少年讀史記作者張嘉驊趣解史記 音頻mp3全50集

2022-01-11 熊孩子學習資訊

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    我是今天的引讀教師劉老師。從今天開始,我將分三次引讀《少年讀史記》系列叢書。《少年讀史記》系列叢書由臺灣著名作家張嘉驊精選《史記》中的人物故事編寫而成,共計60篇。《少年讀史記》系列叢書的作者是張嘉驊,他是臺灣著名兒童文學作家。曾出版《怪怪書怪怪讀》《我愛藍樹林》《海洋之書》等作品,榮獲中華兒童文學獎、「好書大家讀」年度少年兒童讀物獎等二十餘項大獎。
  • 《少年讀史記》史家之絕唱,無韻之離騷
    我是今天的引讀教師劉老師。今天,我將繼續引讀《少年讀史記》系列叢書。《少年讀史記》系列叢書,還有一大特色,就是作者在每本書「寫在前面的話」中分別以不同的主題,講不同的歷史人物故事,談自己對《史記》的理解與感悟。
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    我在《少年讀史記》第一冊《帝王之路》所寫的自序,標題便是《成為「大器」》。當匠聲網絡科技有限公司啟動這個《史記》音頻的製作計劃,編輯在擬定欄目的名稱時頗費思量,於是我說:「要不然就叫做《讀史記,成大器》吧!」名稱因此才定下來。    這個名稱的確表達了我對年輕朋友的一些期許,也反映在這個欄目中藉《史記》故事所做的陳述裡。
  • 古代漢語零基礎學《史記》之願與君一起讀《史記》②
    而我國的偉大作品,幾乎都是作者在遭遇厄運後,靠著信仰,用生命來完成著作的。《史記》上篇文章交待過,經過了兩千年的考驗,是歷代文學家和史學家都學習和模仿的偉大作品。萬事開頭難,對於古代漢語零基礎的我來說,閱讀《史記》更是難上加難。平時閱讀普通書籍,大約一天多可以完成,但閱讀偉大作品估計需要幾個月,幾年,甚至是更長的時間。
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    少年讀史記 · 霸主的崛起歷史 · 兒童(臺灣)張嘉驊 編
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    我是今天的引讀教師劉老師。今天,我將繼續引讀《少年讀史記》系列叢書。孩子們,2020年高考作文題所給的材料中,提到了齊桓公、鮑叔牙、管仲。你知道他們之間發生了怎樣的故事嗎?現在就讓我們一起讀讀《少年讀史記》之《霸主的崛起》吧。
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    著名臺灣作家張嘉驊走進成都小學校園 2019年04月28日 16:48:00來源:中國臺灣網 著名臺灣作家張嘉驊走進成都小學校園。學校邀請北京師範大學現當代文學博士、兒童文學作家、來自寶島臺灣的張嘉驊老師,為全校師生帶來了一場精彩的講座。  活動開始,張嘉驊老師為學校贈送《少年讀史記》叢書。這套書精選《史記》中的人物故事編寫而成,語言生動,文字流暢簡約,通俗易懂,有極強的故事性和可讀性。
  • 《史記·太史公自序》讀解(上)
    孔安國云:「《書序》,序所以為作者之意也」。顏師古認為,《自序》意欲比擬《書序》。序的產生,反映了書寫文本的單位由獨立單篇演變為多篇結集。因為篇目積累漸多,為了清點方便和保存完整,所以需要進行排序。3)歷史上,「這篇文章原來有兩個互相競爭的題目,《史記集解》的題目是《太史公自序》,《史記索隱》的題目是《太史公自序傳》。這兩個題目的不同,可能是考慮角度的不同:《太史公自序》表示這是全書一百三十篇的總結,《太史公自序傳》表示這是七十列傳的最後人物。」
  • 讀《史記》,該選啥版本,該如何讀?梁文道:竟都不如這位外國人
    俗稱的所謂「三家注」,指的其實就是唐宋以前註解《史記》最成功的三套書:劉宋裴《史記集解》、唐司馬貞《史記索隱》、和唐張守節《史記正義》。臺鼎文書局《新校本史記三家注》本,楊家駱主編,1981年版其實,時至今日,我也完全不贊成直接讀白話史記之類的作品。
  • 商人的絕唱——讀《史記·貨殖列傳》札記
    記著大一的時候,買了一套韓兆琦先生注的《史記》,這套書一共九冊。認認真真讀了一學期,感觸頗多,也在書上斷斷續續寫了許多筆記,今天藉此機會將它們整理起來,和各位讀者分享一些陋見。
  • 司馬遷之「想見」與「被想見」 | 閱讀《史記》
    讀龔煒《巢林筆談》:姜麟目陳文恭為活孟子,未免推崇太過,然讀其書,想見其為人,固是聖門高選。讀《貞觀政要》,貞觀十五年,唐太宗下詔:朕聽朝之暇,觀前史,每覽前賢佐時、忠臣徇國,何嘗不想見其人,廢書欽嘆!讀胡洪俠《書情書色·二集》:讀其書而想見其人,是東西方讀者的共同愛好。
  • 《史記》是本重要的著作,可惜大部分人都讀不懂它……
    東漢時期,司馬遷的用語中已經出現了難以理解的地方,有個叫延篤的學者寫了《史記音義》一卷後,到南朝宋時又出現了徐廣所著的《史記音義》十卷。此外還有許多做註解的人,同時代的裴駰就編纂了《史記集解》八十卷。這樣的註上加注堆砌到一定程度後就要進行集成,這就是中國傳統的古典研究方法,這種方法一直延續到了後世。進入唐代後,司馬貞著有《史記索隱》三十卷,接著張守節又作《史記正義》三十卷。
  • 有關《史記》的三次哭泣|閱讀《史記》
    朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英……讀史使人明智,讀詩使人秀靈。朋友的父親是既明智又秀靈的。唉,可「知我者謂我心憂,不知我者謂我何求」,痛飲讀史騷,現在看來,同學的父親內心鬱結何其多也!李斯受刑前,對共同受刑的兒子說了一段意味深長的話,讀來是頗有現實觀照的意義:二世二年七月,具斯五刑,論腰斬鹹陽市。斯出獄,與其中子俱執,顧謂其中子曰:「吾欲與若,復牽黃犬俱出上蔡東門,逐狡兔,豈可得乎!」
  • 孩子百看不厭的《漫畫史記》,讀歷史、學國學、懂文學、知典故
    4-6歲,需要爸爸媽媽親子共讀,不僅孩子覺得有意思,大人也會覺得收穫了很多知識。7-8歲的孩子,基本可以作為橋梁書,在爸爸媽媽的幫助下展開閱讀,逐漸過渡到自主閱讀。這個年齡段的孩子會更理解歷史脈絡,各種典故。9歲以上,完全可以自主閱讀了,還可以以次作為線索,去自己搜集史記提到的人物和故事。
  • 每天讀《史記》:蘇秦列傳第九(03)【音頻朗讀】
    每一天,安靜地讀一頁史書 | 這是第798天