一張圖的秘密—高考小說閱讀之三要素

2020-12-22 新東方網

一張圖的秘密—高考小說閱讀之三要素
蘇州新東方優能中學高中語文教師朱潔

2013-11-12 11:55

來源:蘇州新東方優能中學

作者:朱潔

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  提到小說,學生們一般都會知道小說的三要素,即人物、情節、環境。對高三的學生們來說,在經過了之前5年的學習和考試之後,他們對於小說三要素及相關的考察題目已經有了一定的認知,卻還是會有學生這樣問我:"老師,小說三要素中每一個要素的作用我都背下來了,可是為什麼做題的時候還是不會寫?"通過了解,筆者發現原因在於他們孤立地記住了知識點,卻沒有認清三者之間的聯繫,也就是說並沒有形成完整的知識體系。

  在總結和分析了04-13年全國39套高考小說閱讀之後,對於小說三要素的考察方向及相關題型的作答方法我得到了一些結論,下面我們就來一一進行闡釋。 

 一、人物

  與散文的中心是抒發感情不同,小說的中心是刻畫人物形象。而在2004-2013年這10年全國(XX)套高考語文試題中,共考察了39篇小說,其中考察人物這一要素的有32篇,由此可見人物這一要素在小說中的重要性。

  對人物的考察有兩個方面,一是概括人物形象,也就是對於人物本身進行考察,這主要考察學生的提煉概括能力;二是分析人物作用,即考察人物要素和其他要素的關係。  

1.概括人物形象。

  我們在生活中與他人相處時,通常會通過那個人的穿著打扮、言行舉止和心理狀態來判斷他的性格。有時候我們沒有見過一個人,卻能夠知道他的性格作風,是因為我們從第三個人那裡獲知了關於他的信息。同時,不同的身份地位,不同的經歷教養會培養出不同的氣質,生活在不同年代的人身上也都會印著自己年代的烙印,這些都是我們判斷一個人脾氣秉性的依據。那麼綜上所述,我們在概括小說中的人物形象時,通常從一下四個層面來思考:  

①人物的正面描寫,即外貌、語言、行動、心理和神態描寫;  ②人物的側面描寫,即作者或他人對該人物的介紹、評價和態度。  ③該人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等。  ④該人物所生活的社會歷史背景。

  如2010年山東卷考察的《駱駝祥子》(節選)的21題,讓我們根據選文內容,簡要概括祥子這一人物形象的性格特徵。那我們首先要回到文章,尋找描寫祥子的句子,然後根據相關語句概括出祥子的性格。

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