樣一套有創意的古詩詞&地理讀本（4本書、300+分鐘配套動畫視頻課程）共四冊，每本108頁左右，定價是112元，咱們團購價只要59元包郵！

要知道，市面上光是這樣品質的一套在線詩詞課程，都不只這個價錢了！這樣的好書，不容錯過~


相關焦點

  • 一條地理線,學會古詩詞;一條詩詞線,看遍大中國.
    四本封面這套書之所以叫《跟著古詩詞學地理（便攜版）》，最根本的原因在於以古詩詞這一傳統中國文化為線索，以不同的地理地區為脈絡，契合大語文教育體系。一條地理線，學會古詩詞；一條詩詞線，看遍大中國。以古詩詞這一傳統中國文化為引，拓展延伸地理面，古詩詞與中國地理知識的巧妙結合，妙趣橫生地講述不同地域的地理風貌、風土人情、民俗文化，並將簡潔的地理特徵、地理地形、文化遺產、社會發展滲透於細節描述中。從一首《哥舒歌》開始，先是將人們心中的大英雄——哥舒翰，披星戴月，抗擊敵人的侵擾人物形象展現給讀者。
  • 一部藏在古詩詞裡的中國地理，讓孩子學習一舉兩得
    中國地理相結合的古詩詞讀本700+地理知識 1000+語文知識600多個作文素材一條地理線，學會古詩詞一條詩詞線，看遍大中國贈送300+分鐘視頻課程一條地理線，學會古詩詞；一條詩詞線，看遍大中國。，跟著古詩詞遊中國，走遍大江南北；一首詩多個知識點，從詩人、注釋、講解、賞析再到地區、位置、人物、美食、歷史等，深入了解不同的地區文化。
  • 6句古詩詞組成一道高考作文,死記硬背古詩詞真的會吃大虧
    以上信息都傳遞出在語文學習中，古詩詞的學習必須要重視起來。融會貫通才能將古詩詞「玩弄」於股掌之中古詩詞是很美的，寥寥幾十字就描述出一幅美麗的畫卷，將詩人的悲歡離合都浮於畫上，但因孩子沒有找到學習古詩詞的正確方法，依然死記硬背，讓他們越來越體會不到學習古詩詞的美好，也失去了學習古詩詞的興趣。
  • 跟著古詩詞,遊遍大美中國
    「會當凌絕頂，一覽眾山小」「江流天地外，山色有無中」「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」……今天，讓我們跟著這些經典古詩詞，遊遍祖國大好河山↓↓↓江河湖海首句「黃河遠上白雲間」描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而去，遠遠向西望去，好像流入白雲中一般。次句「一片孤城萬仞山」，寫塞上的孤城。在高山大河的環抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句描寫了祖國山川的雄偉氣勢。
  • 16首杭州古詩詞整理,賞「人間天堂」杭州古城
    本文整理16首杭州古詩詞，於美詩詞中賞杭州城景致。謝驛《杭州》 誰把杭州曲子謳，荷花十裡桂三秋。那知卉木無情物，牽動長江萬裡愁。蘇軾《飲湖上初晴後雨》 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
  • 2021古詩詞日曆,每天一首古詩詞,把日子過成詩!
    「會說話」的2021古詩詞日曆，每天一首古詩詞，把日子過成詩！ 377首古詩詞 377幅精美古風插畫；377首特色音頻 365面生活手帳；24篇節氣小知識 更多詩詞接龍遊戲。兩冊套盒精裝 燙金搭配中國紅四季更替、月相變換，寓意悠長。
  • 《藏在地圖裡的古詩詞》：5個月賣50萬冊的兒童古詩詞讀本
    前一段時間，突然意識到兩歲多的兒子要進行古詩詞啟蒙了，但苦於平時關注太少，就陷入了選擇困難，最後在朋友的推薦下，入手了一套《藏在地圖裡的古詩詞》。 北京墨羽青簡圖書有限公司在2017年12月26推出《藏在地圖裡的古詩詞》後，用短短5個月時間，就賣出了13萬餘套、52萬餘冊的佳績，可是相當難得的。 對於細細品過這套書的讀者來講，這本書賣這麼好完全是意料之中，因為它真的是一本很適合孩子啟蒙的古詩詞讀物。
  • 《中國詩詞名篇名句賞析》:解讀學習古詩詞的當代意義及方法研究
    《還珠格格》可以說是許多人的童年回憶，無論寒暑假重播多少遍，都看不膩。劇中除了機靈的小燕子，呆萌的五阿哥，還有容易「奔潰」的爾康和溫柔的紫薇，每個角色都讓我們印象深刻。尤其是紫薇對爾康的那段深情告白：山無稜，天地合，乃敢與君絕，更是讓我們念念不忘，深深感動。
  • 藏在地圖裡的古詩詞和成語:一套將地理、詩詞、成語、歷史融會貫通的書
    那就帶著孩子去詩詞的家鄉旅行，吟詩，聽故事去到88個地方，拜訪40位詩人吟詠180首詩篇，聆聽200段歷史過往探索《藏在地圖裡的古詩詞》地圖結合古詩詞尋找 古詩詞的家，在你的家鄉，在你去過的地方或者將要去的地方。孩子的求知慾是很強的，他喜歡花花綠綠的地圖，喜歡藏在那不規則線條裡面的秘密。連大人都想知道，更何況孩子。
  • 孩子學古詩詞我被「批評」，北師大教授：從小就要打好古詩文基礎
    我家彤寶現在能背多少首古詩沒數過，不過十幾二十首肯定有，但沒有一首是逼著她學的。她從小就是個睡覺困難戶，每次哄睡時，兒歌、古詩甚至乘法口訣只要是張口能來的，都要叨叨個遍。在她牙牙學語時，念出了第一首古詩《詠鵝》。
  • 《藏在地圖裡的古詩詞》：告別死記硬背，身臨其境，孩子愛上讀詩
    五千年文化，三千年詩韻，古詩詞是中國國學史中不可磨滅的經典。許許多多的詩人從歷史的洪流中走過，留下了一首又一首的千古絕唱。我們也越來越發現，在孩子的課本中，古詩詞的佔比增加了，對古詩詞的理解，孩子的語文閱讀水平成為了學習語文的關鍵。可是不少學生在學習古詩詞時卻面臨著困難，對於古詩詞中的已經不能很好的理解。
  • 讓孩子回味無窮的古詩詞，竟然藏在地圖裡！
    許多家長都用賦予事物意義的方法提高孩子的學習能力，比如把化學元素周期表變成一首打油詩，把歷史記憶點變成一個個故事等等。古詩詞是我們的寶藏文化，但是孩子們學習古詩詞有一個比較難解決的問題，那就是距離感。孩子覺得詩歌中的語言拗口，有語言的距離感；孩子覺得詩歌中的古蹟遙遠，有抽象的距離感。我今天分享的《藏在地圖裡的古詩詞》是一本可以縮短孩子們與古詩詞距離的童書。
  • 如何引導孩子愛上古詩詞？姚晨和林志穎的方法，值得家長們借鑑
    而中國是詩的國度，中國古詩詞無疑是中華文化史中的一顆璀璨的明珠，所以也越來越多的人更加關注古詩詞，特別是家長，越發重視孩子古詩詞的學習與積累了。在遊戲中學習古詩詞這是一個很不錯的辦法，孩子都是喜歡遊戲的，利用遊戲環節讓孩子不自覺的學會一首古詩，這讓孩子在玩樂中學會古詩，更是增添他學習古詩詞的興趣。當然這就需要家長和教師發動腦筋，平衡遊戲與知識的比重，設計適合的遊戲了。
  • 學習古詩詞賞析的關鍵是什麼？具體怎麼做？老師的這篇文章說透了
    如今在語文的學習之中，古詩詞也成為孩子們學習語文的一大難點，其實學習古詩詞的孩子們，出現了嚴重的兩極分化。有的孩子對於古詩詞賞析可謂是得心應手，而有的孩子即使怎樣去學習也無法入門。其實，這兩者的區別就在於學習的興趣，如何激發學生學習古詩詞的興趣，是學生能否熱愛古詩詞的關鍵。
  • 春遊中國有了新看點 跟著古詩詞去旅遊
    原標題：春遊中國有了新看點 跟著古詩詞去旅遊 「草長鶯飛二月天」，中國許多地方將迎來一年中最美麗的時光。旅遊市場上，賞花、踏青、採摘、遠足、露營等產品種類豐富，可供選擇。為吸引遊客，各地版本的「賞花地圖」「踏青地圖」應運而生。越來越多的人不負大好春光，走出家門。
  • 發掘古詩詞中的快樂,從小培養孩子的古詩詞興趣,有多重要
    詩詞大會上才女武亦姝驚豔眾人，她是不折不扣的學霸，考入清華的她有著深厚的詩詞底蘊，而這靠的不是後期的大量背誦，而是從小就培養出的對古詩詞的興趣。武亦姝從1歲半就開始啟蒙教育，而古詩詞就是她兒時的陪伴，厚積薄發下才有了節目中的一鳴驚人。學習古詩詞沒有硬性限制，因此其實從很小的時候開始就可以對古詩詞進行了解了。
  • 發掘古詩詞中的快樂，從小培養孩子的古詩詞興趣，有多重要
    主要還是為了培養對知識的興趣，比如從小開始接觸古詩詞，拋開「學」的成分，以興趣入手也能讓孩子愛上它們。學習古詩詞沒有硬性限制，因此其實從很小的時候開始就可以對古詩詞進行了解了。一歲多的孩子對文字還不敏感，因為認識的字不多，但看圖沒問題，因此早教版的古詩詞書籍也是以插畫的形式出現的。最初接觸古詩，孩子們對文字的意義和內涵不會有太多理解，但通過插圖感受古詩描繪的畫面和場景，通過誦讀感受文字中的 韻律，這份影響就是潛移默化的。
  • 孩子2歲多，古詩詞啟蒙給看點啥書好？掌握這兩點很關鍵
    這麼說有點抽象，舉兩個例子：一首是王維的《畫》遠看山有色、近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚；這是王維看到的一幅山水花鳥圖做的詩，通過一幅靜止的畫面描繪出了一副動態的景象。孩子欣賞完景色，深刻感受了「太陽紅又圓、可惜落山了」的意境，不用過多解釋，十個字就夠了。所以，不管是書本上精緻的畫面，還是現實生活中動態的場景，通過畫面去感受，我認為是學習古詩詞最佳的途徑。
  • 在中國式的傳統教育裡，古詩詞學習幾乎是所有家庭孜孜不倦的追求
    詩詞》、《中華好詩詞》、《國學小名士》、《詩意中國》等等。在中國式的傳統教育裡，古詩詞學習幾乎是所有家庭孜孜不倦的追求。且代代相傳，生生不息。今天，我就要推薦一部非常有趣，同時又兼顧發散思維的古詩詞——《藏在地圖裡的古詩詞》，這是一套適合3-10周歲孩子閱讀的圖書，是首套與地圖相結合的古詩詞，你可以看到李白的詩詞足跡，你也可以杜甫，蘇軾的，在黃鶴樓
  • 一天一首古詩詞|《天淨沙·秋思》馬致遠
    一天一首古詩詞，小國帶您學古詩《初中生必背古詩詞》孔孟之道國學機K4plus編號：2916