德化縣中小學教師「縣管校聘」改革試點工作啟動

7月31日上午，德化縣2020年中小學教師「縣管校聘」管理體制改革工作試點動員大會在職校鳳凰山講堂召開。縣教育局、財政局、人社局、派駐紀檢監察組等相關單位領導以及7所改革試點校全體教師參加動員大會，縣委常委、宣傳部長陳維啟到會指導。

會上，縣教育局黨組書記、局長黃文和對本次出臺的《關於進一步深化教師「縣管校聘」管理體制改革的實施意見》和《德化縣中小學教師「縣管校聘」管理體制改革工作方案》等有關文件進行了解讀說明。

縣委常委、宣傳部長陳維啟在講話中強調，一要提高站位，統一思想，堅定改革的決心和信心。正視形勢，統一思想，堅定信心，在政策和待遇上給予一定的傾斜和支持，解決流出教師的後顧之憂。二要明確任務，突出重點，積極穩妥推進改革工作。堅持改革導向，實行教職工全員競聘上崗，推動優質教師資源合理流動，實現我縣教育均衡發展；突出重點攻堅，堅持問題導向和目標導向，建設一支適應我縣社會經濟發展需要的教師隊伍。三要加強領導，嚴肅紀律，確保改革順利進行。強化組織領導，嚴明工作紀律，廣泛宣傳教育，拿出教育人特有的境界，用實際行動展示教育人服務大局、服從大局的高尚情懷，為德化教育的均衡發展做出更大的貢獻。

據悉，2017年國家、省裡相繼出臺「縣管校聘」管理改革文件，目前全省已處在推廣應用期。2019年泉州市中小學教師「縣管校聘」管理體制改革現場推進會要求，各縣（市、區）要認真學習借鑑泉港區經驗，在2021年底前完成中小學教師「縣管校聘」管理體制改革。

此次動員大會的召開，標誌著我縣中小學教師「縣管校聘」管理體制改革工作正式啟動。當前，全縣教師隊伍存在著教師年齡結構、學段教師結構和優秀教師分布三個「不均衡」，最突出的問題是缺教師、缺優秀的教師，校際間師資配置不均衡，而師資差異必然引起質量差異，導致出現「擇校熱」現象，群眾在家門口無法享受優質的教育資源。為此，必須進行教師隊伍管理體制改革，引導教師進行校際合理流動，促進優質教育資源均衡配置，以此進一步激發隊伍活力，提振教師精氣神。

此次教師「縣管校聘」改革的基本思路是建立「一管理兩競聘三考評」的管理機制。「一管理」就是全縣教師的編制、崗位、績效由教育局統一管理，實現教師身份從「學校人」到「系統人」的轉變。「兩競聘」就是工作崗位和職稱職級崗位的競聘，由學校和教師個人雙方共同決定，學校在教育局核定編制數和職稱崗位數的基礎上，確定本校工作崗位，並同競聘教師籤訂聘用合同，明晰雙方權利義務。「三考評」主要是辦學質量、校長履職、教師工作績效三項考評，由學校每年組織一次對教師的師德表現、工作態度和工作業績等方面進行綜合考評，考評結果作為教師績效獎勵、續聘或解聘的依據。

此次教師「縣管校聘」改革分為兩大步：第一步為試點先行階段，今年7月至明年6月在7所學校開展試點工作，主要採取的是遴選師傅、「請師傅」，並補充調配師資，選派「徒弟」跟崗適崗，實行合同管理，以促進教師隊伍的結構調整和均衡配置。第二步為全面推廣階段，明年7月起在全縣中小學校全面開展，主要解決城郊校、薄弱校教師不適崗、教學成績低下的問題，通過開展教師崗位競聘，引導教師在優質校和新辦校、薄弱校之間雙向流動。

今年教師「縣管校聘」改革試點工作時間緊、任務重，到8月25日前，三中初中部、實小、二實小、蓋德中學、三班中學、雷峰中學、葛坑中學7所試點校要不折不扣完成改革任務。廣大教師要秉持教育情懷，強化擔當精神，以優化我縣教師資源配置、促進教育均衡發展的高度責任感和使命感，形成各方共識，抓好貫徹落實，以實際行動確保改革試點工作順利進行，讓孩子在家門口就能享受到優秀教師資源、優質教育資源，為提升教育質量、打造教育強縣做出新的貢獻。

來源：微信公眾號 德化縣教育局

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