同事小文的寶寶2歲了，但是一直不願意和其他小朋友一起玩，看到陌生人就哭，膽子還特別小，平時只和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶玩，其他人靠近都不行。每次家裡來了客人或者想帶寶寶出門玩一會，都會惹得寶寶不開心。
2歲的孩子已經開始咿咿呀呀學會說話了，甚至可以用語言表達自己的需求和感覺，這時候可以讓孩子多跟外界接觸，給孩子創造更多語言表達的機會。
現在大多數家庭只有一個孩子，家裡沒有同齡玩伴，一家子大人圍著一個孩子轉，孩子很少有機會跟其他小朋友一起玩，慢慢的會變得害羞，不擅交際。
孩子不合群、孤僻、膽小，如果想要從根本上解決孩子不擅交際的問題，家長就應該更多的從自身，以及家庭中尋找原因，這樣才能找出問題的根源，然後逐一尋找解決辦法。
1、家庭氛圍是否和睦
父母關係是否和睦，經常爭吵，父母雙方或者一方長期出差在外，陪伴孩子的時間過少，這些都會影響孩子的性情。如果孩子長期生活在家庭不和睦的環境中，孩子則難以從心理上感受到周圍的環境是安全的，並且會因為長期缺少親子交流，沒有得到來自父母方愛的回應，而缺乏安全感。
在孩子3歲前的關鍵成長期中，孩子對父母愛的需求沒有得到滿足，就會導致孩子心理上的安全感缺失，形成自閉、不愛表達、怯弱的性格特點。
2、養育方式是否合理
不良的養育方式，比如溺愛、訓斥、打罵孩子等都有可能毀掉一個孩子。
現在的家庭大部分都是一個孩子，一大家子就一個孩子自然對孩子百依百順，不捨得違逆孩子的意願，總認為自己的孩子是最好的，孩子怎麼做都是最棒的。用這樣的心態來對待孩子的成長會使孩子處在虛擬的自我追捧之中，不能認清事實真相，將來孩子長大走向社會後一旦遇到什麼挫折就會被打倒，聽不進任何帶有批評性質的話。
還有一種養育方式就是任意打罵、訓斥，孩子不論有什麼錯不管三七二十一先數落一頓孩子再說。這樣的家庭環境中長大的孩子從小就會有心理陰影。經常訓斥孩子的父母就無法在親子關係中建立良好的關係，親子關係中帶給孩子的負面評價也會直接導致孩子害怕與人交往。
3、交際環境是否過於單一
孩子平常如果經常在自己家裡玩，接觸的也都是家裡人的話，孩子就會在社交方面弱於其他小朋友。
有些家長害怕孩子受到傷害，不帶孩子出去找其他小朋友，總是在自家玩，這種過度保護實際上是對孩子的一種傷害，剝奪了孩子和同齡人之間交往的機會，孩子自然缺乏社交技能，無法正常和其他陌生小朋友一起玩耍，那又怎麼能學會主動與人溝通呢？
給孩子多一點耐心和引導，在保證孩子有足夠安全感的前提下，用愛去包容孩子，逐步帶孩子嘗試和陌生人交流、溝通。
孩子不喜歡跟陌生的小朋友玩，不愛主動跟人打招呼，喜歡一個人或者只跟熟悉的家人玩的話，家長也先不要急著給孩子貼「不合群」的標籤。
2歲的孩子還不到能主動跟同齡人交朋友的時候，一般剛開始都是大人陪著玩，然後自己玩，再然後才是和同齡人一起玩，這才是孩子社交能力發展的普遍過程，而且小朋友都有自己的性格特點，做家長的只要做好作為父母應該做的，然後適當給予引導就好了，但是不要強迫孩子。
1、家長要給孩子做好表率，起到模範作用
千萬不要低估孩子的模仿能力，孩子從出生來到這個世界上後接觸到的第一個人就是父母，第一個老師也是父母，所以父母的言行舉止都是孩子模仿的對象。
如果父母本身就是勇敢、樂觀、喜歡交朋友的性格，他們的孩子社交能力也不會差，父親在日常交際中畏首畏尾，怯弱，說話沒有底氣，對孩子也會產生不好的影響，因為孩子的模仿能力很強，在人際交往中比較被動，所以父母做好表率，做一個愛說話、樂觀積極向上的父母孩子也會變成社交小達人。
2、多帶孩子參加戶外活動
戶外活動可以讓孩子有更多機會接觸其他小朋友，逐漸習慣與陌生人相處，一點點弱化孩子的膽怯心理。家長應該明白，孩子不敢與人交往，不合群，很大程度上都是因為不熟悉，並不是真的不願意和其他小朋友玩。
通過遊戲、體育活動等方式讓孩子逐漸接納更多小夥伴，放下心裡的戒備，學會接納更多新的小夥伴，全身心投入到和小朋友的遊戲當中。
3、多鼓勵、引導少訓斥、打罵
孩子不喜歡和別的小朋友玩也不要強迫孩子，當孩子在公共場合表現的過於緊張、不安時也不要訓斥孩子，更不要打罵。家長作為孩子最信任的人一定要理解孩子，接納孩子的情緒，然後加以引導，讓孩子慢慢放下心中的恐慌和不安。
比如孩子拿著心愛的玩具汽車在廣場上玩，別的小朋友被玩具車吸引就想過來和孩子一起玩玩具車，孩子看到別人對自己的玩具「虎視眈眈」自然心中有些不安，擔心玩具被別人搶走，害怕自己被人欺負。
家長可以跟孩子說：寶寶很喜歡玩具車，看到別的小朋友過來是不是有點擔心玩具車被人拿走？孩子可能會說：嗯，是。這樣孩子就知道你理解他的心情，明白他心裡是怎麼想的，內心就多了一分安全。
孩子看到陌生人害怕、緊張，多數是因為不熟悉，不確定對方是否會侵犯到自己，如果家長這時候理解了孩子的心情，那麼孩子自然就不會那麼緊張不安了。
4、多給孩子提供與人交流的機會
孩子從蹣跚學步到長大成人走向社會終究是要自己一個人去面對未來的一切，家長不可能永遠做孩子的臂膀，所以在條件允許的情況下，多給孩子提供鍛鍊的機會，一點一點讓孩子去嘗試、學習和更多的人接觸、交流。
比如，可以帶孩子參加朋友聚會、帶孩子去看展覽，多去公園、廣場等開放性公共場合，剛開始的時候可以讓孩子一個人玩，慢慢的孩子見得多了，看的多了就會喜歡上人多的場合，一點點增加想和其他人一起玩耍的欲望。
讓孩子自己去摸索、嘗試，不要怕孩子做不好就自己代勞，讓孩子走出第一步後，就會慢慢發現自己能夠輕鬆掌握相應的技巧，從以前沮喪、怯弱的心理狀態就會慢慢走出來，不斷嘗試失敗的機會，體驗成功的喜悅，不斷增強抗挫折能力，孩子慢慢就會減少內心的恐懼感。