解讀「在家上學」另類教育 專家呼籲教育多樣性

2020-12-17 中國教育在線

  未來路向何方?

  不同社會階層對教育必然存在不同需求,尤其隨著社會發展,這種多樣化需求會日漸顯現。在此社會背景下,「在家上學」作為滿足現代教育多元化需求的一種教育模式,未來理應獲得合法地位。具體到制度設計上,學者認為可參考國外在家上學的經驗,納入國家教育監管體系,逐漸走向規範化。

  「國外在家上學叫被稱為『home-schooling』,實際上與一般家庭教育是有所區別的,它是一種教育的選擇。傳統家庭教育的內容不教正規知識,主要是薰陶,學習倫理習俗等。而在家上學需要建立一定的標準和規範,諸如應採用認可的教材,重視學生在基本學科的表現,應定期向教育管理部門匯報學生情況,學生必須參加國家規定的公共教育課程等」,郭華說。

  孫雲曉在其微博上發表觀點稱,「在家上學自然會成為一種教育模式,許多國家都有類似的嘗試。但是,所有義務教育階段適齡孩子的教育,都應該納入國家教育部門的管理,即使是在家上學,其師資與課程等質量如何,國家依法負有監督評估與認可等管理職能。

  總體看來,當前中國式的「在家上學」並非完全理想中的「桃花源」,也絕非正規教育「對立面」。這種另類教育模式,折射出當前社會對教育更高更好的訴求,呼喚多元化教育的聲音。這種需求首先在民間自然「生根發芽」,但在下一階段,如何探尋「在家上學」理想設計,彌補學校個性化教育的不足,則需要教育改革者及管理部門的反思和推動。

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