原創 熊媽 熊媽育兒小課堂
最近常常被閨女偷襲：她含情脈脈地看著我，我以為她要來抱抱我，突然啪的一巴掌拍我臉上，「寶寶不能打媽媽！」話還沒說完，啪！又一巴掌。不僅是對我，閨女簡直打遍家裡無敵手，從媽媽爸爸奶奶爺爺，都挨過她的揍。
還有個場景，熊媽跟小區媽媽約玩，兩個萌萌噠的小姑涼坐在了一起，你以為會是兩人一起手牽手玩玩具的場面？
NO！完全看不到這種塑料姐妹花的場景，兩個小女孩互相瞪著眼睛，突然伸出魔爪，你拍我一巴掌，我拍你一巴掌，最後扭打在一起，只好尷尬地把她兩抱開。
還不會走路、不會說話的「小小人」都會「打人」了嗎？問問身邊的寶媽，確實哦，這種所謂寶寶「打人」的情況，還真的是普遍存在呢！
沒學會說話，先學會暴力
事實上，0-3歲寶寶喜歡打人太正常了。攻擊衝動是每個人與生俱來的，尤其是3歲前，孩子的自我意識已經覺醒，有強烈的想要表達自己各種想法的需要，但是自我控制能力還沒有得到很好的發展，所以經常出現打人、推人、咬人的情況。
這時候家長，不能用大人的道德來評判孩子，單純的說他「學壞了」，要「改正錯誤」。應該學會一種思考習慣，從孩子的角度來考慮，為什麼會出現這樣的問題。
0-3歲的寶寶打人原因不盡相同
0-1歲「打人」並不具有攻擊性
原因一：Get新技能，探索新反應
寶寶6個月後會出現第一次打人的行為，隨著手部的發育，寶寶手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。
打人會讓他們體驗到前所未有的樂趣，突然get了某種新技能，很願意使用，打完人，他們就等著看下面將發生什麼事情。
如果孩子手打在爸爸媽媽臉上，發出「啪」的一聲時，看到他們做出了吃驚、故作痛苦或是樂不可支的誇張表情，他會覺得很有趣，這種「啪啪啪」的打臉行為就很可能會被維持下來，成為了孩子不恰當的互動方式。
【正確應對措施】
此時最好的方式，就是無視。
當寶寶打人的時候，不要給予任何表情回應，無論是生氣還是驚訝、發出笑聲，都會強化寶寶的行為，讓他下次再次鍥而不捨打你哦。
如果寶寶繼續拍打，輕握寶寶的手，再拿起一個玩具來轉移他的注意力。我們家奶奶按我說的方法做了，寶寶打她臉的情況就明顯減少了，現在已經幾乎不會出現啦！
原因二：「打人」是表達情緒，我太興奮了
大人有時候會因為過於興奮，變得手舞足蹈。寶寶也同樣有表達激動情緒的需求。特別是還不會說話的寶寶，他們不會說「太好了！」或者「我太開心了！」。所以，他們在感到興奮的時候，很可能會失控或無意識地「拍打」到他人，而被誤認為是在「打人」。
【正確應對措施】
向孩子示範認識情緒和表達情緒的方式。所以，爸爸媽媽平時要教寶寶各種表達方式，比如，開心了可以拍拍手。
增加孩子的運動量，讓他們的情緒在運動中得以宣洩。還不會走路的娃，讓他們儘可能多的滿地爬吧，會走路的娃，直接放出去野，讓孩子充分「放電」，能夠有效減少孩子情緒宣洩式的「打人」。
1-2歲「非攻擊性」打人行為
1歲以後的寶寶進入群體交往時會去打小夥伴。比如，跑到別的小朋友身邊拍他一下，然後笑著跑開，甚至在別人躲開後，又回來再拍一下，別的小朋友可能就會大哭起來。這下很多的父母就擔心，自家娃會不會成為讓別人家的娃「見而繞道」的熊孩子。
其實，這樣的情況，很多是因為孩子外出和他人互動的機會不多，家庭成員之間的相處模式也都是平和安靜型的，孩子很少會看到激烈的場景和面部表情，所以不太理解其他小朋友生氣的表情。
【正確應對措施】
打人是因為他還不會與別的孩子交往。所以，爸爸媽媽平時要教寶寶各種表達方式，比如，見到小朋友了，要握手表示歡迎；跟小朋友再見時要揮手。
也可以找一些繪本和視頻，和孩子一起看，在家裡就各種場景和孩子進行情境模擬練習，比如小朋友的玩具被別人搶走了，他的感受是怎樣的，有這種感覺的時候，小朋友的表情是怎樣的。通過這樣的方式，向寶寶示範如何正確而友好地邀請別人和自己一起玩。
3歲左右「攻擊性」打人行為
原因：模仿學習暴力行為
孩子的模仿能力很強，會經常模仿電視裡他覺得有趣的行為。網上有家長說，孩子自從看了《某羊羊》後就喜歡拿著平底鍋敲爸爸的腦袋（可憐的爸爸）。很明顯，孩子的這種「打人」更多帶有一種模仿的性質。
有些父母總在寶寶面前打鬧，你打我一下，我打你一下，不管是感情很好，在打情罵俏，還是感情不和，真的打架了，寶寶都會不加分辨地模仿。
曾有人向我諮詢：「我昨天和寶寶爸爸大吵了一架，還打了起來，寶寶當時就在旁邊看著，他嚇得大哭，拼命推他爸爸，然後也被他爸爸狠狠地打了幾下屁股，哭得嗓子都啞了……今天我看到寶寶在用來拿一個衣架打他的玩具熊，寶寶是不是有心理陰影了？」
【正確應對措施】
①篩選一些合適孩子心理發展特點的動畫片，避免暴力內容較多的節目。當孩子開始模仿暴力行為時，應堅定地阻止他，並平靜而堅定地告訴孩子：「打人是不對的！」別人會痛，等孩子情緒穩定後帶著孩子向被打的人道歉。
②不要恐嚇孩子，避免打孩子。如果家長先發火，認為寶寶不聽話，以暴制暴，那這個問題得不到改善。在了解孩子的基礎上，儘可能採用「正面管教」的方式，既能形成良好的親子關係，又能幫助孩子形成良好的行為習慣。
③一定要避免在孩子面前爆發劇烈的爭吵甚至肢體衝突。如果孩子不可避免地目睹了，要讓孩子知道，父母是為一件事有不同意見而爭吵，並不是不愛對方了，也不是因為他的原因。更不要綁架孩子的意願，讓孩子當「調解員」「評判員」，向孩子哭訴一方的不是，要求孩子站在自己的立場去譴責另一方。
熊媽說
當孩子被貼上「愛打人」、「壞孩子」的標籤，就容易使周圍的人對這類兒童的過失行為、攻擊行為過於敏感和關注，反而容易強化他們重複發生攻擊行為。
對於父母來說，發現孩子有「打人」的行為，首先應該平靜下來，仔細觀察和思考，孩子的「打人」是否具有「攻擊性」，孩子的「打人」行為是受什麼因素的影響？背後到底傳達了怎樣的信號？然後我們才能採取針對性的應對方式。
除上述談及的原因之外，寶寶打人還可能和很多因素有關係：發育行為問題（多動症、自閉症、語言障礙等）、遺傳因素、氣質特徵、激素水平、感覺統合能力失調等。
原標題：《寶寶那麼可愛，怎麼能打人呢？【攻略】如何應對3歲前寶寶打人》
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